分析 越來越多的人到中國(guó)旅游,很多初次到中國(guó)的游客經(jīng)常問我們?nèi)ブ袊?guó)旅行的最好方法,這篇文章將試圖給你關(guān)于如何計(jì)劃一次中國(guó)之旅的建議.
計(jì)劃好你的時(shí)間
去中國(guó)旅游的最佳時(shí)間是在五月到十一月之間,因?yàn)樽鳛槎驹路莸氖碌饺驴赡芊浅:,特別是在中國(guó)北部和西部.在中國(guó)三個(gè)黃金周不要計(jì)劃任何去中國(guó)的旅游:
1.春節(jié)期間兩周(每年的一月下旬或二月上旬)
2.5月的第一周(五一假期)
3.十月第一周(國(guó)慶假期).
在這幾周,大多數(shù)的酒店、餐館和景點(diǎn)都可能擁擠不堪.
為你感興趣的事做計(jì)劃
問問你自己想在中國(guó)看到什么,試著去進(jìn)行一次主題旅行,會(huì)讓你的旅行更有趣.如果你對(duì)現(xiàn)代中國(guó)感興趣,想看看這個(gè)國(guó)家有多現(xiàn)代化,你就可以計(jì)劃去參觀上海、深圳、廈門、香港和澳門,那里也有著名的現(xiàn)代餐廳,建筑和購物中心提供給游客去體驗(yàn).如果您對(duì)中國(guó)的歷史和文化感興趣,你可以制定計(jì)劃去訪問北京、西安和南京.
計(jì)劃你的旅行方式
如果你有時(shí)間,計(jì)劃一個(gè)緩慢的旅行,使用當(dāng)?shù)亟煌ǎü财?火車)去游覽中國(guó),并了解中國(guó)真正的景象,聲音和氣味,和中國(guó)人一起住,一起吃,甚至是一起舉行聚會(huì).
解答 86.Three.主要觀點(diǎn)題.根據(jù)"●Plan your time well""●Plan your interests""●Plan your way of travel"可知是給出了三方面的建議.故答案為Three.
87.No,it isn't.細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)"between December and March can be very cold,especially towards Northern and Western China."可知在12月,1月,2月,3月去中國(guó)北部和西方會(huì)很冷,不是去此處的好時(shí)候,故答案為:No,it isn't.
88.Because most hotels,restaurants and sights can be crowded.細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)"Most hotels,restaurants and sights can be crowded on these weeks."可知在三周的黃金周期間大多數(shù)的旅館,餐館和景點(diǎn)都會(huì)很擁擠.故答案為:Because most hotels,restaurants and sights can be crowded.
89.Beijing,Xi'an and Nanjing.細(xì)節(jié)題解題.根據(jù)"If you are interested in the history and culture of China,plan visits to Beijing,Xi'an and Nanjing."可知對(duì)中國(guó)歷史和文化感興趣,應(yīng)去北京、西安和南京.故答案為:Beijing,Xi'an and Nanjing.
90.How to plan a trip to China.寫作意圖題.根據(jù)"This article will attempt (嘗試) to give you advice on how to plan a trip to China."可知本文的主題就是如何計(jì)劃去中國(guó)的旅行.故答案為:How to plan a trip to China.
點(diǎn)評(píng) 本題考查閱讀能力和寫句子能力.首先要在原文中找到題目中需要的信息,然后根據(jù)句子的構(gòu)成,將正確答案用句子表達(dá)出來.
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A. | where to buy | B. | when to buy | C. | why to buy |
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A. | when to do | B. | how to do | C. | what to do | D. | where to do |
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科目:初中英語 來源: 題型:選擇題
A. | put on | B. | put away | C. | put off |
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A. | A number of,are | B. | The number of,are | ||
C. | A number of,is | D. | The number of,is |
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A. | where | B. | how | C. | what | D. | why |
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A. | talking; but | B. | talks; though | ||
C. | was talking,though | D. | talked,however |
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C. | is; informations | D. | is; information |
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