身邊處處有化學(xué)。請從下列六種物質(zhì)中選擇合適物質(zhì)的序號填空：

①小蘇打�、谑�灰石　③鹽酸�、芫凭�　⑤水銀  ⑥食醋

(1)醫(yī)用體溫計(jì)里的物質(zhì)通常是______________；

(2)生活中常用____________來除去熱水瓶內(nèi)壁的水垢；

(3)能用做建筑材料的是____________；

(4)發(fā)酵粉的主要成分之一是____________。

用右圖所示的簡易凈水器處理渾濁的河水

  A．能殺菌消毒

  B．凈化后的水屬于純凈物

  C．能將硬水變?yōu)檐浰?/p>

  D．小卵石、石英砂起過濾作用

實(shí)驗(yàn)室需收集一瓶約含去空氣的氧氣，下列操作正確的是

某化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)氧氣的制法后進(jìn)行一系列探究活動(dòng)。

探究1．

    利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣。

(1)寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式  ▲  。

探究2．

(2)小組對過氧化氫分解時(shí)影響反應(yīng)速率的部分因素作出探究，并測得相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。如表：

    從實(shí)驗(yàn)③和④對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與  ▲  有關(guān)。通過實(shí)驗(yàn)  ▲  與實(shí)驗(yàn)  ▲  （填實(shí)驗(yàn)序號）對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的濃度有關(guān)。若用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應(yīng)速率，加適量水稀釋，產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量  ▲  。（選填“減小”或“不變”或“增大”）。

探究3．

小組中小童同學(xué)取15%的H₂O₂溶液5mL于試管中，加熱后，觀察到溶液中產(chǎn)生較多氣泡，他直接將帶火星的木條伸入試管中，木條卻沒有復(fù)燃，直至溶液沸騰，也未見木條復(fù)燃。小組一起反復(fù)實(shí)驗(yàn)討論并通過查找資料找到了木條不能復(fù)燃的原因。

(3)有關(guān)小童在實(shí)驗(yàn)中帶火星的木條沒有復(fù)燃，下列說法中正確的有  ▲  。

    A．實(shí)驗(yàn)所用的過氧化氫溶液的濃度太小。

    B．加熱過氧化氫能分解，但反應(yīng)速率較慢，試管中氧氣含量較少。

    C．加熱過氧化氫溶液的同時(shí)，溶液中的水蒸氣隨氧氣一起逸出，環(huán)境濕度較大，木條不能復(fù)燃。

    D．小童采用排水法去收集產(chǎn)生的氣體，再用帶火星木條檢驗(yàn)，木條能復(fù)燃。

工業(yè)上制取大量氧氣的方法是（　�。�

　  A． 加熱氯酸鉀  B． 加熱高錳酸鉀    C． 分離液態(tài)空氣    D． 加熱二氧化錳

對下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異�，F(xiàn)象分析不合理的是（　�。�

　  A． 制取氧氣時(shí)，始終收集不到氣體﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣裝置漏氣

　  B． 將塊狀的固體加入試管時(shí)，底部破裂﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣可能是試管沒有橫放

　  C． 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶底炸裂﹣﹣﹣﹣﹣用于引燃的火柴過長

　  D． 給試管里的固體加熱時(shí)，試管炸裂﹣﹣﹣﹣﹣﹣試管口未略向下傾斜

下列物質(zhì)的用途是利用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

　  A.干冰﹣﹣?zhàn)髦吕鋭?/p>

　  B.小蘇打﹣﹣焙制制糕點(diǎn)的發(fā)酵劑

　  C.汽油﹣﹣洗滌衣物上的油跡

　  D.合金鋼﹣﹣制造坦克外殼

一種溶液里可能含有NO、Cl^－、CO、SO四種陰離子之中的一種或幾種，取少量這種溶液分別盛放于兩支試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

(1)向第一個(gè)試管中加入BaCl₂溶液時(shí)生成白色沉淀；

(2)向第二個(gè)試管中逐滴加入稀硝酸時(shí)，溶液生成無色氣體，該氣體能使澄清石灰水變渾濁，繼續(xù)加入稀硝酸使溶液顯酸性時(shí)，再加入硝酸鋇溶液不產(chǎn)生沉淀。

據(jù)實(shí)驗(yàn)推斷：溶液中肯定不含有________離子，肯定含有__________離子，可能含________離子。