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科目: 來源:《第3章 聲的世界》2011年單元測試卷(1)(解析版) 題型:選擇題

將一把刻度尺壓在桌面上,一部分伸出桌面,用手撥動(dòng)其伸出桌面的一端,輕撥與重?fù)芸潭瘸,則刻度尺發(fā)出聲音不同.改變刻度尺伸出桌面的長度,兩次均輕撥刻度尺伸出桌面的一端則發(fā)出聲音也不同.下列說法中正確的是( )
A.前者發(fā)出聲音的音色不同,后者發(fā)出聲音的音調(diào)不同
B.前者發(fā)出聲音的響度不同,后者發(fā)出聲音的音色不同
C.前者發(fā)出聲音的響度不同,后者發(fā)出聲音的音調(diào)不同
D.前者發(fā)出聲音的音色不同,后者發(fā)出聲音的響度不同

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科目: 來源:《第3章 聲的世界》2011年單元測試卷(1)(解析版) 題型:選擇題

操場上,體育老師的口令近處同學(xué)聽到了,而遠(yuǎn)處的同學(xué)沒有聽清楚,其原因是( )
A.遠(yuǎn)處同學(xué)聽到的聲音振動(dòng)幅度大
B.老師發(fā)出的聲音音色不好
C.老師發(fā)出的聲音頻率低
D.遠(yuǎn)處同學(xué)聽到的聲音響度小

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科目: 來源:《第3章 聲的世界》2011年單元測試卷(1)(解析版) 題型:選擇題

生活處處有物理,細(xì)心觀察皆學(xué)問.下圖是某學(xué)校樓梯中的一部分,從A到B是長短不同的鐵護(hù)欄.在不損壞公物的前提下,一個(gè)同學(xué)用一根木棒迅速從B到A逐一敲過鐵護(hù)欄欄桿,此過程中,一定發(fā)生改變的是聲音的( )

A.音調(diào)
B.音色
C.響度
D.音色和響度

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科目: 來源:《第3章 聲的世界》2011年單元測試卷(1)(解析版) 題型:選擇題

我們每時(shí)每刻都在與聲打交道,以下有關(guān)聲的敘述,符合事實(shí)的是( )
A.鴿子靠次聲波導(dǎo)航
B.外科醫(yī)生利用超聲波除去人體內(nèi)結(jié)石
C.月球上兩宇航員利用聲波進(jìn)行面對面交流
D.90dB是學(xué)生學(xué)習(xí)的理想環(huán)境

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科目: 來源:《第3章 聲的世界》2011年單元測試卷(1)(解析版) 題型:選擇題

歸納所給信息可知( )
信息a:貝多芬失聰后,用硬棒的一端抵住鋼琴板,另一端咬在牙齒間,來感受聲音
信息b:有經(jīng)驗(yàn)的土著居民在打獵時(shí),經(jīng)常俯身貼地,可聽到站立時(shí)不易覺察的動(dòng)靜,并能及早發(fā)現(xiàn)獵物.
A.只有固體才能傳聲
B.固體能將聲音放大
C.聲音在固體中傳播比在空氣中傳播效果好
D.以上說法都不正確

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科目: 來源:《第3章 聲的世界》2011年單元測試卷(1)(解析版) 題型:解答題

電鋸給人們的工作帶來了方便,其核心部件是電動(dòng)機(jī),電動(dòng)機(jī)的工作原理是    .然而,電鋸切割木料時(shí)鋸齒與木料不斷地撞擊會(huì)發(fā)出惱人的噪聲,當(dāng)這種撞擊的頻率由快變慢時(shí),聲音的音調(diào)會(huì)逐漸變    (選填“高”或“低”).怎樣才能減小這種噪聲的影響呢?請?zhí)岢鲆环N可行的辦法:   

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科目: 來源:《第3章 聲的世界》2011年單元測試卷(1)(解析版) 題型:解答題

如圖,是一款電子噪聲監(jiān)測器,此時(shí)噪聲分貝數(shù)為    ,這個(gè)數(shù)字表示的是當(dāng)時(shí)環(huán)境聲音的    (選填“音調(diào)”“響度”或“音色”).當(dāng)附近有汽車或摩托車駛過時(shí),顯示屏上的數(shù)字將    .(選填“增大”“減少”或“不變”)

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科目: 來源:《第3章 聲的世界》2011年單元測試卷(1)(解析版) 題型:解答題

放爆竹時(shí),常會(huì)使附近汽車的防盜報(bào)警聲響起,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是聲音具有    .汽車的報(bào)警聲對于熟睡中的人來說是    (選填“樂音”或“噪聲”).

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科目: 來源:《第3章 聲的世界》2011年單元測試卷(1)(解析版) 題型:解答題

百米賽跑,用看到發(fā)令槍冒煙與聽發(fā)令槍聲兩種方案計(jì)時(shí),時(shí)間的誤差是    s(結(jié)果保留2位有效數(shù)字).

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科目: 來源:《第3章 聲的世界》2011年單元測試卷(1)(解析版) 題型:解答題

正常坐姿時(shí)寫作業(yè),我們能聽到自己書寫的聲音.如果將耳朵貼在桌面上,繼續(xù)寫字,你聽到的書寫聲有什么不同嗎?寫下你的感受,并說明其中的物理道理:   

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同步練習(xí)冊答案