Question

10．-Mr．Lee     to a student when I entered the classroom this morning．
-He is very patient    _he is young．（　�。�

• A． talking； but
• B． talks； though
• C． was talking，though
• D． talked，however

Answer 1

分析 -今天上午當(dāng)我進(jìn)入教室時(shí)，李老師正在對(duì)一個(gè)學(xué)生談話．
-盡管他年輕，但是他非常有耐心．

解答 答案：C
結(jié)合語(yǔ)境根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)從句when I entered the classroom this morning并聯(lián)系選項(xiàng)的動(dòng)詞talk可知上文描述的是當(dāng)我進(jìn)入教室這個(gè)動(dòng)作發(fā)生的時(shí)候，張老師和學(xué)生談話的這個(gè)動(dòng)作正在進(jìn)行，是指過(guò)去某時(shí)正在進(jìn)行的動(dòng)作，故用過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)，其構(gòu)成是was/were+現(xiàn)在分詞；主語(yǔ)Mr．Lee是單數(shù)第三人稱(chēng)，故助動(dòng)詞用was．but但是；though雖然，盡管；however然而，可是．根據(jù)前后句子的對(duì)比He is very patient 和he is young他很有耐心，他年輕，可知這兩者之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以應(yīng)用though連接引導(dǎo)一個(gè)讓步狀語(yǔ)從句，意為盡管，雖然．表示雖然他很年輕，但很有耐心．綜合以上分析，故選C．

點(diǎn)評(píng) 英語(yǔ)中的時(shí)態(tài)主要是借助于時(shí)間狀語(yǔ)與上下文語(yǔ)境來(lái)進(jìn)行判斷．解答此類(lèi)題型，首先要注意句子中的時(shí)間狀語(yǔ)，如果沒(méi)有則要通過(guò)分析上下文，結(jié)合語(yǔ)境來(lái)判斷句子的時(shí)態(tài)．連詞在句子中主要起聯(lián)系上下文的作用，他們之間的區(qū)別就是表示邏輯關(guān)系的不同，所以在解題時(shí)先要理解上下文含義，然后根據(jù)上下文邏輯關(guān)系選擇合適的連詞．連詞的用法都比較多，語(yǔ)義之間還有交叉，熟記其基本應(yīng)用規(guī)則，了解其區(qū)別，注意固定搭配對(duì)象，是做好此類(lèi)題型的關(guān)鍵．