分析 譯文:
嘻哈音樂(lè),或也被叫做說(shuō)唱音樂(lè),開(kāi)始于上世紀(jì)70年代的紐約市的街道和俱樂(lè)部,但現(xiàn)在很多國(guó)家都有自己的嘻哈音樂(lè),這種音樂(lè)來(lái)源于 雷鬼音樂(lè)、迪斯科、瘋克音樂(lè).說(shuō)唱,是跟著音樂(lè)的節(jié)奏去說(shuō),是這種音樂(lè)的重要組成部分.年輕人說(shuō)唱來(lái)表達(dá)他們對(duì)生活和問(wèn)題的感受.
你喜歡在班上說(shuō)唱嗎?實(shí)際上,嘻哈音樂(lè)正在美國(guó)超過(guò)一萬(wàn)所學(xué)校里被演奏.為什么?在學(xué)校有一個(gè)被叫做Flocabulary的計(jì)劃,在這個(gè)計(jì)劃里教師使用教科書(shū)和嘻哈CD來(lái)幫助教各種學(xué)校課程.歌曲的歌詞包括學(xué)生正在學(xué)習(xí)的科目的信息,這使學(xué)習(xí)變得輕松和有趣.學(xué)生和教師都驚訝于它已對(duì)考試成績(jī)的積極影響.這是一位老師說(shuō)的:"我在課堂上已經(jīng)用嘻哈歌曲,我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)學(xué)生對(duì)歷史有這樣大的興趣!學(xué)生是如何記住我教的內(nèi)容的這是令人難以置信的,它甚至鼓勵(lì)我們寫(xiě)我們自己的歌.
布萊克哈里森,一個(gè)高中生,他首先想到的flocabulary的理念."flocabulary"來(lái)自于單詞"flow"和"vocabulary","flow"是一個(gè)對(duì)于"風(fēng)格"的說(shuō)唱詞,或者是一個(gè)說(shuō)唱歌手說(shuō)一首歌詞的方式.他是如何產(chǎn)生這個(gè)想法的?他意識(shí)到他可以很容易的記住一首嘻哈歌曲的歌詞.所以,為什么不把課程放到歌曲里呢?今天與一個(gè)叫Alex Rappaport的作曲家一起,布萊克為數(shù)學(xué),科學(xué)和文學(xué)課程創(chuàng)作了嘻哈歌曲.目前正在使用這些歌曲的學(xué)校都取得了巨大的成功.
解答 96.答案:three kinds of music 細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)文中提示This kind of music has its roots in reggae,disco and funk music可知嘻哈音樂(lè)來(lái)源于三種音樂(lè),故填three kinds of music.
97.答案:popular 細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)前有be動(dòng)詞is,可知此處應(yīng)填入一個(gè)形容詞來(lái)修飾Rapping;根據(jù)第二段的內(nèi)容及文中提示hip hop music is being played in more than 10,000schools in the USA.可知Rapping in schools 在美國(guó)的學(xué)校是非常受歡迎的,故應(yīng)填popular,意為受歡迎的.
98.答案:learning easy and fun 細(xì)節(jié)理解題. 根據(jù)文中原句The lyrics of the songs include information on a subject students are studying,which makes learning easy and fun 可知此題填learning easy and fun.
99.答案:Blake Harrison 細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)文中原句Blake Harrison,a high school student,first thought of the idea of Flocabulary.可知此空填Blake Harrison.
100.答案:help more students learn easily.總結(jié)歸納題.根據(jù)文中提示The lyrics of the songs include information on a subject students are studying,which makes learning easy and fun及文章內(nèi)容可知他創(chuàng)作了很多課程的嘻哈音樂(lè)是為了讓更多的學(xué)生學(xué)得更容易和輕松,in order to后跟動(dòng)詞原形,故此空應(yīng)填help more students learn easily.
點(diǎn)評(píng) 文章介紹了嘻哈音樂(lè)幫助美國(guó)的學(xué)生學(xué)習(xí)的情況.這篇閱讀理解是根據(jù)文章填空,是一篇任務(wù)型閱讀.一是考察學(xué)生根據(jù)提出的問(wèn)題從文章中找到有關(guān)答案的能力,抓住細(xì)節(jié)性的關(guān)鍵句子并提取出最有效的信息,并注意有的地方需要根據(jù)題目做出相應(yīng)的變化;二是考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的把控和概括能力,這仍要建立在讀懂文章的基礎(chǔ)上,不要偏離文章內(nèi)容,如100題.
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | would help | B. | helped | C. | was helping |
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:句型轉(zhuǎn)換
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | usual | B. | special | C. | common |
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:書(shū)面表達(dá)
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