為了預(yù)測某一事件A發(fā)生機(jī)會的大小,初一(1)班全體同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:全班共分6個(gè)小組,每組10人,每人實(shí)驗(yàn)2次.每組實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
組別第1組第2組第3組第4組第5組第6組
事件A發(fā)生的頻數(shù) 9 12 8 14 2 16
請你給出一種可以估計(jì)事件A發(fā)生機(jī)會大小的方法,并給出你的估計(jì)值(下面的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖供你參考使用).

解:將前面各組實(shí)驗(yàn)的次數(shù)及事件A發(fā)生的頻數(shù)逐個(gè)相加,得下表:
畫出下面的頻率分布折線圖,可以估計(jì)事件A發(fā)生的機(jī)會為0.5.
分析:把各小組的試驗(yàn)次數(shù)與出現(xiàn)A的次數(shù)相加,分別計(jì)算出其頻率,即可得出其概率.
點(diǎn)評:本題是一道開放性問題,重在估計(jì)方法的設(shè)計(jì),答案不惟一.如實(shí)驗(yàn)次數(shù)累加的次序不同,則表中“事件A發(fā)生的頻率”就會出現(xiàn)不同的數(shù)值,則下面的折線圖也就不一樣了.用到的知識點(diǎn)為:概率=所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比.
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25、為了預(yù)測某一事件A發(fā)生機(jī)會的大小,初一(1)班全體同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:全班共分6個(gè)小組,每組10人,每人實(shí)驗(yàn)2次.每組實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
請你給出一種可以估計(jì)事件A發(fā)生機(jī)會大小的方法,并給出你的估計(jì)值(下面的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖供你參考使用).

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科學(xué)工作者為了考察某一地區(qū)的某種鳥的數(shù)目,一次捕獲了這種鳥100只,并做上特殊記號后放回,以后每周再捕獲這種鳥100只,連捕了6周發(fā)現(xiàn)每次做了記號的鳥分別占
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科學(xué)工作者為了考察某一地區(qū)的某種鳥的數(shù)目,一次捕獲了這種鳥100只,并做上特殊記號后放回,以后每周再捕獲這種鳥100只,連捕了6周發(fā)現(xiàn)每次做了記號的鳥分別占數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式,請你幫助這些科學(xué)工作者預(yù)測一下這個(gè)地區(qū)這種鳥的數(shù)目.

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