科目:高中地理 來源:陜西省西安市第一中學2011-2012學年高二上學期期中地理試題 題型:069
(1)對比分析兩工業(yè)區(qū)形成和發(fā)展的區(qū)位優(yōu)勢,完成下表內(nèi)容。
(2)魯爾工業(yè)區(qū)通過產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型,實現(xiàn)了經(jīng)濟的再繁榮。其發(fā)展經(jīng)驗對滬寧杭工業(yè)區(qū)的可持續(xù)發(fā)展有哪些啟示?
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科目:高中地理 來源: 題型:閱讀理解
由于地理條件和歷史發(fā)展進程的不同,區(qū)域發(fā)展水平和方向也存在差異。我們應以其他國家區(qū)域發(fā)展的歷史為鑒,充分發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢,走具有中國特色的可持續(xù)發(fā)展之路。
下圖為魯爾工業(yè)區(qū)和滬寧杭工業(yè)區(qū)的局部區(qū)域圖,上方為魯爾工業(yè)區(qū)A地月平均氣溫曲線和降水量柱狀圖。表1為滬寧杭工業(yè)區(qū)B地四個年份主要經(jīng)濟指標表。讀圖、表回答問題。
表1
指標年份 | GDP(億元)(當年價格) | 第二產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值占GDP的比重(%) | 實際利用外資額(億美元) | 出口額(億美元) |
1978 | 2.4 | 15.5 | 0.0 | 0.0 |
1992 | 58.5 | 48.3 | 1.3 | 1.2 |
2000 | 200.8 | 59.4 | 7.1 | 20.3 |
2008 | 1 500.6 | 65.3 | 16.1 | 386.8 |
(1)說明A地氣候類型及其形成原因;分析影響該地谷物生產(chǎn)的不利氣候條件。
(2)2010年春季B地冷鋒頻繁過境,氣溫較常年偏低。試繪出冷鋒剖面示意圖(要求繪出
鋒面和冷、暖氣團運動的方向)。
(3)對比分析兩工業(yè)區(qū)形成和發(fā)展的區(qū)位優(yōu)勢,完成表2內(nèi)容。
表2
工業(yè)區(qū)
區(qū)位條件
| 魯爾工業(yè)區(qū) | 滬寧杭工業(yè)區(qū) |
自然資源 | ① | 水資源、土地資源豐富 |
交通 | 內(nèi)河航運、陸路、航空等運輸方式多樣,方便快捷 | 內(nèi)河航運、陸路、航空和②等運輸方式齊全,方便快捷 |
市場 | 市場廣闊 | 市場廣闊 |
勞動力 | ③ | 勞動力豐富,成本較低 |
(4)魯爾工業(yè)區(qū)通過產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型,實現(xiàn)了經(jīng)濟的再繁榮。其發(fā)展經(jīng)驗對滬寧杭工業(yè)區(qū)的可持續(xù)發(fā)展有哪些啟示?
(5)B地近年來經(jīng)濟發(fā)展迅速,成為我國東部地區(qū)中小城市發(fā)展的范例。據(jù)圖,表1,分析該地經(jīng)濟快速發(fā)展的主要原因。
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科目:高中地理 來源:2011-2012學年陜西省西安市第一中學高二上學期期中考試地理試卷 題型:綜合題
(6分)(1).對比分析兩工業(yè)區(qū)形成和發(fā)展的區(qū)位優(yōu)勢,完成下表內(nèi)容。(6分)
(2).魯爾工業(yè)區(qū)通過產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型,實現(xiàn)了經(jīng)濟的再繁榮。其發(fā)展經(jīng)驗對滬寧杭工業(yè)區(qū)的可持續(xù)發(fā)展有哪些啟示?(3分)
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科目:高中地理 來源:2013屆陜西省西安市高二上學期期中考試地理試卷 題型:綜合題
(6分)(1).對比分析兩工業(yè)區(qū)形成和發(fā)展的區(qū)位優(yōu)勢,完成下表內(nèi)容。(6分)
(2).魯爾工業(yè)區(qū)通過產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型,實現(xiàn)了經(jīng)濟的再繁榮。其發(fā)展經(jīng)驗對滬寧杭工業(yè)區(qū)的可持續(xù)發(fā)展有哪些啟示?(3分)
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