A. | 該血球計(jì)數(shù)板上有2個(gè)計(jì)數(shù)室,玻片厚度為0.1mm | |
B. | 制片時(shí),先用吸管滴加樣液,再蓋蓋玻片 | |
C. | 該方格中酵母菌的數(shù)量應(yīng)計(jì)為9個(gè) | |
D. | 實(shí)驗(yàn)中被臺(tái)盼藍(lán)溶液染成藍(lán)色的酵母菌為死細(xì)胞 |
分析 血球計(jì)數(shù)板的使用(以計(jì)數(shù)酵母菌為例):
(1)用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌懸液的酵母菌個(gè)數(shù).
(2)樣品稀釋的目的是便于酵母菌懸液的計(jì)數(shù),以每小方格內(nèi)含有4-5個(gè)酵母細(xì)胞為宜,一般稀釋10倍即可.
(3)將血球計(jì)數(shù)板用擦鏡紙擦凈,在中央的計(jì)數(shù)室上加蓋專用的厚玻片.
(4)將稀釋后的酵母菌懸液,用吸管吸取一滴置于蓋玻片的邊緣,使菌液緩緩滲入,多余的菌液用吸水紙吸取,捎待片刻,使酵母菌全部沉降到血球計(jì)數(shù)室內(nèi).
(5)計(jì)數(shù)時(shí),如果使用16格×5格規(guī)格的計(jì)數(shù)室,要按對(duì)角線位,取左上,右上,左下,右下4個(gè)中格(即100個(gè)小格)的酵母菌數(shù).如果規(guī)格為25格?6格的計(jì)數(shù)板,除了取其4個(gè)對(duì)角方位外,還需再數(shù)中央的一個(gè)中格(即80個(gè)小方格)的酵母菌數(shù).
(6)當(dāng)遇到位于大格線上的酵母菌,一般只計(jì)數(shù)大方格的上方和右方線上的酵母細(xì)胞(或只計(jì)數(shù)下方和左方線上的酵母細(xì)胞).
(7)對(duì)每個(gè)樣品計(jì)數(shù)三次,取其平均值,按下列公式計(jì)算每1ml菌液中所含的酵母菌個(gè)數(shù).
解答 解:A、血球計(jì)數(shù)板蓋玻片下液體的厚度為0.1mm,A錯(cuò)誤;
B、在制片時(shí),先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上,再用吸管滴加樣液,B錯(cuò)誤;
C、該方格中酵母菌的數(shù)量應(yīng)計(jì)為7個(gè),只計(jì)數(shù)內(nèi)部和相鄰兩邊及其夾角處的酵母菌,C錯(cuò)誤;
D、由于細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性,實(shí)驗(yàn)中被臺(tái)盼藍(lán)溶液染成藍(lán)色的酵母菌為死細(xì)胞,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力,具備設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力.本題難度中等,屬于考綱理解層次.解答本題的關(guān)鍵是熟記血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的使用方法.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 親本白脂兔和黃脂兔的基因型依次是aaBb和Aabb | |
B. | 根據(jù)上述F2的表現(xiàn)型及比例,說(shuō)明兩對(duì)基因不遵循基因的自由組合定律 | |
C. | F1中一只黃脂雌兔和白脂雄兔,正常減數(shù)分裂都能產(chǎn)生兩種比例相等的配子 | |
D. | F2純合子所占的比例為$\frac{1}{9}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因突變?cè)诠忡R下看不見(jiàn) | |
B. | 染色體變異是定向的,基因突變是不定向的 | |
C. | 基因突變是可遺傳的變異 | |
D. | 染色體變異是不可遺傳的變異 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | B. | 豌豆在自然條件下能產(chǎn)生雜種后代 | ||
C. | 對(duì)母本去雄,授以父本花粉 | D. | 去雄的母本需要進(jìn)行套袋處理 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 |
溫度(℃) | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗處理后的重量變化(mg) | -1 | -2 | -3 | -4 |
光照后與暗處理前的重量變(mg) | +3 | +3 | +3 | +1 |
A. | 催化輪藻呼吸作用的酶的最適溫度約為29℃ | |
B. | 1、2、3組輪藻光合作用產(chǎn)生的氧氣量一樣多 | |
C. | 第四組輪藻光合作用共制造的有機(jī)物總量為5mg | |
D. | 四個(gè)組中的輪藻光合作用強(qiáng)度都大于呼吸作用強(qiáng)度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只用一株麥苗做實(shí)驗(yàn)偶然性太大 | |
B. | 缺少空白對(duì)照組,不能排除瓊脂塊的作用 | |
C. | 沒(méi)有單側(cè)光作用,不能出現(xiàn)彎曲生長(zhǎng) | |
D. | 沒(méi)有設(shè)置兩大組,分別放在幼苗左右兩側(cè) |
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