【題目】工業(yè)4.0是德國政府提出的一個(gè)高科技戰(zhàn)略計(jì)劃，主要是指利用物理信息系統(tǒng)將生產(chǎn)中的供應(yīng)、制造、銷售信息數(shù)據(jù)化、智慧化，最后達(dá)到快速、有效、個(gè)人化的產(chǎn)品供應(yīng)�；仡櫩萍紕�(chuàng)新歷程，對下圖理解正確的是

A．工業(yè)1.0（第一次工業(yè)革命）開創(chuàng)了蒸汽時(shí)代，世界市場雛形出現(xiàn)

B．工業(yè)2.0（第二次工業(yè)革命）采用流水線模式，人們普贊工業(yè)王國

C．工業(yè)3.0（第三次工業(yè)革命）開創(chuàng)信息化時(shí)代，知識經(jīng)濟(jì)初顯端倪

D．工業(yè)4.0（第四次工業(yè)革命）產(chǎn)生了第三產(chǎn)業(yè)，改變生產(chǎn)經(jīng)營方式

【答案】C

【解析】本題考查三次科技革命。根據(jù)所學(xué)知識可知，第一次工業(yè)革命時(shí)期，世界市場基本形成，A項(xiàng)錯(cuò)誤，排除。第二次工業(yè)革命時(shí)期，采用了流水線模式，但是“工業(yè)王國”出現(xiàn)在第一次工業(yè)革命時(shí)期，B項(xiàng)錯(cuò)誤，排除。第三次工業(yè)革命時(shí)期，開創(chuàng)信息化時(shí)代，知識經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)，C項(xiàng)正確。第三產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)在第三次工業(yè)革命時(shí)期，D項(xiàng)錯(cuò)誤，排除。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】

--- She’s not an English teacher,is she?

--- .

A. Yes, and she isn’t.

B. Yes,but she was.

C. No, but she isn’t.

D. No, but she was.

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】

You must keep on working in the evening, you are sure you can finish the task in time.

A．a(chǎn)s

B．if

C. when

D. unless

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答問題。

材料一 18世紀(jì)音樂界誕生了一位真正的偉人，那就是以苦難鑄成歡樂的音樂天才。他一生飽受貧困、耳聾、失戀的痛苦折磨，卻為世界創(chuàng)造出卓越的作品。他說：“在患難中支持我的是道德，使我不曾自殺的，除了藝術(shù)以外也是道德。”在創(chuàng)作中，他始終把“從黑暗到光明，從斗爭走向勝利”作為座右銘。他生逢啟蒙與革命的時(shí)代，深受啟蒙思想的影響，終生追求進(jìn)步和自由，具有強(qiáng)烈反封建與爭民主的革命精神，其作品構(gòu)思廣闊，形式宏大，洋溢著英雄主義和樂觀主義氣息，蘊(yùn)涵著深沉的哲理……路德維希·馮·貝多芬，就在今天，他的名字不僅代表了登峰造極的古典音樂，而且是一種崇高理想和追求的象征。

材料二 音樂用自己的音調(diào)形象概括地反映生活的本質(zhì)過程。在貝多芬的作品中可以聽到殘酷的戰(zhàn)爭、威武的進(jìn)軍和勝利，聽到革命進(jìn)行曲的音調(diào)和節(jié)奏。他的第五交響曲的結(jié)尾部分就是如此。

——鮑烈夫《美學(xué)》

材料三

圖一 圖二

（1）據(jù)材料一，回答貝多芬生活時(shí)代的特征，他的主要作品有哪些？

（2）據(jù)材料一、二，回答貝多芬在音樂發(fā)展史上的地位。

（3）材料三中圖二反映了哪一音樂形式，該音樂主要將哪些音樂融合在一起？

（4）材料三從圖一到圖二，反映了音樂的什么發(fā)展趨勢？

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】

--- How did you know it?

--- Well, the news all over the town.

A. was spread

B．spread

C. was spreading

D. had been spread

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【題目】(2016·天津)We will put off the picnic in the park until next week, the weather may be better.

A. that B. where C. which D. when

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖是19世紀(jì)末的時(shí)事漫畫（每個(gè)動(dòng)物代表不同國家，如熊喻指沙俄；鷹喻指美國……）。該圖所示局勢意味著

A．列強(qiáng)已構(gòu)建在華國際共管體系

B．美國必將成為侵華的主導(dǎo)力量

C．傳播進(jìn)化論思想具有現(xiàn)實(shí)需求

D．維新思潮必將發(fā)展為政治運(yùn)動(dòng)

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【題目】(2014·福建)Students should involve themselves in community activities they can gain experience for growth.

A. who B. when C. which D. where

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【題目】—What happened to the young trees we planted last week?

—The trees well, but we didn’t water them.

A. might grow B. needn’t have grown

C. would have grown D. would grow

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同步練習(xí)冊答案