已知反應(yīng):2SO2(g)+O2(g)2SO3(g) ΔH<0。某溫度下,將2 mol SO2和1 mol O2置于10 L密閉容器中,反應(yīng)達(dá)平衡后,SO2的平衡轉(zhuǎn)化率(α)與體系總壓強(qiáng)(p)的關(guān)系如圖甲所示。則下列說法正確的是 ( )。
A.由圖甲推斷,B點(diǎn)SO2的平衡濃度為0.3 moL·L-1
B.由圖甲推斷,A點(diǎn)對(duì)應(yīng)溫度下的平衡常數(shù)為80
C.達(dá)到平衡后,縮小容器容積,則反應(yīng)速率變化圖像可以用圖乙表示
D.壓強(qiáng)為0.50 MPa時(shí),不同溫度下SO2的平衡轉(zhuǎn)化率與溫度關(guān)系如圖丙,則T2>T1
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
G(異戊酸薄荷醇酯)是一種治療心臟病的藥物。其合成線路如下:
(1)A的名稱為________。
(2)G中含氧官能團(tuán)名稱為________。
(3)D的分子中含有________種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子。
(4)E與新制的氫氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________
__________________________________________________________。
(5)寫出符合下列條件的A的所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式:____________。
a.分子中有6個(gè)碳原子在一條直線上;
b.分子中含有—OH。
(6)正戊醛可用作香料、橡膠促進(jìn)劑等,寫出以乙醇為原料制備CH3(CH2)3CHO的合成路線流程圖(無機(jī)試劑任選)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
3個(gè)氨基酸(,烴基R可以相同,也可以不同)分子失去2個(gè)水分子縮合成三肽,F(xiàn)有分子式為C36H57O18N11的十一肽完全水解成甘氨酸(C2H5O2N)、丙氨酸(C3H7O2N)、谷氨酸(C5H9O4N),在縮合十一肽化合物時(shí),這3種氨基酸的物質(zhì)的量之比為( )
A.3∶3∶5 B.3∶5∶3
C.5∶3∶3 D.8∶7∶7
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
有關(guān)天然產(chǎn)物水解的敘述不正確的是( )
A.油脂水解可得到丙三醇
B.可用碘檢驗(yàn)淀粉水解是否完全
C.蛋白質(zhì)水解的最終產(chǎn)物均為氨基酸
D.纖維素水解與淀粉水解得到的最終產(chǎn)物不同
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
碘水在水中的溶解度很小,但易溶于KI溶液,因?yàn)榘l(fā)生反應(yīng):I2(aq)+I(xiàn)-(aq)I(aq)。測得不同溫度下該反應(yīng)的平衡常數(shù)如下表所示:
T/℃ | 3.8 | 15.3 | 25.0 | 35.0 | 50.2 |
K | 1 160 | 841 | 689 | 533 | 409 |
下列說法不正確的是 ( )。
A.上述反應(yīng)的正反應(yīng)為放熱反應(yīng)
B.實(shí)驗(yàn)室配制碘水,為增大碘的溶解度可加入少量的KI
C.用該反應(yīng)原理可除去硫粉中少量的碘單質(zhì)
D.向上述體系中加入苯,平衡不移動(dòng)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
一定條件下,通過下列反應(yīng)可以制備特種陶瓷的原料MgO:MgSO4(s)+CO(g)MgO(s)+CO2(g)+SO2(g) ΔH>0
該反應(yīng)在恒容的密閉容器中達(dá)到平衡后,若僅改變圖中橫坐標(biāo)x的值,重新達(dá)到平衡后,縱坐標(biāo)y隨x變化趨勢合理的是 ( )。
選項(xiàng) | x | y |
A | 溫度 | 容器內(nèi)混合氣體的密度 |
B | CO的物質(zhì)的量 | CO2與CO的物質(zhì)的量之比 |
C | SO2的濃度 | 平衡常數(shù)K |
D | MgSO4的質(zhì)量(忽略體積) | CO的轉(zhuǎn)化率 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
有一反應(yīng):2A+B2C,其中A、B、C均為氣體,右圖中的曲線是該反應(yīng)在不同溫度下的平衡曲線,x軸表示溫度,y軸表示B的轉(zhuǎn)化率,圖中有a、b、c三點(diǎn),如圖所示,則下列描述正確的是 ( )。
A.該反應(yīng)是放熱反應(yīng)
B.b點(diǎn)時(shí)混合氣體的平均摩爾質(zhì)量不再變化
C.T1溫度下a點(diǎn)表示若想達(dá)到平衡,可以采取增大壓強(qiáng)的方法
D.c點(diǎn)可表示v(正)<v(逆)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
在一定條件下,S8(s)和O2(g)發(fā)生反應(yīng)依次轉(zhuǎn)化為SO2(g)和SO3(g)。反應(yīng)過程中的能量關(guān)系可用右圖簡單表示(圖中的ΔH表示生成
1 mol產(chǎn)物的數(shù)據(jù))。
(1)寫出表示S8燃燒熱的熱化學(xué)方程式________________________________
________________________________________________________________。
(2)寫出SO3分解生成SO2和O2的熱化學(xué)方程式_________________________
_________________________________________________________________。
(3)若已知1個(gè)S8分子中有8個(gè)硫硫鍵,硫氧鍵的鍵能為d kJ·mol-1,氧氧鍵的鍵能為e kJ·mol-1,則S8分子中硫硫鍵的鍵能為____________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某化學(xué)興趣小組對(duì)電化學(xué)問題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
Ⅰ.利用如圖所示裝置探究金屬的防護(hù)措施,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是鋅電極不斷溶解,鐵電極表面有氣泡產(chǎn)生。
(1)寫出負(fù)極的電極反應(yīng)________
________________________________________________________________。
(2)某學(xué)生認(rèn)為,鐵電極可能參與反應(yīng),并對(duì)產(chǎn)物作出假設(shè)。
假設(shè) 1 :鐵參與反應(yīng),被氧化生成Fe2+;
假設(shè) 2 :鐵參與反應(yīng),被氧化生成Fe3+;
假設(shè) 3 :________________________________________________________。
(3)為了探究假設(shè)1 、2,他采取如下操作:
①取0.01 mol·L-1 FeCl3溶液 2 mL于試管中,加入過量鐵粉;
②取操作①試管的上層清液加入2滴K3[Fe(CN)6]溶液,生成藍(lán)色沉淀;
③取少量正極附近溶液加入2滴 K3[Fe(CN)6]溶液,未見藍(lán)色沉淀生成;
④取少量正極附近溶液加入2滴 KSCN 溶液,未見溶液變紅。
據(jù)②、③、④現(xiàn)象得出的結(jié)論是__________________ _____________________________________。
(4)該實(shí)驗(yàn)原理可應(yīng)用于防護(hù)鋼鐵腐蝕,請(qǐng)?jiān)倥e一例防護(hù)鋼鐵腐蝕的措施:_________________________________________________________________。
Ⅱ.利用如圖所示裝置做電解 50 mL 0.5 mol·L-1的 CuCl2 溶液實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)記錄:
A.陽極上有黃綠色氣體產(chǎn)生,該氣體使?jié)駶櫟牡矸?shy;碘化鉀試紙先變藍(lán)后褪色(提示:Cl2 的氧化性強(qiáng)于IO);
B.電解一段時(shí)間以后,陰極表面除吸附有銅外,還出現(xiàn)了少量氣泡和淺藍(lán)色固體。
(1)分析實(shí)驗(yàn)記錄 A 中試紙顏色的變化,用離子方程式解釋:①________________②______________。
(2)分析實(shí)驗(yàn)記錄 B 中淺藍(lán)色固體可能是_____________________________
(寫化學(xué)式),試分析生成該物質(zhì)的原因:________________________________
________________________________________________________________。
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