精英家教網 > 高中地理 > 題目詳情
讀圖，完成下列問題。

上圖為地球大氣受熱過程示意圖，大氣中
A．臭氧層遭到破壞，會導致①增加
B．二氧化碳濃度降低，會使②減少
C．可吸入顆粒物增加，會使③增加
D．出現霧霾，會導致④在夜間減少
B

試題分析：臭氧層主要吸收紫外線使平流層升溫，A項錯誤。二氧化碳主要吸收紅外線長波輻射，所以B項正確�？晌腩w粒物能散射太陽輻射，所以C項錯誤。霧霾出現能反射地面長波輻射從而使得大氣逆輻射增強。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

電視劇《闖關東》中的場景：“主人公朱開山為了避免所種的莊稼遭受霜凍危害，在深秋的夜晚帶領全家人及長工們在田間地頭點燃了柴草……”結合大氣受熱過程示意圖完成下列問題。

小題1:關于圖中a、b、c所代表的內容敘述正確的是
A．a代表大氣的直接熱源
B．c代表的輻射與天氣狀況無關
C．b代表的輻射主要被大氣中的臭氧吸收
D．a、b、c所代表的輻射波長的大小關系是a<b<c
小題2:朱開山一家燃燒柴草防御霜凍的做法，有利于
A．增強a輻射　　B．增強b輻射C．增強c輻射D．改變b的輻射方向

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

地—氣系統(tǒng)(大氣和地面)吸收太陽短波輻射(能量收入)，又向外發(fā)射長波輻射(能量支出)，能量收支的差值，稱為輻射差額。下圖示意沿海某地多年平均輻射差額的月份分配。讀圖結合材料完成下列各題．

小題1:地—氣系統(tǒng)內存在著能量傳遞與轉換，傳遞與轉換形式多樣，其中能促使溫室效應增強的大氣過程是大氣
A．對太陽輻射的散射增強B．射向地面的輻射增強
C．對太陽輻射的吸收增強D．射向宇宙空間的輻射增強
小題2:若只考慮輻射差額對氣溫的影響，該地氣溫最低的月份是
A．1月B．4月C．8月D．12月
小題3:該地年總輻射差額為負值，年平均氣溫卻未逐年下降。產生該現象的主要因素是
A．大氣環(huán)流、大洋環(huán)流B．大洋環(huán)流、海陸分布
C．地形起伏、海陸分布D．大氣環(huán)流、地形起伏

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

讀全球能量盈余區(qū)與虧損區(qū)隨緯度分布示意圖。

40°N～40°S地區(qū)是能量盈余區(qū)，主要原因是(      )
A．正午太陽高度較大B．對流層的厚度較大
C．太陽輻射的時間較長D．大氣的保溫作用強

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

下圖為地球大氣受熱過程示意圖。讀圖完成下列問題。

大氣中
A．臭氧層遭到破壞，會導致①增加B．二氧化碳濃度降低，會使②減少
C．可吸入顆粒物增加，會使③增加D．出現霧霾，會導致④在夜間減少

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

地理教學中經常用示意圖來表示地理現象的發(fā)生與變化。

小題1:若圖示為“熱力環(huán)流”，則氣壓由高到低排列正確的是
A．甲乙丙丁B．乙甲丙丁
C．丙甲乙丁D．丁甲乙丙
小題2:若該示意圖表示“低緯地區(qū)大氣環(huán)流圈”，則形成赤道低氣壓帶的是
A．甲處B．乙處C．丙處D．丁處
小題3:若圖示為某大洋的洋流分布示意圖，則該大洋可能是
A．中高緯南印度洋海區(qū)B．中低緯南大西洋海區(qū)
C．中高緯北大西洋海區(qū)D．中低緯北太平洋海區(qū)

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

2012年1月以來，意大利埃特納火山多次噴發(fā)，大量火山灰直沖云霄。圖為大氣受熱過程示意圖。據此回答題。

小題1:埃特納火山的噴發(fā)物主要來自
A．地殼B．下地幔C．軟流層D．巖石圈
小題2:直接受彌漫在大氣中的火山灰影響，圖9數碼所示輻射減弱的是
A．①B．②C．③D．④

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

讀“環(huán)流示意圖”，完成題。

小題1:若此圖為熱力環(huán)流側視圖，③為近地面風向，則下列說法正確的是
A．溫度：a>b>c>d
B．氣壓：d>a>b>c
C．引起該環(huán)流形成的原因是地面冷熱不均
D．熱力環(huán)流是大氣運動最復雜的形式
小題2:若此圖為巖石圈物質循環(huán)示意圖，a為巖漿，則下列說法正確的是
A．b是變質巖B．c一定是沉積巖C．①一定是外力作用D．④是重熔再生作用

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

圖一中四幅熱力環(huán)流圖與圖二所示氣壓分布狀態(tài)圖相符的是： 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案