圖為“人口增長(zhǎng)階段示意圖”，完成1-2題。

1．人口迅速增長(zhǎng)的階段是
A．第一階段      B．第二階段        C．第三階段         D．第四階段
2．目前，大部分發(fā)展中國(guó)家的人口增長(zhǎng)處于第三階段，其特征是
A．人口出生率高，自然增長(zhǎng)快           B．人口增長(zhǎng)緩慢，人口老齡化
C．青少年兒童比例小，勞動(dòng)力不足       D．人口年齡結(jié)構(gòu)失衡，性別比例失調(diào)
1.B  2.A
1.從圖中可知，第二階段出生率最高，死亡率最低，人口增長(zhǎng)最快
2.自然增長(zhǎng)率等于出生率減去死亡率，第三階段出生高，死亡率低，自然增長(zhǎng)快
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于人口增長(zhǎng)模式類(lèi)型地區(qū)分布的敘述，正確的是（   ）
A．發(fā)達(dá)國(guó)家或地區(qū)的人口再生產(chǎn)均屬于“現(xiàn)代型”
B．發(fā)展中國(guó)家或地區(qū)的人口再生產(chǎn)均屬于“傳統(tǒng)型”
C．大洋洲的國(guó)家或地區(qū)屬于“現(xiàn)代型”
D．我國(guó)人口再生產(chǎn)屬于“傳統(tǒng)型”

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

世界人口迅猛增長(zhǎng)時(shí)期在(    )
A．產(chǎn)業(yè)革命后B．第一次世界大戰(zhàn)后
C．第二次世界大戰(zhàn)后D．20世紀(jì)70年代后

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

16.進(jìn)入新世紀(jì)，解決我國(guó)人口問(wèn)題的主要對(duì)策是……………………（   ）
A．繼續(xù)穩(wěn)定人口低生育水平
B．遏制人口老齡化加速的趨勢(shì)
C．提高西部人口自然增長(zhǎng)率
D．保持目前的城市人口比重

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

我國(guó)某校高三(13)班學(xué)生進(jìn)行家族人數(shù)統(tǒng)計(jì)，結(jié)果是：我輩269人，父輩524人，祖輩106人。圖中的點(diǎn)表示不同階段人口增長(zhǎng)狀況。據(jù)此回答1～3題。

小題1:關(guān)于我輩、父輩和祖輩出生時(shí)期該地區(qū)人口再生產(chǎn)特點(diǎn)的敘述，正確的是
A．我輩出生時(shí)期人口自然增長(zhǎng)率較低
B．祖輩出生時(shí)期人口出生率較低
C．我輩出生時(shí)期人口死亡率較高
D．父輩出生時(shí)期人口自然增長(zhǎng)率不斷下降
小題2:關(guān)于該校所在地區(qū)人口增長(zhǎng)或人口問(wèn)題的敘述，正確的是
A．目前該地區(qū)的人口增長(zhǎng)狀況處于階段Ⅲ
B．該地區(qū)人口的自然增長(zhǎng)經(jīng)歷了Ⅳ—Ⅲ—Ⅱ—Ⅰ的過(guò)程
C．目前該地區(qū)青壯年勞動(dòng)力明顯不足
D．目前該地區(qū)人口老齡化趨勢(shì)日益明顯
小題3:圖中與非洲人口增長(zhǎng)模式相吻合的是
A．ⅠB．ⅡC．ⅢD．Ⅳ

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：綜合讀圖題

讀圖甲、圖乙和材料，完成下列問(wèn)題。 (18分)
材料一 從明朝中期至民國(guó)初年，無(wú)數(shù)山西人背井離鄉(xiāng)，北上蒙古、西去寧夏，帶去了先進(jìn)的農(nóng)耕文化，打通了中原腹地與西北地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化通道，帶動(dòng)了北部地區(qū)的繁榮和發(fā)展，使當(dāng)?shù)氐恼麄�(gè)文化風(fēng)貌發(fā)生了根本的改變，這就是中國(guó)近代史上最著名的三次人口遷徙之一——走西口。
材料二  20世紀(jì)90年代初，中國(guó)和法國(guó)有關(guān)專(zhuān)家經(jīng)過(guò)考察，發(fā)現(xiàn)寧夏北部、賀蘭山東麓地區(qū)的小氣候十分適合優(yōu)質(zhì)葡萄的生長(zhǎng)。寧夏人民經(jīng)過(guò)兩年的辛勤勞動(dòng)，一起完成3萬(wàn)畝葡萄基地和防護(hù)林的建設(shè)。

材料三   表2示意Q、R兩地氣候資料對(duì)比

（1）讀材料一，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析走西口對(duì)Q地產(chǎn)生的影響。（4分）
（2）讀圖甲，我國(guó)一條重要的河流流經(jīng)Q地，請(qǐng)描述此河流在該河段的水文特征。（6分）
（3）據(jù)圖乙、表2分析法國(guó)R地一月份均溫比寧夏Q地高的主要原因。（4分）
（4）與法國(guó)R地葡萄園相比，請(qǐng)說(shuō)出賀蘭山東麓地區(qū)發(fā)展葡萄種植有哪些有利條件（4分）

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下圖表示我國(guó)某縣2000年、2010年外出由半年以上人口數(shù)量及其外出區(qū)域構(gòu)成。讀下圖，完成下列各題。

小題1:與2000年相比，2010年該縣從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)民（  ）
A．人均生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大B．勞動(dòng)力價(jià)格降低
C．占總?cè)丝诒壤岣?/td>D．人均產(chǎn)值減少
小題2:該縣可能位于我國(guó)（  ）
A．珠江三角洲地區(qū)B．京津地區(qū)
C．長(zhǎng)江三角洲地區(qū)D．川渝地區(qū)

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

圖6表示我國(guó)某縣2000年、2010年外出半年以上人口數(shù)量及其外出區(qū)域構(gòu)成。讀圖6，完成下列小題。

小題1:與2000年相比，2010年該縣從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)民
A．人均生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大B．勞動(dòng)力價(jià)格降低C．占總?cè)丝诒壤岣?/td>D．人均產(chǎn)值減少
小題2:該縣可能位于我國(guó)
A．珠江三角洲地區(qū)B．京津地區(qū)C．長(zhǎng)江三角洲地區(qū)D．川渝地區(qū)

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：綜合讀圖題

（22分）讀下左圖（武漢城市圈與長(zhǎng)株潭一體化經(jīng)濟(jì)發(fā)展空間分布簡(jiǎn)圖）和右圖（武漢部份大學(xué)分布示意圖）及材料，回答下列問(wèn)題。

材料：武漢目前在校大學(xué)生的數(shù)量超過(guò)100萬(wàn)人，在校大學(xué)生數(shù)量在世界城市中排前列，2009年武漢東湖開(kāi)發(fā)區(qū)被列為國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)。
（1）C為武漢城市圈的核心城市，請(qǐng)分析該城市形成與發(fā)展的有利區(qū)位條件。（10分）
（2）分析大學(xué)在武漢集聚的社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素。（6分）
（3）武漢的高校林立、在校大學(xué)生數(shù)量龐大，對(duì)武漢城市發(fā)展起了什么作用。（6分）

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