科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年福建省泉州市永春縣湯城中學(xué)九年級(jí)（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

請(qǐng)仔細(xì)閱讀下文，并回答文后問(wèn)題．
電磁爐
如圖所示電磁爐的原理示意圖．爐子的內(nèi)部有一個(gè)金屬線(xiàn)圈，當(dāng)電流通過(guò)線(xiàn)圈時(shí)，會(huì)產(chǎn)生磁場(chǎng)，這個(gè)磁場(chǎng)的大小和方向是不斷變化的，這個(gè)變化的磁場(chǎng)又會(huì)引起放在電磁爐上面的鐵質(zhì)（或鋼質(zhì)）鍋底內(nèi)產(chǎn)生感應(yīng)電流，由于鍋底有電阻，感應(yīng)電流又會(huì)在鍋底產(chǎn)生熱效應(yīng)，這些熱能便能起到加熱物體的作用從而煮食．
因?yàn)殡姶艩t是以電磁感應(yīng)產(chǎn)生電流，利用電流的熱效應(yīng)產(chǎn)生熱量，所以不是所有的鍋或器具都適用．對(duì)于鍋的選擇，方法很簡(jiǎn)單，只要鍋底能吸住磁鐵的就能用．適合放在電磁爐上烹飪器具有不銹鋼鍋、不銹鋼壺、平底鐵鍋；不適用的有陶瓷鍋（壺）、圓底鐵鍋、耐熱玻璃鍋、鋁鍋（壺）、銅鍋（壺）等．
電磁爐的特點(diǎn)是：電磁爐的效率比一般的爐子都高，熱效率高達(dá)90%；爐面無(wú)明火，無(wú)煙無(wú)廢氣，清潔衛(wèi)生；電磁爐火力強(qiáng)勁，安全可靠．
（1）使用電磁爐烹飪時(shí)，下列材料適合制作鍋底的是______
A．鐵         B．鋁         C．陶瓷         D．玻璃
（2）請(qǐng)寫(xiě)出電磁爐的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：______．
（3）電磁爐是根據(jù)什么道理制成的？請(qǐng)?jiān)谙嚓P(guān)句子下面畫(huà)上橫線(xiàn)．
（4）電磁感應(yīng)現(xiàn)象在生活中還有哪些應(yīng)用，請(qǐng)舉一例：______．

科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年福建省泉州市永春縣湯城中學(xué)九年級(jí)（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

請(qǐng)按下列要求在答題卡上作圖．
（1）圖1為經(jīng)凹透鏡折射后的光線(xiàn)，請(qǐng)畫(huà)出對(duì)應(yīng)的入射光線(xiàn)．
（2）在圖2中畫(huà)出斜面上“不倒翁”受重力的示意圖，并畫(huà)出重力相對(duì)于O點(diǎn)的力臂l （黑點(diǎn)表示“不倒翁”的重心）．
（3）用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，將圖3中電冰箱的A接線(xiàn)柱正確連入三角插頭中（其它兩個(gè)接線(xiàn)柱不作要求）．

科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年福建省泉州市永春縣湯城中學(xué)九年級(jí)（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

下圖是人們?cè)谌粘Ｉ�活中常用的測(cè)量?jī)x器，請(qǐng)你讀出它們的示數(shù)．
圖（1）中物塊的長(zhǎng)度為_(kāi)_____cm．
圖（2）中體溫計(jì)所示溫度是______℃；
圖（3）中電能表示數(shù)為_(kāi)_____kW?h．

科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年福建省泉州市永春縣湯城中學(xué)九年級(jí)（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

認(rèn)真觀(guān)察如圖中五幅圖，在題中空格處填寫(xiě)序號(hào)．

（1）能夠說(shuō)明氣體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的是______圖．
（2）能夠說(shuō)明電動(dòng)機(jī)工作原理的是______圖．
（3）能夠說(shuō)明發(fā)聲的物體都在振動(dòng)的是______圖．

科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年福建省泉州市永春縣湯城中學(xué)九年級(jí)（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

在課外活動(dòng)中，小明想探究物體浸沒(méi)水中不同深度處所受浮力變化情況．他把一塊表面很干凈的玻璃板掛在彈簧測(cè)力計(jì)的下面，再把玻璃板浸沒(méi)于水中不同深度處，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示．
（1）圖A中玻璃板的重力是______N．
（2）玻璃板浸入水中圖B位置時(shí)，它受到的浮力是______N．
（3）分析比較B、C兩次實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，可得出結(jié)論：______．
（4）比較B、C兩圖，聯(lián)系學(xué)過(guò)的壓強(qiáng)知識(shí)，你認(rèn)為兩圖中玻璃板下表面受到水的壓強(qiáng)______．（選填“相等”或“不相等”）

科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年福建省泉州市永春縣湯城中學(xué)九年級(jí)（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

小明同學(xué)在過(guò)生日時(shí)收到了一件精美的工藝品，為探究它究竟是用什么材料制作的，小明進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
（1）用天平測(cè)量工藝品的質(zhì)量．在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向刻度盤(pán)的右側(cè)，此時(shí)應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向______調(diào)節(jié)．經(jīng)過(guò)正確操作，測(cè)得工藝品質(zhì)量如圖所示為_(kāi)_____g．
（2）測(cè)得工藝品體積是25cm³．對(duì)照表，該工藝品可能是由______材料制成的．

物質(zhì)名稱(chēng)	密度kg∕m3
金	19.3×103
銀	10.5×103
銅	8.9×103
鋁	2.7×103

科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年福建省泉州市永春縣湯城中學(xué)九年級(jí)（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

小剛同學(xué)要測(cè)量額定電壓為3.8V小燈泡的額定功率．
（1）連接不完整的實(shí)物電路如圖1所示，請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，完成實(shí)物電路連接．
（2）請(qǐng)?jiān)诖痤}卡虛線(xiàn)框內(nèi)畫(huà)出該實(shí)物電路對(duì)應(yīng)的電路圖．
（3）閉合開(kāi)關(guān)前應(yīng)把滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)到______（選填“左”或“右”）端．

（4）小剛合理地連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)，無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器燈泡都不亮．于是小剛提出以下猜想：A．可能是燈絲斷了B．可能是小燈泡短路C．可能是變阻器開(kāi)路究竟哪個(gè)猜想正確，可根據(jù)電流表和電壓表的示數(shù)進(jìn)行判斷（電流表、電壓表均無(wú)故障）．下表給出了電流表、電壓表可能出現(xiàn)的幾種情況，請(qǐng)判斷每種情況下哪個(gè)猜想是正確的，并把其序號(hào)填寫(xiě)在答題卡對(duì)應(yīng)的空格里．

電流表	電壓表	判斷結(jié)果
示數(shù)不為零	示數(shù)為零	______
示數(shù)為零	示數(shù)不為零	______
示數(shù)為零	示數(shù)為零	______

（5）小剛排除故障后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表示數(shù)如圖2所示，則通過(guò)小燈泡的電流為_(kāi)_____A，小燈泡的額定功率為_(kāi)_____W．

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某同學(xué)用圖所示的裝置研究電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻大小的關(guān)系．圖中兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)盛有質(zhì)量和溫度都相同的煤油，溫度計(jì)顯示煤油的溫度，兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，燒瓶A中的金屬絲是銅絲，電阻比較小，燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻較大．實(shí)驗(yàn)時(shí)，該同學(xué)想把兩段金屬絲串聯(lián)接入電路．
（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)作導(dǎo)線(xiàn)，幫他完成電路．
（2）這樣連接的目的是______．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以觀(guān)察到A瓶中溫度計(jì)的示數(shù)小于B瓶中溫度計(jì)的示數(shù)，這表明______．

科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年福建省泉州市永春縣湯城中學(xué)九年級(jí)（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

每次鉛球項(xiàng)目測(cè)試，小明同學(xué)的成績(jī)總是不理想．他想影響鉛球擲得遠(yuǎn)近的因素到底有哪些呢？為此．他以一支玩具手槍為實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行了以下探究（如圖所示）：
①提出假設(shè)：在相同條件下，子彈的射程可能和槍管與水平面的夾角有關(guān)．
②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)：他把手槍固定在某一高度后，保持子彈從槍口射出時(shí)的速度相同．改變______，用同一顆子彈做了五次試驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下：

槍管與水平面夾角θ	15°	30°	45°	60°	75°
子彈落點(diǎn)到槍口的水平距離S∕m	7.5	10.1	10.9	9.2	5.3

③分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：在子彈從槍口射出時(shí)的速度、______和子彈的形狀等條件相同的情況下，子彈的射程跟槍管與水平面的夾角有關(guān)，夾角在______度左右時(shí)，子彈射程最遠(yuǎn)．小明由此推想：相同條件下，鉛球以這一角度擲出，擲得最遠(yuǎn)．
④交流和評(píng)價(jià)：第二天，小明與同桌交流探究成果，同桌認(rèn)為小明對(duì)子彈射程與水平夾角的探究還可進(jìn)一步完善．同桌的話(huà)啟發(fā)小明對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行改進(jìn)，獲得了更準(zhǔn)確的結(jié)論．小明所作的改進(jìn)是______．
完成上述探究后，小明想到影響子彈射程的因素可能還有許多，又提出一個(gè)合理的假設(shè)．你認(rèn)為他的假設(shè)是______．

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