用木槌敲擊同一個音叉，第一次輕敲，第二次重敲．兩次比較

1. A.
   輕敲音調(diào)高
2. B.
   輕敲響度大
3. C.
   重敲音調(diào)高
4. D.
   重敲響度大

壓強計是測量________的儀器，當(dāng)金屬盒的橡皮膜受到壓強作用時，U形管左右兩側(cè)液面產(chǎn)生________，液面________的大小反映出橡皮膜所受________的大�。�

物理實驗要遵循實事求是的原則．小雯同學(xué)在“研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗中，完成了如下圖所示的實驗并記錄了數(shù)據(jù)．

實驗次數(shù)	物重 G/N	使用定滑輪時測力計的示數(shù) F1/N	使用動滑輪時測力計的示數(shù)F2/N
1	1.00	0.60	0.65
2	1.50	1.10	0.90
3	2.00	1.60	1.15

通過分析數(shù)據(jù)，她覺得與書中的結(jié)論有較大偏差．你一定也做過這樣的實驗，回想你的實驗經(jīng)歷，回答下列問題：
（1）該實驗中出現(xiàn)這樣結(jié)果的主要原因是什么？
（2）請你對小雯的實驗方法提出合理的改進意見．

在“觀察水沸騰”的實驗中：
（1）下面為使用常用溫度計測液體溫度的實驗步驟：
A．選擇適當(dāng)?shù)臏囟扔�，觀察其量程和分度值
B．估計被測液體的溫度
C．讓玻璃泡與被測液體充分接觸
D．取出溫度計
E．觀察溫度計的示數(shù)
F．整理儀器
請在橫線上將這些步驟按正確順序排列起來：______．
（2）小明觀察到水沸騰前和沸騰時，水中氣泡上升過程如圖1，則圖______是沸騰前的情況．（填“甲”或“乙”）
（3）下表是實驗中所記錄的數(shù)據(jù)：

時間（min）	…	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	…
溫度（℃）	…	95	96	97	98	98	98	98	96	98	98	…

①從記錄數(shù)據(jù)看，在第______min時的數(shù)據(jù)是錯誤的．
②從記錄數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：此時水沸騰的溫度為______℃，水在沸騰過程中溫度______．（選填“升高”、“不變”或“降低”）；
③實驗即將結(jié)束，細心的李利同學(xué)發(fā)現(xiàn)：移開酒精燈，水______（填“會”或“不會”）立即停止沸騰．原因是：______．
（4）同時，小華也做了該實驗．他們根據(jù)各自的數(shù)據(jù)，在同一坐標(biāo)紙上畫出了如圖2所示的圖線，其中實線表示小明的圖線，虛線表示小華的圖線，水平部分圖線重合．若加熱條 件完全相同，整個過程中兩人的操作都規(guī)范準(zhǔn)確．根據(jù)圖線分析：
你認為造成兩同學(xué)圖線差異的主要原因可能是：______．

研究平面鏡成像特點的實驗情況如圖所示，圖中支架上放置的M 為________．為了便于測量和減少誤差，必須保證M________（選填“水平”、“豎直”或“稍傾斜”）．

在做“決定電阻大小的因素”實驗時，為了便于研究，而采用控制變量法，即每次需要挑選兩根合適的導(dǎo)線，測出他們的電流，然后進行比較，最后得出結(jié)論．根據(jù)下表回答以下問題：

代號	A	B	C	D	E	F	G
長度m	1.0	0.5	1.5	1.0	1.2	1.5	0.5
橫截面積mm2	3.2	0.8	1.2	0.8	1.2	1.2	1.2
材料	錳銅	鎢	鎳鉻絲	錳銅	鎢	錳銅	鎳鉻絲

（1）為了研究電阻與導(dǎo)體長度有關(guān)，應(yīng)選用的兩根導(dǎo)線是C和______．
（2）為了研究電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)，應(yīng)選用______．
（3）為了研究電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)，應(yīng)選用導(dǎo)線A和______．

如圖所示，甲、乙兩個實心等高圓柱體是由同種材料制成的，放在水平面上，則它們對水平面的壓強大小是

1. A.
   甲大
2. B.
   乙大
3. C.
   一樣大
4. D.
   無法比較

苗苗在探究某種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系時，描繪了如圖所示的圖象，由圖象可知，該物質(zhì)的密度是________kg/m³．

每次鉛球項目測試，小明同學(xué)的成績總是不理想．他想影響鉛球擲得遠近的因素到底有哪些呢？為此．他以一支玩具手槍為實驗器材進行了以下探究：
（1）熟悉手槍結(jié)構(gòu)：玩具手槍的內(nèi)部結(jié)構(gòu)中有一根彈簧，彈簧壓縮的長度可調(diào)節(jié)．壓縮的彈簧伸長時，將子彈射出，彈簧的______能轉(zhuǎn)化成子彈的動能．
（2）探究過程：
①提出假設(shè)：在相同條件下，子彈的射程可能和槍管與水平面的夾角有關(guān)．
②設(shè)計實驗，記錄數(shù)據(jù)：他把手槍固定在某一高度后，保持子彈從槍口射出時的速度相同．改變槍管與水平面夾角，用同一顆子彈做了五次試驗，記錄數(shù)據(jù)如下：

槍管與水平面夾角θ	15°	30°	45°	60°	75°
子彈落點到槍口的水平距離S∕m	7.5	10.1	10.9	9.2	5.3

③分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：在相同條件下，子彈的射程跟槍管與水平面的夾角有關(guān)，夾角在______度左右時，子彈射程最遠．小明由此推想：相同條件下，鉛球以這一角度擲出，擲得最遠．
④交流和評價：第二天，小明與同桌交流探究成果，同桌認為小明對子彈射程與水平夾角B的探究還可進一步完善．同桌的話啟發(fā)小明對實驗方案進行改進，獲得了更準(zhǔn)確的結(jié)論．小明所作的改進是______
（3）完成上述探究后，小明想到影響子彈射程的因素可能還有許多，又提出一個合理的假設(shè)．你認為他的假設(shè)是：______．小明開始了新的探究…

在美韓軍事演習(xí)中，空中加油機給受油機加油時，兩者在空中的速度大小和方向必須________，此時兩者彼此處于________狀態(tài)．