1．Culture （文化） is an important part of every society．

分析 文化是每個(gè)社會(huì)的重要組成部分．

解答 答案：Culture．
根據(jù)--is an important part of every society，可知文化是每個(gè)社會(huì)的重要組成部分．這里放在主語的位置，應(yīng)該用名詞形式．Culture，名詞，文化，不可數(shù)．故填Culture．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查翻譯填空，做此類題目，首先結(jié)合提示詞，弄清句意．然后再根據(jù)句法，語法，確定單詞的準(zhǔn)確形式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中英語 來源： 題型：選擇題

11．She often stays at home         ，but she never feels          ．（　�。�
A．lonely；lonelyB．alone；aloneC．lonely；aloneD．alone；lonely

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科目：初中英語 來源： 題型：填空題

12．His father is adriver （駕駛員）．

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科目：初中英語 來源： 題型：填空題

9．讓我看一看你的新褲子．
Let me havea look at your newtrousers．

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科目：初中英語 來源： 題型：填空題

16．What other things do you know about John？（同義句轉(zhuǎn)換）
Whatelsedo you know about John？

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科目：初中英語 來源： 題型：選擇題

6．My little cousin is a（an）______ boy and he always asks me all kinds of strange questions．（　�。�
A．creativeB．curiousC．energeticD．organized

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科目：初中英語 來源： 題型：閱讀理解

13．
SCHOOL　REPORT
Term：springName：Jim Allen GreenGrade：9Age：14
SubjectCommentsGrade
ChineseHe enjoys writing，but there are always several mistakes in his work．I believe he can do better．A
MathsHe is good at numbers，but he doesn't always pay attention to the results．If he pays more attention，he will get the right results．B
EnglishHe likes speaking．But it seems he had little interest in learning English．B
ScienceHe does experiments well，and he had a lot of good ideas in his work．A
HistoryGetting better．B+
GeographyNice work．A
ArtVery good．He likes drawing pictures of his teachers．A
P．E．Excellent．He is a goo player in the school football team．A
MusicFair．B-
GeneralJim Allen Green is a clever boy．He spends more time in playing football than doing his homework．He usually hands in his homework late．But in Chinese and Geography he has excellent performance．We believe Jim Allen Green should put more effort into his Maths and English．
31．Jim Allen Green did well in his lessons exceptC in the spring term．
A．Chinese 
B．Geography 
C．Music 
D．Science
 32．What does the Science teacher think of him？B
A．He is careless．
B．He is creative．
C．He is clever．
D．He is lazy．
 33．Which of the following is NOT true according to the school report？C
A．Jim does well in P．E．a(chǎn)nd his history is better than before．
B．Jim is fourteen years old now．
C．Jim dislikes Geography and gets a low grade in it．
D．Jim doesn't pay more attention to the results in maths．

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科目：初中英語 來源： 題型：閱讀理解

10．There is a popular belief that goldfish only have a three-second memory．But a 15-year-old schoolboy from Adelaide has just finished an experiment（實(shí)驗(yàn)） to tell us that it is not true．He shows everybody that the goldfish is smarter than we think．
"I don't believe that they had a three-second memory because animals need their memory，so they build up over time a knowledge of where the food is，"said Roy Stokes，a student at the Australian Science and Mathematics School．
He did the experiment in small tank（魚缸） of goldfish．"I decided to get a bit of red Logo and just feed them next to that．Every day I'd put it in and spread food around it．"He said．
"At first they were a bit scared of it，but by the end of the three weeks，they were actually almost coming before I put the food in．"
After leaving the fish alone for a week，Rory placed the red Logo block in the tank again．
"They remembered perfectly well，"he said．
"They actually had a time faster than the average of the three feeds before I left．"
The goldfish showed that not only could they store information，they also had the ability to get it back as a later date．
Culum Brown，a research fellow at Sydney's Macquarie University，has studied fish behavior for more than ten years．
He says his studies of Australian native fish show fish were intelligent creatures that know how to avoid enemies and catch food like any other animal．
"The thing that I really liked about Rory's experiment is he not only got that classical conditioning going but the fact that he could get them next just to that specific coloured market．I thought it was really good．"He said．
36．Rory began his research byD．
A．discussing with his classmates 
B．making friends with goldfish
C．a(chǎn)sking his teacher for advice 
D．questioning a popular belief
37．Rory put a red Logo in the tank toA．
A．connect food with the color 
B．make the tank nicer to look at
C．feed the fish at the same place 
D．give the fish something to play with
38．What's the right order of Rory's experiment？B
a．find a tank of goldfish
b．feed the fish next to the Logo
c．leave the goldfish alone for a week		d．take out the Logo
e．put a red Logo into the tank
f．put the Logo back into the tank
A．a(chǎn)dbecf        B aebdcf         C．dabefc         D．a(chǎn)debcf
39．What do the last three paragraphs tell us？A
A．Rory's research was highly praised by experienced experts．
B．Rory's experiment failed to meet the scientific standard．
C．Many scientists had already done the experiment before．
D．Fish are the cleverest animal in Australia．
40．What can we learn from the story？B
A．Fish can become smarter with the help of red color．
B．What everybody believes is not necessarily true．
C．Scientists should learn from middle school students．
D．Young people are generally smarter than aged ones．

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科目：初中英語 來源： 題型：聽力題

16．A．It's delicious．
B．It's cloudy  
C．It's winter．

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同步練習(xí)冊(cè)答案