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讀下圖完成題。

小題1:假如圖示地點位于中低緯度地帶的分界線上，則可能是
A．長江中下游平原B．青藏高原C．南非高原D．大自流盆地
小題2:如圖所示，地面溫度與氣溫的關系是
A．地面溫度總是高于氣溫B．氣溫越高，地氣溫差越小
C．地面溫度總是低于氣溫D．氣溫越低，地氣溫差越大
小題3:地面溫度與氣溫的關系，說明地理原理是
A．地面是大氣的直接熱源B．大氣是地面的直接熱源
C．太陽是地面的直接熱源D．太陽是地面的間接熱源

小題1:B
小題2:A
小題3:A

試題分析：
小題1:已知圖示地點位于中低緯度地帶的分界線上，但從圖中信息可以看出該地夏季最高氣溫只有15°C左右，可以判斷該地為青藏高原。
小題2:通過圖例找出地面溫度與氣溫曲線，其數量關系可直接對比得出結論。
小題3:從圖中信息可以判斷，氣溫和地面溫度隨時間的變化趨勢基本一致，并略滯后地面溫度，且地面溫度總是高于氣溫，地面是大氣的直接熱源。
點評：本題難度適中。以地面溫度和氣溫曲線為材料，要求學生熟練掌握大氣熱力狀況相關知識。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

閱讀圖表，完成下列問題。

小題1:下列說法正確的是                                                   
A．北京晴轉多云，最低氣溫出現在午夜
B．上海中雨，應防范滑坡、泥石流災害的發(fā)生
C．哈爾濱有霧，大氣能見度低，需注意行車安全
D．西寧晴，外出應做好防曬、防中暑準備
小題2:該日上海與北京最高氣溫不同，圖中能正確解釋其根本原因的序號是           
A．①B．②C．③D．④

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

地理教學中經常用示意圖來表示地理現象的發(fā)生與變化，讀右圖回答下題。

小題1:若圖示為“熱力環(huán)流”，則氣壓由高到低排列正確的是
A．甲乙丙丁B．乙甲丙丁
C．丙甲乙丁D．丁甲乙丙
小題2:若該示意圖表示“低緯地區(qū)大氣環(huán)流圈”，則形成赤道低氣壓帶的是
A．甲處B．乙處C．丙處D．丁處

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

就整個地球大氣來說，受熱能量的根本來源是太陽輻射，太陽輻射能被大氣接收和轉化的過程十分復雜，其加熱大氣的過程大致可以用圖表示。讀圖完成題。

小題1:下列描述正確的是
A．①——以長波輻射為主
B．②——大約為①輻射量的19%
C．③——是加熱大氣的主要直接熱源
D．④——多云的夜晚輻射能力減弱
小題2:人們通常稱之為大氣的“溫室效應”（greenhouse effect）主要是和哪個過程相關
A．①和②B．②和③C．③和④D．②和④
小題3:低層大氣的主要組成中，吸收③輻射的主要是
A．水汽和氧氣B．氮氣和水汽C．二氧化碳和水汽D．氧氣和氮氣

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

讀下圖“大氣受熱過程示意圖”，完成題。

小題1:圖中序號含義正確的是
A．①太陽輻射B．②地面輻射C．③大氣逆輻射D．④削弱作用
小題2:近地面大氣的主要直接熱源是
A．①B．②C．③D．④
小題3:沙漠地區(qū)白天氣溫高主要因為
A．①增強B．②較強C．③減弱D．④不變

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

青藏高原比四川盆地太陽輻射強大的原因是
①離太陽近②青藏高原比四川盆地太陽高度角大 ③云層薄、云量少       
④地勢高，空氣稀薄  ⑤日照時間長  ⑥夜晚大氣逆輻射弱
A．①②③B．④⑤⑥C．③④⑤D．①②⑥

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

讀大氣的受熱過程圖，回答題

小題1:圖中A、B、C三個箭頭所表示的輻射依次是
A．大氣逆輻射、地面輻射、太陽輻射
B．太陽輻射、地面輻射、大氣逆輻射
C．地面輻射、大氣逆輻射、太陽輻射
D．太陽輻射、大氣逆輻射、地面輻射
小題2:表示大氣補償地面輻射熱量的箭頭是
A．AB．BC．CD．D
小題3:圖示箭頭中，代表近地面大氣主要直接熱源的是
A．AB．BC．C D．D

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

黎明前東方天際先泛起“魚肚白”是由于大氣對太陽光的
A．散射作用B．反射作用C．吸收作用D．輻射作用

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

下列氣溫日較差的比較，正確的是
A．地球大于月球B．陰天大于晴天
C．森林大于裸地D．陸地大于海洋

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