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科目: 來(lái)源:2009-2010學(xué)年教科版八年級(jí)(上)期中物理試卷(2)(解析版) 題型:解答題

(1)如圖1所示,為小明家的魚缸,一縷陽(yáng)光透過窗簾的縫隙投射在魚缸中的水面上,一條光線經(jīng)水面折射進(jìn)入魚眼(已畫出).請(qǐng)畫出入射光線、反射光線的大致方向,標(biāo)明入射角i和折射角r.
(2)請(qǐng)你完成圖2的光路圖.
(3)如圖3刻度尺甲的讀數(shù)為______;乙的讀數(shù)為______

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科目: 來(lái)源:2009-2010學(xué)年教科版八年級(jí)(上)期中物理試卷(2)(解析版) 題型:解答題

仔細(xì)觀察圖中三幅漫畫,說(shuō)明圖中人物利用了什么知識(shí)來(lái)使自己解脫孤獨(dú)的.李白名句“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”,其中還有二人是“影”,分別是什么原因形成的?


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科目: 來(lái)源:2009-2010學(xué)年教科版八年級(jí)(上)期中物理試卷(2)(解析版) 題型:解答題

小華在“十一”黃金周與自己的好友去影劇院看《龍虎門》這部電影時(shí)發(fā)現(xiàn)電影銀幕是用粗糙的白布做成的,小華百思不得其解,現(xiàn)請(qǐng)你根據(jù)有關(guān)的物理知識(shí)為小華解釋一下.

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科目: 來(lái)源:2009-2010學(xué)年教科版八年級(jí)(上)期中物理試卷(2)(解析版) 題型:解答題

夏天,為了驅(qū)蚊,小明想知道點(diǎn)一盤蚊香能否使用一個(gè)晚上,經(jīng)過思考后,他想通過測(cè)算蚊香燃燒的平均速度的方法來(lái)進(jìn)行估算.
(1)為了測(cè)量蚊香燃燒的平均速度,小明應(yīng)當(dāng)選擇的實(shí)驗(yàn)器材是______
(2)請(qǐng)你幫助小明寫出快速簡(jiǎn)便測(cè)量蚊香燃燒平均速度v的實(shí)驗(yàn)步驟.
(3)為了沒出一盤蚊香燃燒完所用的時(shí)間t,還需要測(cè)量一盤香的長(zhǎng)度s,請(qǐng)你為小明提供一種測(cè)量的方法.
(4)寫出一盤蚊香完全燃燒所用的時(shí)間t的表達(dá)式.

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科目: 來(lái)源:2009-2010學(xué)年教科版八年級(jí)(上)期中物理試卷(2)(解析版) 題型:解答題

利用回聲可以測(cè)量聲源到障礙物的距離.科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度,從海面向海底垂直發(fā)射超聲波,經(jīng)過4秒后接到回波信號(hào).已知聲音在海水中的傳播速度為每秒傳播1530米,請(qǐng)回答下列問題:
(1)人耳能聽到超聲波嗎?為什么?
(2)海洋的深度是多少?
(3)運(yùn)用聲波的反射,能否測(cè)量地球和月球之間的距離?為什么?
(4)請(qǐng)你再列舉二個(gè)超聲波在生產(chǎn)實(shí)際中的應(yīng)用.

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科目: 來(lái)源:2009-2010學(xué)年教科版八年級(jí)(上)期中物理試卷(2)(解析版) 題型:解答題

如圖所示,為“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)點(diǎn)燃蠟燭后,無(wú)論怎么樣移動(dòng)光屏,光屏上總是得不到燭焰的像,這是為什么?寫出可能的兩種原因.
(2)為了找到像的準(zhǔn)確位置,必須做好光屏的微調(diào),即在一定范圍內(nèi)左右移動(dòng)光屏,使光屏上的像由模糊到______,直至找到像最清晰的位置.
(3)如圖,蠟燭恰好在光屏上成倒立、等大、清晰的像,則凸透鏡的焦距是______cm.

(4)保持蠟燭位置不動(dòng),把凸透鏡從距蠟燭一倍焦距處向蠟燭移動(dòng)2cm,可以從______(選填“光屏一側(cè)”或“光屏另一側(cè)”)通過凸透鏡觀察到燭焰正立、______的虛像,______就是利用了這一成像規(guī)律.

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科目: 來(lái)源:2009-2010學(xué)年教科版八年級(jí)(上)期中物理試卷(2)(解析版) 題型:解答題

如圖,是小瑋探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn),便于______;
(2)如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,則小瑋應(yīng)選擇______mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn);
(3)如果玻璃板沒有放正,將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生什么影響?______.
(4)小瑋把點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前,確定像的位置后測(cè)出了一組物距和像距的數(shù)值,即得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:“像距與物距相等”.你認(rèn)為小瑋的做法是否合理?______.
理由是:______.

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科目: 來(lái)源:2009-2010學(xué)年教科版八年級(jí)(上)期中物理試卷(2)(解析版) 題型:解答題

為探究聲音的反射與吸收特點(diǎn),小明同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.
(1)在玻璃圓筒內(nèi)墊上一層棉花,棉花上放一塊機(jī)械表,耳朵靠近玻璃圓筒口正上方10cm處,能清晰地聽見表聲,表聲是通過______傳播的.
(2)當(dāng)耳朵水平移動(dòng)離開玻璃圓筒口一段距離后,如圖(甲)所示位置,恰好聽不見表聲.
(3)在玻璃圓筒口正上方10cm處安放一塊平面鏡,調(diào)整平面鏡的角度直到眼睛能從鏡面里看到表,如圖(乙)所示,則∠AOB是該光路的______角.此時(shí)耳朵又能清晰地聽見表聲了,說(shuō)明聲音______(填“能”或“不能”)像光一樣反射.
(4)用海綿板代替平面鏡聽見的聲音明顯減弱,說(shuō)明海綿板吸收聲音的能力______(填“強(qiáng)”或“弱”)于玻璃板.

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科目: 來(lái)源:2009-2010學(xué)年教科版八年級(jí)(上)期中物理試卷(2)(解析版) 題型:解答題

小敏、小穎和小青在玩蕩秋千時(shí),感到秋千往返擺動(dòng)時(shí)間有規(guī)律.于是對(duì)“哪些因素決定秋千往返擺動(dòng)的時(shí)間”提出下列猜想,小敏猜想:可能由秋千的繩長(zhǎng)決定;小穎猜想:可能由人與秋千坐墊的總質(zhì)量決定;小青猜想:可能由秋千擺動(dòng)幅度(擺動(dòng)中人離開中心的最大距離)決定.于是進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn),一細(xì)繩一端拴一小球,一端固定,讓小球自由往返擺動(dòng),并記錄數(shù)據(jù)如下表.

請(qǐng)回答下列問題:
(1)要完成上述實(shí)驗(yàn),除如圖器材外,還必需的實(shí)驗(yàn)器材是:天平(測(cè)量質(zhì)量)、______
(2)為驗(yàn)證小敏猜想,應(yīng)選用序號(hào)為______兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析.
為驗(yàn)證小穎猜想,應(yīng)選用序號(hào)為______兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析.
為驗(yàn)證小青猜想,應(yīng)選用序號(hào)為______兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析.
從本次實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是:小球往返擺動(dòng)一次的時(shí)間由______決定;
(3)擺鐘是利用本實(shí)驗(yàn)的原理制成的.某一擺鐘變慢了,要調(diào)準(zhǔn)它,應(yīng)將擺鐘的擺長(zhǎng)調(diào)______(選填“長(zhǎng)”或“短”).

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