閱讀圖文資料.完成下列要求。
原產(chǎn)澳大利亞?wèn)|北部熱帶雨林中的幾種高大按樹(shù),主根深扎地下,能大量吸收地下水。這幾種桉樹(shù)適應(yīng)性強(qiáng),生長(zhǎng)迅速,3-5年即可成材,統(tǒng)稱(chēng)“速生桉”,我國(guó)西南地區(qū)某地引種速生桉作為造紙?jiān)稀D中a、b分別示意該地速生桉種植前、后的變化。

(1)讀圖a,分析當(dāng)?shù)卣訚色@得穩(wěn)定水源的原因及過(guò)程。(6分)
(2)讀圖b,分析種植速生桉后當(dāng)?shù)仄渌脖坏淖兓霸颉#?分)
(3)簡(jiǎn)述我國(guó)西南地區(qū)引種速生桉發(fā)展造紙業(yè)的理由。(6分)
(4)就降水條件簡(jiǎn)述我國(guó)西南地區(qū)不適宜大面積種植速生桉的原因。(4分)

(1)原因:山坡上的天然次生林和灌叢能涵養(yǎng)水源。(2分)
過(guò)程:截留大氣降水,減緩地表徑流,增加雨水下滲,(在山地形成水分蓄積地帶,)(通過(guò)地表徑流和地下水)為沼澤提供穩(wěn)定的水源。(4分)
(2)植被變化:天然次生林和灌叢退化;(2分)   沼澤萎縮。(2分)
原因:速生桉大量消耗地下水,地下水位下降。(4分)
(3)速生桉適應(yīng)性強(qiáng),成材快,是良好的造紙?jiān)。?分)
發(fā)展造紙能增加就業(yè),創(chuàng)造產(chǎn)值,帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。(3分)
(4)(我國(guó)西南地區(qū)屬亞熱帶、熱帶季風(fēng)氣候,)年降水量低于熱帶雨林區(qū);(2分)(有旱、雨兩季之分,)旱季時(shí)間較長(zhǎng),降水較少。(2分)

(1)該問(wèn)主要考查陸地水循環(huán)。從圖上可以看出,沼澤的水源補(bǔ)給主要來(lái)自山坡上的地下水,因?yàn)樯狡律咸烊淮紊趾凸鄥哺采w率較高,涵養(yǎng)水源的功能較強(qiáng),較密的天然次生林、灌叢對(duì)圖示區(qū)域的水循環(huán)影響較大,截留的水分為下游沼澤提供穩(wěn)定的水源。
(2)該問(wèn)主要考查地理環(huán)境的整體性、學(xué)生簡(jiǎn)單的提取圖文信息的能力。前后的變化可以直接從對(duì)兩幅圖中的對(duì)比中獲知,從圖中不難看出其他植被(天然次生林和灌叢和沼澤)的變化;原因可從文字資料速生桉“能大量吸收地下水”的信息來(lái)分析,由于速生桉大量消耗地下水,導(dǎo)致地下水位下降,其它植被退化,沼澤萎縮。
(3)該問(wèn)主要考查區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的條件和影響。我國(guó)西南地區(qū)水熱條件好,速生桉適應(yīng)性強(qiáng),生長(zhǎng)迅速,可以為造紙業(yè)提供大量原料;西南地區(qū)經(jīng)濟(jì)較落后,發(fā)展造紙業(yè)可以提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì),促進(jìn)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展。
(4)該問(wèn)主要考查我國(guó)特定區(qū)域氣候類(lèi)型以及不同氣候類(lèi)型的特征對(duì)比分析。我國(guó)西南地區(qū)的氣候(降水)條件與熱帶雨林氣候區(qū)還是有區(qū)別的,從此入手分析。據(jù)文字材料,可知桉樹(shù)原生環(huán)境為熱帶雨林氣候,全年高溫多雨;而我國(guó)西南地區(qū)為熱帶季風(fēng)和亞熱帶季風(fēng)氣候,降水量少于熱帶雨林區(qū),且降水的時(shí)間分布不均,有明顯的旱、雨兩季,所以不適宜大面積種植速生桉。
【考點(diǎn)定位】該題考查水循環(huán)、地理環(huán)境的整體性、氣候類(lèi)型和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下圖是水土流失過(guò)程中各要素的相互作用。圖中序號(hào)按“地表起伏大、植被條件差、地表侵蝕”順序排列的是
A.②③①B.②①③C.①②③D.③②①

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科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下圖為2012年1月12日至2月9日我國(guó)某地氣象站每天早晨8時(shí)積雪深度、無(wú)雪地溫和雪蓋地溫(有積雪覆蓋的地表溫度,積雪會(huì)隔絕地面與大氣之間的熱量交換)變化統(tǒng)計(jì)圖。完成下列各題。

小題1:圖中表示積雪深度、無(wú)雪地溫、雪蓋地溫變化的三條曲線依次是
A.甲、乙、丙B.丙、乙、甲
C.甲、丙、乙D.乙、甲、丙
小題2:下列時(shí)間段內(nèi),積雪量變化最大的是
A.1月16日~17日B.1月20日~21日
C.1月27日~28日D.1月28日~29日

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科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

植被覆蓋度是指單位面積內(nèi)植被地上部分(包括葉、莖、枝)在地面的垂直投影面積占統(tǒng)計(jì)區(qū)總面積的百分比。圖A示意2001~2010年內(nèi)蒙古自治區(qū)三大統(tǒng)計(jì)區(qū)域植被覆蓋度的年際變化,圖B示意這種變化與年降水量和年均溫的相關(guān)性。據(jù)此回答小題。

小題1:圖A中曲線①、②、③分別代表
A.森林區(qū)、荒漠區(qū)、草原區(qū)B.森林區(qū)、草原區(qū)、荒漠區(qū)
C.草原區(qū)、森林區(qū)、荒漠區(qū)D.草原區(qū)、荒漠區(qū)、森林區(qū)
小題2:內(nèi)蒙古2001~2010年植被覆蓋度的變化特點(diǎn)及其與氣候要素相關(guān)性為
A.與2001年比,2010年內(nèi)蒙古的植被覆蓋度整體呈下降趨勢(shì)
B.年均溫的變化對(duì)內(nèi)蒙古植被覆蓋度的影響大于年降水量的變化
C.森林區(qū)植被覆蓋度的年際變化大小主要取決于年均溫的變化
D.草原區(qū)植被覆蓋度的年際變化與年均溫呈負(fù)相關(guān),與年降水量呈正相關(guān)

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科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:綜合讀圖題

學(xué)以致用。這是一片備受世人矚目的土地,從自然環(huán)境到人類(lèi)文明的演進(jìn),無(wú)不留下深深的印記。自然地理環(huán)境又是由大氣、水、巖石和生物圈組成的整體。閱讀圖,完成下列問(wèn)題。

(1)由圖中資料,分析推斷該區(qū)域商周時(shí)期與現(xiàn)在氣候特征的差異。(4分)
(2)結(jié)合所學(xué)地理知識(shí),解釋該區(qū)域水土流失形成的自然原因。(3分)
(3)請(qǐng)你根據(jù)地理環(huán)境整體性的原理分析在水土流失的過(guò)程中,本區(qū)域各地理要素是如何統(tǒng)一變化的。(5分)

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科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

敘述反映陸地環(huán)境“牽一發(fā)而動(dòng)全身”特征的是(    )
A.大量使用煤、石油最終導(dǎo)致海平面上升
B.森林砍伐后,木材蓄積量減少
C.草原開(kāi)墾后造成土地沙漠化
D.排放有害物質(zhì),造成水體污染

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科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

陸地環(huán)境的整體性表現(xiàn)在(   )
①陸地環(huán)境各要素相互影響、相互制約、相互滲透
②陸地環(huán)境各要素雖然構(gòu)成一個(gè)整體,但是它們是獨(dú)立存在與發(fā)展的 
③某一要素的變化,會(huì)導(dǎo)致其他要素甚至整個(gè)環(huán)境狀態(tài)的變化
④各要素對(duì)環(huán)境的影響作用是相同的
A.①②B.②③C.①④D.①③

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科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

南方低山丘陵區(qū)是我國(guó)僅次于黃土高原的第二大水土流失區(qū)。下圖方框中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ相應(yīng)內(nèi)容排序正確的是(  )

①耕地緊張    ②亂砍濫伐    ③植被破壞    ④地形起伏大
A.④①③②B.②①④③C.③②①④D.①③②④

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科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

讀“某地自然環(huán)境剖面圖”,回答問(wèn)題。

小題1:由圖中顯示的信息可知,該地區(qū)
A.一月平均氣溫在20℃以上B.全年各月降水均勻
C.全年盛行西南風(fēng)D.降水集中在夏半年
小題2:在該地區(qū)緩坡地適宜種植
A.茶樹(shù)B.油橄欖C.油棕D.天然橡膠

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同步練習(xí)冊(cè)答案