圖17為“南京市主要開發(fā)區(qū)分布及其相關(guān)地理要素圖”,讀圖回答下列問題。
(1)開發(fā)區(qū)沿____、____分布,其優(yōu)點有_____、_______、____。
(2)開發(fā)區(qū)建設(shè)擴大城市 ,加速勞動力從
產(chǎn)業(yè)向 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移,提高 。
科目:高中地理 來源: 題型:閱讀理解
閱讀材料,完成問題。(8分)
材料一:中國可持續(xù)發(fā)展能力指數(shù)由生存支持系統(tǒng)、發(fā)展支持系統(tǒng)、環(huán)境支持系統(tǒng)、社會支持系統(tǒng)和智力支持系統(tǒng)等五大支持系統(tǒng)、16個變量、45個指數(shù)和225個基本要素指標(biāo)構(gòu)成。
材料二:圖17反映我國2008年各。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市)可持續(xù)發(fā)展能力指數(shù)。(1995年全國平均水平為100)
材料三:在江蘇13個大市2011年可持續(xù)發(fā)展能力指數(shù)的調(diào)查中,南京的科技支撐能力排第2,經(jīng)濟外向度排第8,社會保障能力排第9,資源支撐能力排第12。
(1)中國走可持續(xù)發(fā)展道路的原因是__________。(3分)
(2)A、B兩省區(qū)中,可持續(xù)發(fā)展指數(shù)較低的是_______,主要原因是__________。(3分)
(3)結(jié)合材料三,分析南京市可采取哪些措施提升可持續(xù)發(fā)展能力指數(shù)?______。(2分)
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科目:高中地理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇南京師大附中江寧分校高一下學(xué)期期末地理試卷(帶解析) 題型:綜合題
閱讀材料,完成問題。(8分)
材料一:中國可持續(xù)發(fā)展能力指數(shù)由生存支持系統(tǒng)、發(fā)展支持系統(tǒng)、環(huán)境支持系統(tǒng)、社會支持系統(tǒng)和智力支持系統(tǒng)等五大支持系統(tǒng)、16個變量、45個指數(shù)和225個基本要素指標(biāo)構(gòu)成。
材料二:圖17反映我國2008年各省(自治區(qū)、直轄市)可持續(xù)發(fā)展能力指數(shù)。(1995年全國平均水平為100)
材料三:在江蘇13個大市2011年可持續(xù)發(fā)展能力指數(shù)的調(diào)查中,南京的科技支撐能力排第2,經(jīng)濟外向度排第8,社會保障能力排第9,資源支撐能力排第12。
(1)中國走可持續(xù)發(fā)展道路的原因是__________。(3分)
(2)A、B兩省區(qū)中,可持續(xù)發(fā)展指數(shù)較低的是_______,主要原因是__________。(3分)
(3)結(jié)合材料三,分析南京市可采取哪些措施提升可持續(xù)發(fā)展能力指數(shù)?______。(2分)
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科目:高中地理 來源:2014屆江蘇南京師大附中江寧分校高一下學(xué)期期末地理試卷(解析版) 題型:綜合題
閱讀材料,完成問題。(8分)
材料一:中國可持續(xù)發(fā)展能力指數(shù)由生存支持系統(tǒng)、發(fā)展支持系統(tǒng)、環(huán)境支持系統(tǒng)、社會支持系統(tǒng)和智力支持系統(tǒng)等五大支持系統(tǒng)、16個變量、45個指數(shù)和225個基本要素指標(biāo)構(gòu)成。
材料二:圖17反映我國2008年各。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市)可持續(xù)發(fā)展能力指數(shù)。(1995年全國平均水平為100)
材料三:在江蘇13個大市2011年可持續(xù)發(fā)展能力指數(shù)的調(diào)查中,南京的科技支撐能力排第2,經(jīng)濟外向度排第8,社會保障能力排第9,資源支撐能力排第12。
(1)中國走可持續(xù)發(fā)展道路的原因是__________。(3分)
(2)A、B兩省區(qū)中,可持續(xù)發(fā)展指數(shù)較低的是_______,主要原因是__________。(3分)
(3)結(jié)合材料三,分析南京市可采取哪些措施提升可持續(xù)發(fā)展能力指數(shù)?______。(2分)
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