14．假如你是于偉，請(qǐng)給你的美國(guó)朋友Frank寫(xiě)一封email，向他介紹你參加過(guò)的或者熟悉的一次有趣的活動(dòng)，例如：采摘、野餐、郊游、聚會(huì)、競(jìng)賽、節(jié)日等等．內(nèi)容包括活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、活動(dòng)期間的所做、所見(jiàn)、所感，然后向你的筆友發(fā)出邀請(qǐng)，請(qǐng)他來(lái)參加暑期中的另一次活動(dòng)．
要求：
1．郵件要包括以上要點(diǎn)，鼓勵(lì)適當(dāng)發(fā)揮，是內(nèi)容連貫、生動(dòng)有趣．
2．詞數(shù)100左右．郵件的開(kāi)頭和結(jié)尾已經(jīng)給出，不計(jì)入總詞數(shù)．
請(qǐng)將答案填寫(xiě)在答題卡指定位置．
詞匯提示（僅供參考）：
strawberry（cherry，fig）-picking 草莓（櫻桃、無(wú)花果）采摘ripe 成熟的
greenhouse 溫室practice base 實(shí)踐基地ladder 梯子，rope 繩子，tie 捆�。�

分析 這是一封于偉寫(xiě)給美國(guó)朋友Frank的書(shū)信，信中介紹的內(nèi)容是上個(gè)周末，于偉和他的朋友去爬山而且還進(jìn)行了野炊，他們欣賞著美景，玩得很開(kāi)心．然后向Frank發(fā)出邀請(qǐng)，請(qǐng)他來(lái)參加暑期中去海邊釣魚(yú)的活動(dòng)．因?yàn)槭墙榻B上個(gè)周末的事情，所以時(shí)態(tài)要以一般過(guò)去時(shí)態(tài)為主．

解答 Dear Frank，
   How's everything going？
   Last weekend，I went to climb a mountain with my best friends．We had a picnic by the side of the mountain．We sat on the blanket we took and ate the food we bought．We lay on the grass，listening to music and singing together happily．The sky was blue，the air was fresh and the mountain was green．We enjoyed the beautiful nature happily．In the end，we took all the waste down the mountain．
   Dear Frank!In this summer vacation，we plan to go fishing by the seaside．Would you like to join us？If you come，I'm sure you'll love it and enjoy yourself．Waiting for your reply．
   Best wishes．
Yours truly，
Yu Wei

點(diǎn)評(píng) 本文要注意的是這是介紹上周的事情，首先確定時(shí)態(tài)為一般過(guò)去時(shí)．以提綱提供情景的作文，要注意遣詞造句的靈活性和語(yǔ)法規(guī)則的正確性，就不會(huì)造成審題不清而偏離主題，但要注意，文章必須覆蓋所提供的各個(gè)提綱的要點(diǎn)．行文間要注意簡(jiǎn)化描述，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句代替冗長(zhǎng)的語(yǔ)句．在作文完成的時(shí)候，應(yīng)該檢查、修改，以免遺漏一些需要表達(dá)清楚的要點(diǎn)和細(xì)節(jié)．寫(xiě)作時(shí)，要注意謂語(yǔ)動(dòng)詞形式的變化．另外，還需要使用一些句型和短語(yǔ)，使整篇短文意思連貫，表達(dá)流暢．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：填空題

3．只剩下一本，我們得合看了．There's only one copy left，so we'll have to share．

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科目：初中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：填空題

1．The soldier saved the boy from the flood with a piece ofwood．（wooden）

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科目：初中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：填空題

2．為了保持健康，越來(lái)越多的人們寧愿步行去上班，而不愿開(kāi)車(chē)去上班．
To keep healthy，more and more people would go to work on footrather thanby car．

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科目：初中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

9．In a village in England there was a farmer．He had two donkeys （驢），Bill and Ben．They lived in a square field．There was a fence （籬笆）in the middle of the field．On one side lived Bill and on the other，lived Ben．Every morning the farmer fed Bill in one comer and then fed Ben in another corner．This went on for many years．One day the farmer decided to do a little test．When the two donkeys were asleep，the farmer tied a rope （繩子）around Bill's neck．Then he tied the other end of the rope around Ben's neck．He then put some oats （donkeys'favorite food） in Bill's corner and in Ben's corner．
When the two donkeys woke up，they were quite surprised to find a rope around their necks．Then，feeling hungry，the two donkeys saw the oats in their own corners．"MMmm oats!"said Bill．I love oats!"and he walked off towards his corner．
"I love oats，too!"Ben walked off towards his   comer．
Well，after 10meters，both donkeys stopped．The rope was too short．First Bill pulled hard and Ben slid （滑）away from his food．But then Ben pulled and Bill slid away from his food．This went on for hours．The donkeys were getting weaker and weaker，but still they pulled and pulled．Then Bill had an idea．"Hey，Ben!"he shouted．"Why not come over to my corner and we can cat my oats together？Then we go to your corner and eat your oats together．"
"Good idea．Bill，"said Ben．So Ben stopped pulling and joined his friend．At last．    ．
The farmer smiled．"I wish more people were as clever as my donkeys．"

44．The farmer tied a rope around the two donkeys'necks toC．
A．play a joke on them
B．stop them from running away
C．test whether they were clever
D．watch them fighting with each other
45．The underlined word"his  in Paragraph 3refers to （指代）"A"．
A．Ben's    B．Bill's      C．the farmer's     D．a(chǎn) villager's
46．Which of the following is the right sentence for the blank （空白處）in Paragraph 5？B
A．they didn't want to eat the oats
B．both of them could eat the oats
C．neither of them could eat the oats
D．only one of them could eat the oats
47．The story tells us the importance ofA．
A．working together        B．becoming strong
C．eating healthy food     D．solving problems alone．

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科目：初中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：書(shū)面表達(dá)

19．某英文報(bào)刊開(kāi)辟中學(xué)生欄目，請(qǐng)你以 Reading Comic Strips is     為題寫(xiě)一篇小短文，為報(bào)社投稿（詞數(shù) 80-100）．步驟與要點(diǎn)如下：
（1）確定主題，并在文中說(shuō)明原因；
（2）圍繞主題，進(jìn)行敘述；
（3）講述一段與主題有關(guān)的故事或經(jīng)歷．
要求：（1）補(bǔ)全標(biāo)題（參考詞匯：interesting； popular； useful； boring； my pleasure等）；
（2）字跡工整，內(nèi)容完整連貫，語(yǔ)言準(zhǔn)確規(guī)范；
（3）鼓勵(lì)寫(xiě)出真情實(shí)感，對(duì)緊扣主題的適當(dāng)發(fā)揮不予扣分．短文開(kāi)頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù)；
（4）作文中可以使用親身經(jīng)歷或虛構(gòu)的故事，也可以參照?qǐng)D文中的內(nèi)容，但不可以直接引 用圖文中的句子；
（5）作文中不要出現(xiàn)考生和相關(guān)人物的真實(shí)校名和姓名．
Reading Comic Strips isinteresting
There are many kinds of stories in comic strips．In my opinion，reading comic strips is…

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科目：初中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

1．Mobile phone has become a problem for middle schools．Some middle schools in Australia have banned （禁止） students from carrying mobile phones during school hours．
Mobile phone use among children has become a problem for schools．Several children have got mobile phones from parents and friends as Christmas gifts，and more students will want them．
Lucy Bluett，an expert，said mobile phone use was a distraction （分心的事） to students during school hours．Teachers were also saying that sometimes students might use phone messages to cheat during exams．
She said some schools had tried to ban mobile phones．Some parents felt unhappy because they couldn't call up their children．
Many teachers said students should not have mobile phones at school，but if there was a good reason，they could leave their phones at school office．
Many people say that they understand why parents would want their children to have phones，but they think schools should let the students know when they can use their mobile phones．

56．Some middle schools in Australia have banned students from carrying mobile phonesC．
A．when they are at home     
B．when they are free    
C．when they are at school
57．We know from the passage that some children get mobile phones fromC．
A．the makers and sellers
B．the passers-by and strangers
C．their parents and friends
58．What does the underlined word"cheat"mean in the passage？A
 A．Behave dishonestly．  
B．Behave honestly．  
C．Behave correctly．
59．Some parents felt unhappy because they couldn'tBduring school hours．
A．use their mobile phones        
B．call up their children   
C．help the teachers with their work
60．The passage tells us thatA．
A．students shouldn't have mobile phones at school except for some special reasons
B．many people can't understand why parents would want their children to have phones
C．a(chǎn)ll parents felt unhappy because they couldn't use their phones at school．

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科目：初中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

18．When I was a child，my parents often took me to an old house in a thick forest．No other children ever stayed there．I didn't even have the choice of playing with a brother or sister．
I could never understand what the attraction（吸引） of the house was，even for my parents，who enjoyed nothing better than to sit in silence with a good book．The woman in the house，my father's distant cousin，was a terrible cook and her food was inedible．．
One day，when I was wandering around the garden behind the house，I noticed a wooden house which had clearly been abandoned（被遺棄的）．As I walked towards it，I heard a noise，like an animal moving hurriedly away．Then I saw a man with a long beard standing at the door．I was greatly surprised．
"Please don't tell them you saw me，"he said．"They never use this place，and I have nowhere else to live．""Don't worry，"I said．"I won't tell anyone．But are you all right out here？I mean-do you have enough to eat？"The old man shook his head．
The same evening，I took a small plastic bag into the dining room and，while no one was looking，emptied some of the food into it．Later，I got out of the back door secretly and gave the food to the old man，whose name I had discovered was Taff．
I had never seen anything else as lovely as the smile of satisfaction on Taff's face when he ate the food．From then on，my visits to the old house had a purpose，and I enjoyed every minute of the rest of my stay．

56．How did the writer feel about staying in the old house at first？D
A．He was happy to be with his parents．
B．He enjoyed reading good books there．
C．He was pleased with the woods．
D．He felt very lonely．
57．The underlined word"inedible"is closest in meaning to"A"．
A．too bad for him to eat            B．nice to look at
C．not enough to eat                D．a(chǎn)s delicious as usual
58．The writer discovered the old manC the old house．
A．near the back door of             B．in the dining room of
C．in the garden behind              D．a(chǎn)mong the bushes before
59．What can we know about the old man from the passage？A
A．He was poor and hungry．
B．He helped to repair the old house．
C．He liked to play hide-and-seek with the writer．
D．He raised many animals．
60．The story mainly tells usB．
A．it's nice to raise wild animals      B．it's valuable to help others
C．it's good to live in the forest       D．it's comfortable to live in the old house．

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科目：初中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．_______ the teachers in their school is about 200and one fourth of them are _______ teachers．（　　）
A．A number of； womenB．A number of； woman
C．The number of； womenD．The number of； woman

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同步練習(xí)冊(cè)答案