【題目】讀板塊分布簡(jiǎn)圖,回答下列各題。

1有關(guān)三個(gè)板塊的敘述,正確的是(  )

A. 它們是按巖石圈的運(yùn)動(dòng)不同而劃分 B. A是真正的大洋板塊

C. B板塊大陸面積最大 D. C板塊跨經(jīng)度最廣

2下列敘述中,正確的是(  )

A. A板塊與C板塊之間是生長(zhǎng)邊界

B. A板塊與B板塊交界附近多海嶺

C. B板塊向西運(yùn)動(dòng)、C板塊向東運(yùn)動(dòng)

D. B板塊與A板塊碰撞擠壓形成島弧

【答案】

1D

2C

【解析】110°E與南、北回歸線交點(diǎn)附近不是三大板塊交界處。該經(jīng)線是110°W。與南回歸線交點(diǎn)不是三們板塊交界,圖示是北回歸線。A是美洲板塊,B是太平洋板塊,C是南極洲板塊,A板塊與C板塊之間是消亡邊界,B板塊向西運(yùn)動(dòng)、C板塊向東運(yùn)動(dòng)。

1讀圖,圖示回歸線和110°經(jīng)線交點(diǎn)附近是三大板塊交界處。110°E與南、北回歸線交點(diǎn)附近不是三大板塊交界處。該經(jīng)線是110°W。與南回歸線交點(diǎn)不是三們板塊交界,圖示是北回歸線。三個(gè)板塊是按地殼的運(yùn)動(dòng)不同而劃分,A錯(cuò)。A是美洲板塊,是大陸、大洋都有的板塊,B錯(cuò)。B板塊是大洋板塊,大陸面積小,C錯(cuò)。 C板塊是南極洲板塊,跨經(jīng)度最廣,D對(duì)。

2結(jié)合上題分析,A是美洲板塊,B是太平洋板塊,C是南極洲板塊,A板塊與C板塊之間是消亡邊界,A錯(cuò)。A板塊與B板塊交界附近是海岸山脈,B錯(cuò)。B板塊向西運(yùn)動(dòng)、C板塊向東運(yùn)動(dòng),C對(duì)。B板塊與A板塊碰撞擠壓形成海岸山脈,D錯(cuò)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】甲圖為澳大利亞部分區(qū)域示意圖,乙圖為甲圖中①②③三地的氣候統(tǒng)計(jì)圖。讀圖,回答下列問(wèn)題。

甲   乙

(1)說(shuō)出③地的氣候類型。

(2)比較①地和③地降水的季節(jié)差異,并分析其成因。

(3)從地表水和地下水兩個(gè)方面比較①地和②地的差異,并分析其原因。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為云南哈尼族梯田文化景觀的空間結(jié)構(gòu)與物質(zhì)能量流動(dòng)示意圖。讀圖回答下列問(wèn)題。

(1)元陽(yáng)梯田景觀的出現(xiàn)反映出了旅游景觀的特性是(  )
A.多樣性
B.非凡性
C.可觀賞性
D.可創(chuàng)造性
(2)下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A.林—寨—田的分布模式,減輕了人類對(duì)自然環(huán)境的破壞程度
B.梯田是該地區(qū)人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境改變和影響最為強(qiáng)烈的地方
C.森林主要為村民提供薪柴、糧食、野菜和建材
D.按投入—產(chǎn)出分類,哈尼族的水稻種植屬于粗放農(nóng)業(yè)

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀圖文材料,完成下列要求。

丹麥?zhǔn)且粋(gè)致力于擺脫石油依賴,以清潔能源和可再生能源為主要生命線的國(guó)家,其人均風(fēng)電裝機(jī)容量長(zhǎng)期居世界第一位,目前風(fēng)電滿足全國(guó)電力需求的42%。丹麥風(fēng)電的主要備用電源在周邊國(guó)家,與瑞典、挪威、德國(guó)之間電腦互聯(lián),能根據(jù)風(fēng)電變化,調(diào)度電力進(jìn)出口,“削峰補(bǔ)谷”平衡電力供需。丹麥歷屆政府對(duì)風(fēng)電都給予大力支持,如為風(fēng)電設(shè)備安裝、風(fēng)電生產(chǎn)提供財(cái)政補(bǔ)貼;強(qiáng)制風(fēng)電上電網(wǎng)與電力公司購(gòu)買;電力消費(fèi)者必須購(gòu)買固定額度的綠色能源等。下圖示意丹麥地理位置。

風(fēng)電棄用主要是指由于電網(wǎng)接納能力不足、風(fēng)電不穩(wěn)定等原因?qū)е碌娘L(fēng)機(jī)停止發(fā)電的現(xiàn)象。2016年前三季度,我國(guó)風(fēng)力棄風(fēng)量達(dá)394.7億度,全年平均棄風(fēng)率為19%,尤其是西北風(fēng)電規(guī);_發(fā)地區(qū)棄風(fēng)現(xiàn)象嚴(yán)重。

(1)與水能、太陽(yáng)能相比,分析丹麥選擇大力發(fā)展風(fēng)電的原因。

(2)說(shuō)明丹麥風(fēng)電要利用備用電源進(jìn)行“削峰補(bǔ)谷”的原因。

(3)探討解決我國(guó)西北風(fēng)電規(guī)模化開發(fā)地區(qū)棄風(fēng)問(wèn)題的途徑。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀材料,回答下列問(wèn)題。
材料 房屋是人類活動(dòng)的產(chǎn)物,各式各樣房屋的出現(xiàn),都是人類適應(yīng)自然、改造自然的結(jié)果。因此,房屋與地理環(huán)境存在著密不可分的關(guān)系,各地房屋建筑的不同,也構(gòu)成了旅游資源的一大景觀。西南邊陲的竹樓就是一個(gè)例子。在我國(guó)西南崎嶇的山林里,人們常會(huì)見到以竹子為主要材料的獨(dú)立樓房——竹樓。竹樓的底層用二三十根柱子架空,四周敞開,可圈養(yǎng)牲畜和放置農(nóng)具雜物。樓層分堂屋、臥室、廊和曬臺(tái)四部分。堂屋中間有火塘,用來(lái)煮飯和夜間照明。廊上常鋪席設(shè)椅,供坐臥乘涼。

(1)請(qǐng)解釋西南邊陲竹樓的結(jié)構(gòu)特征與地理環(huán)境的關(guān)系。
(2)從旅游景觀的審美特征看竹樓具有美,屬于建筑類中的。
(3)能反映圖中景觀所在地區(qū)民俗風(fēng)情美的事物現(xiàn)象為(  )
A.駱駝賽跑
B.登山滑雪
C.潑水節(jié)
D.青稞酒、獻(xiàn)哈達(dá)

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中某城市位于河流兩岸,該河上游水流湍急,北有高山,森林茂密,D為工業(yè)區(qū),當(dāng)?shù)厥⑿袞|南風(fēng),請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)該城市擬建一個(gè)大型森林公園,A、B、C三處中最合適的是 , 理由是
(2)圖中工業(yè)布局是否合理: , 理由是。
(3)根據(jù)當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件,你認(rèn)為在園林的布局上用什么構(gòu)景手法能充分利用自然的優(yōu)勢(shì)?
(4)若大型園林由若干個(gè)景區(qū)組成,且有小路相通,它的構(gòu)景手法屬于。
(5)建森林公園時(shí),臨河修建一些亭、臺(tái)、榭等的目的是 。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀“世界發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家城市人口占總?cè)丝诒戎刈兓圖”,回答問(wèn)題.

(1)圖中曲線表示發(fā)達(dá)國(guó)家的變化,曲線表示發(fā)展中國(guó)家的變化.
(2)城市化的標(biāo)志是城市人口占總?cè)丝诘谋戎爻掷m(xù)上升,勞動(dòng)力從第產(chǎn)業(yè)向第產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移,城市不斷擴(kuò)大.
(3)B類國(guó)家的城市化特點(diǎn)是起步、水平
(4)A曲線在20世紀(jì)70年代后呈下降趨勢(shì),該類國(guó)家的城市人口向鄉(xiāng)村居民點(diǎn)和小城鎮(zhèn)回流,此現(xiàn)象稱為現(xiàn)象.

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】廬山以雄、奇、秀、險(xiǎn)聞名于世,素有“匡廬奇秀甲天下”之美譽(yù).完成下題.

(1)讀圖判斷廬山屬于圖中①~④中的哪一種地質(zhì)構(gòu)造( 。
A.①
B.②
C.③
D.④
(2)在圖中①~④四種地質(zhì)構(gòu)造中,可能找到石油和天然氣資源的是( 。
A.①
B.②
C.③
D.④

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀世界某局部地區(qū)氣壓形勢(shì)圖,回答下面小題。

1乙地此季節(jié)( )

A. 高溫少雨 B. 溫和多雨 C. 低溫干燥 D. 高溫多雨

2丙島東部沿海地區(qū)(圖中陰影所示)總體降水豐富,但內(nèi)部也存在明顯差異。陰影區(qū)域北部降水比南部( )

A. 少,主要是由于地形差異造成

B. 少,主要是由于洋流隨季節(jié)不同而強(qiáng)弱不同造成

C. 多,主要是由于信風(fēng)帶隨季節(jié)不同而強(qiáng)弱不同造成

D. 多,主要是由于赤道低氣壓帶隨季節(jié)不同而強(qiáng)弱不同造成

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同步練習(xí)冊(cè)答案