在土壤形成中起主導(dǎo)作用因素的是 
A．巖石類型B．氣候C．地形D．生物
D
本題考查土壤。根據(jù)土壤的形成過程，生物作用促進(jìn)了土壤的形成，為成土母質(zhì)提高了有機(jī)質(zhì)，而形成土壤肥力。
點(diǎn)評：知識性試題，簡單題。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

陸地環(huán)境的整體性表現(xiàn)在（    ）
①地理環(huán)境各要素的相互聯(lián)系、相互制約和滲透
②地理環(huán)境各要素都是單獨(dú)地存在和發(fā)展的
③某一要素的變化會導(dǎo)致其他要素甚至整個環(huán)境狀態(tài)的改變
④各要素對環(huán)境的影響作用是相同的
A．①②　　B．③④　　C．①③　　D．②④

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

自然林無人施肥，仍能生長茂盛，其重要的原因是（　 ）
A．緯度低，太陽輻射強(qiáng)，光合作用充分
B．位于沿海地帶，降水豐富
C．大多位于人口稠密、工業(yè)發(fā)達(dá)的大城市周圍，二氧化碳含量高，有利于有機(jī)物的形成
D．林中枯枝落葉被微生物分解為營養(yǎng)物質(zhì)，歸還土壤

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

土壤肥力高低的重要標(biāo)志是
A．土壤中空氣的含量B．土壤中礦物質(zhì)的含量
C．土壤中有機(jī)質(zhì)的含量D．土壤中水分的含量

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

根據(jù)表所給的氣候資料，判斷該地植物的個體形態(tài)特征 
A．根系發(fā)達(dá)，葉小多刺
B．草高樹稀，雨季葉茂，旱季草枯
C．葉片常綠較硬，常被蠟質(zhì)
D．獨(dú)木可成林

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

我國南方季風(fēng)區(qū)，高溫多雨，地表發(fā)育了紅壤，丘陵上長著亞熱帶常綠闊葉林，水網(wǎng)密布。這種自然特征體現(xiàn)了
A．陸地環(huán)境的整體性B．陸地環(huán)境的差異性
C．南方環(huán)境的獨(dú)特性D．自然景觀的差異性

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于地理要素相互作用產(chǎn)生新功能敘述正確的是
A．生產(chǎn)功能是指自然地理環(huán)境具有合成有機(jī)物的能力
B．生產(chǎn)功能是指綠色植物生產(chǎn)量
C．平衡功能是指自然地理環(huán)境各要素性質(zhì)保持固定不變
D．平衡功能是靜態(tài)平衡

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

下圖為“低、中、高三個不同緯度的自然帶（生態(tài)系統(tǒng)）物質(zhì)流動示意圖”（圖中圓圈的大小表示所儲存養(yǎng)分百分比的多少，箭頭的粗細(xì)表示物質(zhì)養(yǎng)分流的大�。�。讀圖完成5-6題。

小題1:圖中所示三個自然帶緯度由高向低排列的順序是    （   ）
A．①②③B．②①③C．③①②D．③②①
小題2:圖示反映了地理環(huán)境整體性的       （   ）
A．地理要素間進(jìn)行著物質(zhì)和能量的交換B．地理要素相互作用產(chǎn)生新功能
C．自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過程D．地理要素的變化會“牽一發(fā)而動全身”

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：綜合讀圖題

“生物入侵”指進(jìn)入某個地區(qū)的外來生物種打破了原地區(qū)的生態(tài)平衡。人們越來越多地關(guān)注引發(fā)非良性效果或難預(yù)料效果的生物入侵事件。
例如，桉樹的突出特點(diǎn)之一是能夠通過葉面的蒸騰作用，將大量的地下水快速地輸送到大氣中，當(dāng)?shù)叵滤幌陆禃r它的根系又能夠快速追隨地下水水位的變化向深處生長，因此它有“地下抽水機(jī)”的綽號。桉葉油也有一定的經(jīng)濟(jì)價值。
桉樹生長在澳大利亞東部沿海和東南部地區(qū)有良好的生態(tài)效益，引種到我國的云貴高原后，卻引發(fā)了令人頭痛的生態(tài)問題——生長地區(qū)的地下水水位大幅下降，桉樹林內(nèi)及附近草本和灌木大量枯死……
閱讀上述資料回答下列問題：(8分)
比較澳大利亞東部沿海和云貴高原的自然條件，扼要說明桉樹在兩地產(chǎn)生截然不同環(huán)境效益的主要原因。

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