分析 翻譯:星期二,九月第一
當(dāng)我從Chan女士我們的班主任那里知道有兩個(gè)來(lái)自英國(guó)的學(xué)生 Matthew and Beth,要和他們一起度過(guò)三個(gè)月這件事情后,我有著復(fù)雜的心情,不安,緊張,擔(dān)心,高興,興奮…我很擔(dān)心我要說(shuō)很多英語(yǔ)!但一天過(guò)去了,我比我想象的更快樂(lè):今天的早晨比我想象的更愉快.
今天是我最難忘的第一天!Matthew太棒了!他的英語(yǔ)比我想的更清晰,更容易聽(tīng).另一個(gè)英國(guó)學(xué)生Beth,是我見(jiàn)過(guò)的最樂(lè)于助人的女孩.在第一天有很多事情要做,Beth主動(dòng)幫助Chan老師張貼所有的通知和布告.當(dāng)然,一些功勞也歸我,因?yàn)槲覟樗g一些通知.陳老師表?yè)P(yáng)了我們!
我們完成了所有的準(zhǔn)備工作,比預(yù)期的早10分鐘,Beth和我聊了一會(huì),Matthew 唱了幾首英語(yǔ)歌和還表演了一些單人喜。覀兌挤Q贊他.當(dāng)放學(xué)鈴響的時(shí)候,我們都不想離開(kāi).
當(dāng)我回到家里時(shí),我有點(diǎn)頭痛.我可能是今天說(shuō)的英語(yǔ)比去年全年都要多.
這真是一個(gè)快樂(lè)的日子!我希望我們的友誼能夠繼續(xù),即使在他們回到英國(guó)之后!
解答 試題分析:這篇短文講述的是作者的班里要來(lái)兩個(gè)外國(guó)學(xué)生,一開(kāi)始作者感到很擔(dān)心,擔(dān)心自己聽(tīng)不懂他們的話,但是和這兩個(gè)學(xué)生相處了一天之后,作者從開(kāi)始的擔(dān)心變得開(kāi)心,還和他們建立了友誼,
56.D.細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)短文的開(kāi)頭I had mixed feelings today,nervous,worried,happy,excited…My heart went down when Miss Chan,our head teacher,said that Matthew and Beth,two students from England,would spend three months with us!可知,當(dāng)作者從Chan女士那里知道有兩個(gè)來(lái)自英格蘭的學(xué)生要和他們一起度過(guò)三個(gè)月這件事情后,作者有著復(fù)雜的感情,緊張、擔(dān)心、開(kāi)心、興奮….故選D.
57.C.細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)短文的第二段中Beth offered to help Miss Chan put up all the notices.可知,Beth主動(dòng)幫助Chan老師張貼所有的通知和布告.故選C.
58.C.細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)短文第三段中Matthew sang several English songs and did some stand-up comedy (單人喜劇表演) at the party.可知,Matthew在晚會(huì)上唱了很多英語(yǔ)歌,還表演了一些單人喜。纱丝芍xC.
59.B.推理判斷題.根據(jù)短文第二段中可知,兩個(gè)來(lái)自英格蘭的學(xué)生在學(xué)校里幫忙做了很多事情,在晚會(huì)上表演了精彩的節(jié)目.文章第三段中We all praised him.,我們都表?yè)P(yáng)了他們.故應(yīng)該選B.
60.D.推理判斷題.根據(jù)短文的最后兩段的內(nèi)容可知,和這兩個(gè)外國(guó)的學(xué)生相處了一天,作者練習(xí)說(shuō)了英語(yǔ),并且和他們建立了友誼,由此我們可以推斷,作者喜歡這兩位英國(guó)學(xué)生.故選D.
點(diǎn)評(píng) 首先理解問(wèn)題,然后帶著問(wèn)題快速閱讀短文,找出與問(wèn)題有關(guān)的句子,并理解大意,最后仔細(xì)斟酌,找出答案,并核對(duì).
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A. | bring | B. | bringing | C. | to bring | D. | not bring |
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A. | Ten; two | B. | Ten; second | C. | Tenth; second | D. | Tenth; two |
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A. | bad | B. | badly | C. | clear | D. | clearly |
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A. | put off | B. | put on | C. | put up | D. | put down |
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