A. 兩個實驗都可用于測定空氣中氧氣的含量

B. 兩個實驗中，曲頸甑內(nèi)汞的表面都變?yōu)楹谏?/span>

C. 波義爾的實驗中，金屬加熱后質(zhì)量增加，該現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋

D. 拉瓦錫的實驗中，玻璃鐘罩內(nèi)液面逐漸上升，達到一定高度后不再變化

【題目】已知：Cu+H2SO4（濃） CuSO4+SO2+H2O，SO2是大氣污染物。為探究銅和濃硫酸的反應(yīng)，某同學(xué)設(shè)計如圖實驗，觀察到蘸有紫色石蕊溶液的脫脂棉團變紅。下列關(guān)于該實驗的說法正確的是

A. 鼓氣球鼓入空氣的目的是為反應(yīng)提供O2

B. 該裝置便于控制銅和濃硫酸反應(yīng)的發(fā)生和停止

C. 脫脂棉團變色的現(xiàn)象說明SO2和CO2化學(xué)性質(zhì)類似，溶于水都能生成堿性物質(zhì)

D. 氫氧化鈉溶液是為了吸收SO2，減少空氣污染

（猜想假設(shè)）猜想1：黑色固體是酒精燃燒生成。

猜想2：黑色固體是銅與空氣反應(yīng)生成。

（查閱資料）

（1）酒精等含碳物質(zhì)在氧氣不充足時會燃燒生成炭黑，炭黑難溶于水，與稀硫酸不反應(yīng)。

（2）氧化銅加熱時能溶于稀硫酸生成藍色溶液

（進行實驗）

（反思拓展）

（1）請用符號表達式表示黑色物質(zhì)的來源：_______；反應(yīng)過程的微觀示意圖可簡單表示如下，請在反應(yīng)中方框內(nèi)畫出正確的圖示。_______

（2）實驗二用金屬鋁箔將銅片嚴密包裏的目的是_______；

（3）實驗方案的設(shè)計主要有從反應(yīng)物和從生成物兩個角度。上述實驗主要從反應(yīng)物角度設(shè)計的是______（填序號）

a．實驗一 b．實驗二 c．實驗三

A. 由2個碳原子、4個氫氣分子、一個氮氣分子組成

B. 由碳、氫、氮三種元素組成

C. 組成元素碳、氫、氮的質(zhì)量比為1︰4︰1

D. 它的相對分子質(zhì)量與H2SO4相等

（1）2個氧原子___________；
（2）5個二氧化氮分子__________________；

（3）2個鈣離子___________；
（4）空氣中含量最多的元素_____________；

（5）氦氣_________________；
（6）2個硝酸根離子__________________；

（7）氧化鎂中鎂元素化合價為+2_________；

A、白磷是可燃物，紅磷不是可燃物

B、熱水中的白磷不燃燒是因為沒有與氧氣接觸

C、銅片上的紅磷不燃燒是因為溫度未達到它的著火點

D、實驗中水的作用是提供熱量及隔絕氧氣

（1）海洋蘊藏著豐富的資源。

①海水中含有的氯、鈉、鎂、鉀、硫、鈣、溴、碳、鍶、硼和氟等化學(xué)元素占海水中溶解物質(zhì)總量的99.8%以上。以上元素中，屬于非金屬元素的共____種；

②海洋中的礦產(chǎn)資源還包括如K2S、Na2S等常見的硫化物，硫化物概念類似于氧化物，請描述硫化物的概念_______。

（2）生活中人們接觸到的水一般是天然水。

①自然界中的水都不是純水，可用_________鑒別軟水、硬水。

②將水樣經(jīng)過沉降、過濾、_________、殺菌消毒等步驟，可初步凈化為自來水。

③如圖表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應(yīng)的微觀過程：

物質(zhì)D中氯元素的化合價為________。

④下列關(guān)于水的說法不正確的是_________。

A．水的天然循環(huán)主要是通過物理變化完成的。

B．硬水屬于混合物，軟水屬于純凈物。

C．在自來水廠凈化水的過程中，發(fā)生的變化都是物理變化。

D．保護水資源要合理使用化肥和農(nóng)藥，為了節(jié)約用水，可以用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田。

E．家用活性炭凈水器不能將硬水軟化。

⑤通過太陽能電池電解水獲取氫能是綠色能源發(fā)展的方向。寫出電解水的文字表達式____。

（1）用化學(xué)用語填空

①一個鎂原子_______。 ②兩個二氧化碳分子_______。③氯化鈉是由_____與____粒子構(gòu)成。④地殼中含量最多的非金屬元素與含量最多的金屬元素（+3 價）組成的化合物_________。

（2）在點燃條件下，硫化氫和氧氣反應(yīng)的微觀過程如下圖：

寫出上圖中所示反應(yīng)的文字表達式：_______。 從微觀角度分析，在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是_________和_______（選序號）。

①原子種類 ②分子種類 ③原子數(shù)目 ④分子數(shù)目