讀圖“旅游市場(chǎng)需求與地區(qū)旅游接待能力示意圖”,分析回答下列問題。
(1)四幅圖中,橫線表示__________,曲線表示__________。
(2)一個(gè)地區(qū)旅游接待能力應(yīng)與旅游市場(chǎng)需求相適應(yīng)。A圖和B圖帶來的主要問題分別有哪些?A圖__________;B圖__________。
(3)C圖、D圖中的虛線分別表示增加旅游項(xiàng)目及采取季節(jié)差價(jià)后的實(shí)際情況,問這樣做的好處分別是。
(1)地區(qū)旅游接待能力 旅游市場(chǎng)需求
(2)反映旅游接待規(guī)模過大,投資過大,利用率過低造成的經(jīng)濟(jì)損失 反映旅游接待能力過小,因無法滿足游人需求而造成的經(jīng)濟(jì)損失
(3)增加旅游項(xiàng)目可吸引更多的游人,以降低使用率的損失;采取季節(jié)調(diào)價(jià),可在淡季吸引游人以降低使用率的損失,同時(shí)也可在旺季通過價(jià)格調(diào)節(jié)減少無法接待的損失
命題意圖:考查旅游資源開發(fā)條件要素之間的關(guān)系。根據(jù)圖中橫線表示地區(qū)接待能力,曲線表示市場(chǎng)需求,則圖A大部分時(shí)間為供過于求,圖B大部分時(shí)間為供不應(yīng)求,圖C增加旅游項(xiàng)目則為了吸引游客,提高旅游設(shè)施的使用率,圖D采取季節(jié)差價(jià)則是為了調(diào)節(jié)游客的季節(jié)分配。
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科目:高中地理 來源: 題型:
讀某地旅游接待能力與旅游市場(chǎng)需求關(guān)系圖,分析回答。
(1)從圖中可以看出,該地的旅游旺季在 月和 月。
(2)A、B兩圖中的表示接待能力 (填“不足”或“過!保,表示接待能力 (填“不足”或“過!保。
(3)A、B兩圖分別反映了什么主要問題?
A圖: ,
B圖: 。
(4)為了提高設(shè)施利用效率,常采取季節(jié)差價(jià)的手段,其結(jié)果如圖C所示。由圖可知,采取季節(jié)差價(jià)手段后的好處是 。
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科目:高中地理 來源:2011年貴州省冊(cè)亨民族中學(xué)高二上學(xué)期期末考試地理卷 題型:綜合題
讀某地旅游接待能力與旅游市場(chǎng)需求關(guān)系圖,分析回答。(10分)
(1)從圖中可以看出,該地的旅游旺季在_____月和_____月。(2分)
(2)A、B兩圖中的表示接待能力________(填“不足”或“過剩”),表示接待能力________(填“不足”或“過!保#2分)
(3)A、B兩圖分別反映了什么主要問題?
A圖:_______________________________________________________________,
B圖:________________________________________________________________。(4分)
(4)為了提高設(shè)施利用效率,常采取季節(jié)差價(jià)的手段,其結(jié)果如圖C所示。由圖可知,采取季節(jié)差價(jià)手段后的好處是________________________________________________________________。(2分)
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科目:高中地理 來源:2011年貴州省高二上學(xué)期期末考試地理卷 題型:綜合題
讀某地旅游接待能力與旅游市場(chǎng)需求關(guān)系圖,分析回答。(10分)
(1)從圖中可以看出,該地的旅游旺季在 月和 月。(2分)
(2)A、B兩圖中的表示接待能力 (填“不足”或“過!保,表示接待能力 (填“不足”或“過!保。(2分)
(3)A、B兩圖分別反映了什么主要問題?
A圖: ,
B圖: 。(4分)
(4)為了提高設(shè)施利用效率,常采取季節(jié)差價(jià)的手段,其結(jié)果如圖C所示。由圖可知,采取季節(jié)差價(jià)手段后的好處是 。(2分)
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科目:高中地理 來源: 題型:
讀下面“旅游市場(chǎng)需求與地區(qū)旅游接待能力示意圖”,分析回答:
(1)四幅圖中,橫線表示_____________;曲線表示_______________。
(2)一個(gè)地區(qū)旅游接待能力應(yīng)與旅游市場(chǎng)需求相適應(yīng)。A圖和B圖帶來的主要問題分別有哪些?
(3)C圖、D圖中的虛線分別表示增加旅游項(xiàng)目及采取季節(jié)差價(jià)后的實(shí)際情況,問這樣作的好處分別是什么?
(4)針對(duì)B圖出現(xiàn)的問題,應(yīng)采取什么辦法解決?
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