Question

【題目】根據(jù)短文內(nèi)容及所給首字母提示寫出所缺單詞, 使短文意思完整, 每空一詞。

As I entered an international high school, all my friends felt surprised at my short hair. This is because, my old school thinks teenage y【1】 aren’t the time for looking pretty. Then I coloured my hair blue. For the first time, I felt free and beautiful. This international school s【2】 to meet my needs.

I had a t【3】 education background. I went to public schools, received normal (常規(guī)的) education and was required to follow r【4】 like every other student. Later, I began to wonder w【5】 this education was truly suitable for me.

However, in the new school my high hopes were not met. For a while, I found myself in a surprising situation as I faced before. It was s【6】 the biggest challenge I faced in my education-the freedom to try new things. In the old system, I was strongly advised a【7】 trying new things. But in my new school, it worked the opposite way-we had many chances to try new things. But if I f【8】, I must be responsible (負責(zé)任的) because I put myself in such risk. Finally, it led me to get into trouble again.

As time went by, I started to find my o【9】 balance. In fact, none of the education systems in the world are perfect. I am l【10】 enough to have a chance to bring great value from both systems together. As a result, I've built a system for myself.

Answer 1

【答案】

【1】youth

【2】seems

【3】terrible

【4】rules

【5】whether

【6】surprising

【7】against

【8】fail

【9】own

【10】lucky

【解析】

這篇短文作者講述了他經(jīng)歷的兩種完全不同的教育體系，他原來的學(xué)校限制學(xué)生們的自由，要求學(xué)生們遵守很多的規(guī)則，反對學(xué)生們嘗試新事物；而新學(xué)校正好相反。隨著時間的推移，作者也意識到?jīng)]有哪種教育體系是完美的，將不同體系的價值結(jié)合在一起，形成自己的體系，作者感到自己很幸運。

【1】句意：這是因為我原來的學(xué)校認(rèn)為青少年時期不是好看的時候。

根據(jù)句意aren't the time for looking pretty可知，這里應(yīng)指的是“青少年時期”，單詞的首字母是y，由此可猜到應(yīng)填youth，意為“青年，青少年時期”。

【2】句意：這個國際學(xué)校好像滿足了我的需要。

根據(jù)句意和首字母可知，這里應(yīng)填seem，意為“似乎，好像”，后面常跟動詞不定式，seem to do sth.“好像做某事”。短文第一段使用的是一般現(xiàn)在時態(tài)，主語The international school是單數(shù)，故動詞應(yīng)變?yōu)槿龁涡问�，�?/span>seems。

【3】句意：我的教育背景很糟糕。

根據(jù)下文I went to public schools, received normal (常規(guī)的) education and was required to follow r___4___ like every other student. Later, I began to wonder w___5___ this education was truly suitable for me.可知，作者對自己在從前的學(xué)校里接受的教育表示懷疑，不知道那種教育是不是適合“我”。結(jié)合首字母可知，這里應(yīng)填terrible，“糟糕的”。

【4】句意：我上公立學(xué)校，接受常規(guī)的教育，像每一個其他的學(xué)生一樣被要求遵守規(guī)則。

根據(jù)句意follow….“遵守…”和首字母r可知，這里應(yīng)表示“遵守規(guī)則”，應(yīng)用名詞rule，且學(xué)生們遵守的規(guī)則是有很多的，故應(yīng)填復(fù)數(shù)形式rules。

【5】句意：后來，我開始想知道這種教育是否真正適合我。

根據(jù)句意I began to wonder…和文意可知，作者不知道這種教育是不是適合他，故這里填whether，意為“是否”，引導(dǎo)賓語從句。

【6】句意：真的很令人吃驚，我在教育中面臨的最大挑戰(zhàn)是嘗試新事物的自由。

根據(jù)上句話For a while, I found myself in a surprising situation as I faced before.可知，這里作者說的是在新學(xué)校里讓他吃驚的事，故應(yīng)填surprising，形容詞，“令人吃驚的”，在句中作表語。

【7】句意：在舊的體系里，我被建議說反對嘗試新事物。

根據(jù)文意可知，作者接受的新舊兩個教育體系是不一樣的，下句話But in my new school, it worked the opposite way-we had many chances to try new things.“新學(xué)校鼓勵學(xué)生們嘗試新事物”，因此原來的學(xué)校是反對的，故這里填against，“反對，違抗”。

【8】句意：但是如果我失敗了，我必須要負責(zé)任，因為我把自己置于這樣的風(fēng)險之中。

根據(jù)句意I must be responsible可知，這里表示“假如失敗的話”，應(yīng)用fail，是一個動詞。這一段使用的是一般現(xiàn)在時，主語為I，故動詞填原形。

【9】句意：隨著時間的推移，我開始找到了我自己的平衡。

根據(jù)文意和首字母可知，這里應(yīng)填own，意為“某人自己的”，常和形容詞性物主代詞搭配使用。

【10】句意：我很幸運有機會將兩個體系的巨大價值結(jié)合在一起。

根據(jù)文意和句意to have a chance to bring great value from both systems together.可知，作者經(jīng)歷了兩種教育體系，將他們的家長結(jié)合在一起，作者是非常幸運的。故這里應(yīng)填lucky，是一個形容詞，意為“幸運的”。

這篇短文作者通過對比他經(jīng)歷的兩種完全相反的教育體系，告訴我們每一種教育體系都有它自己的優(yōu)點和缺點，沒有哪種是完美的。短文主題明確，結(jié)構(gòu)清晰，文章中作者通過對比、舉例的方式，使學(xué)生們更容易理解文章的內(nèi)容。題型是短文填空，要求根據(jù)文意以及單詞的首字母，填寫適當(dāng)?shù)膯卧~，并注意使用其正確的形式。做題時，應(yīng)先通讀短文，了解文章大意；然后根據(jù)首字母提示填寫單詞，再根據(jù)句中使用的句型、單詞的作用等，變化其正確的形式。例如第4小題，根據(jù)句意follow….“遵守…”和首字母r可知，這里應(yīng)表示“遵守規(guī)則”，應(yīng)用名詞rule，且學(xué)生們遵守的規(guī)則是有很多的，故應(yīng)填復(fù)數(shù)形式rules。再如第7小題，根據(jù)文意可知，作者接受的新舊兩個教育體系是不一樣的，下句話But in my new school, it worked the opposite way-we had many chances to try new things.“新學(xué)校鼓勵學(xué)生們嘗試新事物”，因此原來的學(xué)校是反對的，故這里填against，“反對，違抗”。