【題目】讀山區(qū)和平原商業(yè)網(wǎng)點示意圖，回答下列問題。

（1）從圖中可以看出，山區(qū)商業(yè)網(wǎng)點的密度___________（大于或小于）平原地區(qū)，原因是_____________________________________。

（2）從圖中可以看出，山區(qū)應(yīng)更多地采用___________的組織形式，不宜設(shè)置過密的____網(wǎng)點，原因是__________________。

（3）山區(qū)和平原的商業(yè)網(wǎng)點設(shè)置的共同點是：①在人口相對密集、對外聯(lián)系方便的_______________兩旁；②靠近_______________地，這樣有利于及時進貨。

（4）左圖中居民點是沿__________分布的。右圖中居民點是沿__________分布的。

【答案】（1）小于；山區(qū)自然條件差，交通不便，人口稀少

（2）流動服務(wù)；固定；人口稀少

（3）交通線；商品生產(chǎn)

（4）公路和河流；公路

【解析】本題以山區(qū)和平原商業(yè)網(wǎng)點示意圖為切入點，考查交通運輸對商業(yè)網(wǎng)點布局的影響。

（1）山區(qū)居民區(qū)和商店數(shù)量少、密度小，平原地區(qū)居民區(qū)和商店數(shù)量多、密度大。山區(qū)自然環(huán)境相對較差，人煙稀少，交通閉塞，商品流通很難建立和發(fā)展，商業(yè)網(wǎng)難以延伸到那里。

（2）山區(qū)地區(qū)人口稀少，地勢起伏較大，交通不便，因此山區(qū)應(yīng)更多地采用流動的組織形式，不宜設(shè)置過密的固定網(wǎng)點。

（3）商業(yè)活動要求便捷的區(qū)位，以接近最大的消費人口，所以兩地區(qū)的商業(yè)網(wǎng)點均分布在交通線的兩旁。一是在人口相對密集、對外聯(lián)系方便的交通線兩旁；二是靠近公路地，這樣有利于及時進貨。

（4）讀圖分析可知，山區(qū)中居民點是沿公路和河流分布的。平原地區(qū)的居民點是沿公路分布的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】有關(guān)臺風(fēng)的敘述，不正確的是

A. 我國東部沿海地區(qū)夏秋季節(jié)易受臺風(fēng)影響

B. 臺風(fēng)帶來狂風(fēng)暴雨，可給夏日炎炎的連云港帶來防暑降溫

C. 營造沿海防護林可以減輕臺風(fēng)帶來的危害

D. 臺風(fēng)是形成于赤道洋面的低壓系統(tǒng)

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀“資源跨區(qū)域調(diào)配路線圖”，回答下列各題。

【1】圖中①②③跨區(qū)域調(diào)配的資源分別為( )

A．能源資源、礦產(chǎn)資源、生物資源

B．水資源、生物資源、能源資源

C．能源資源、水資源、礦產(chǎn)資源

D．礦產(chǎn)資源、水資源、能源資源

【2】圖中①、③資源調(diào)出區(qū)面臨的主要環(huán)境問題分別是

A．荒漠化、水土流失 B．空氣污染、水土流失

C．地面塌陷、土壤鹽堿化 D．土壤鹽堿化、空氣污染

【3】上述跨區(qū)域的資源調(diào)配( )

A．改善了調(diào)出區(qū)資源浪費問題

B．促進了調(diào)出區(qū)人們資源保護意識的提高

C．資源調(diào)配的前提是保障調(diào)出區(qū)和調(diào)入?yún)^(qū)社會經(jīng)濟共同的可持續(xù)發(fā)展

D．跨區(qū)域資源調(diào)配的前提是市場需求

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為“改革開放以來我國不同時期人均GDP年均增長率變化圖”。讀圖回答下列問題。

【1】改革開放以來我國三大地區(qū)人均GDP年均增速的特征有

①．東部地區(qū)人均GDP年均增速一直領(lǐng)先全國

②．中部地區(qū)人均GDP年均增速呈加快的態(tài)勢

③．1978~1990年，東中西三大地區(qū)人均GDP年均增速相同

④．1978~1990年，西部地區(qū)與全國的人均GDP年均增速最接近

A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①④

【2】1978~2015年我國人均GDP年均增速變化反映了

①．改革開放對東中西部的影響呈現(xiàn)區(qū)域差異性

②．基礎(chǔ)設(shè)施的改善促進西部地區(qū)的發(fā)展不斷加快

③．全國人均GDP年均增速主要取決于中西部增速

④．21世紀(jì)以來，三大地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平的格局發(fā)生了變化

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】如右圖所示在東漢時期的“狩獵生產(chǎn)圖”，圖中上半部是弋射圖，兩個獵手正在向疾飛的群鳥彎弓瞄射。下半部是收獲圖，描寫農(nóng)夫們收割、采實、挑運的勞動場面。

【1】“狩獵生產(chǎn)圖”反映出的人類對自然環(huán)境施加的技術(shù)手段是

A. 采集與漁獵 B. 耕作與灌溉

C. 采礦與冶煉 D. 建壩與筑路

【2】關(guān)于這一時期人地關(guān)系的正確敘述是(　　)

A. 征服自然，試圖成為自然的主宰

B. 崇拜自然，對自然既恐懼又依賴

C. 改造自然，開發(fā)利用土地、水等資源

D. 尋求人地協(xié)調(diào)

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】日本以不足2%的世界人口、0.25%的世界面積，創(chuàng)造了17%的世界財富。結(jié)合所學(xué)知識，完成下列問題。

【1】從單位面積看，日本的環(huán)境人口容量遠高于我國，主要得益于

A．礦產(chǎn)資源豐富 B．科技發(fā)展水平高

C．氣候條件優(yōu)越 D．生活消費水平低

【2】下圖為人口適度曲線圖，1~18表示不同時間段。當(dāng)日本處于第Ⅲ階段時,制約其適度人口數(shù)繼續(xù)增加的關(guān)鍵因素是

A．生產(chǎn)力水平 B．社會體制

C．資源（土地、水等） D．科技水平

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】生態(tài)承載力是指某區(qū)域在一定條件下區(qū)域資源與環(huán)境的最大供應(yīng)能力。生態(tài)足跡是指某區(qū)域滿足人口生存所需的、具有生物生產(chǎn)力的地域面積。讀圖回答下面小題。

【1】沒有生態(tài)赤字的省份是

A. 新疆 B. 西藏 C. 山西 D. 河北

【2】西藏人均生態(tài)承載力較大的原因是

A. 耕地、草地生產(chǎn)能力強 B. 人口密度小

C. 自然災(zāi)害少 D. 生態(tài)系統(tǒng)自我修復(fù)能力強

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】【加試題】閱讀材料，完成下列問題。

材料一 下圖 為山西省年太陽輻射總量（單位： kw·h／m2）分布圖。

材料二 山西省永和縣的“光伏大棚”是全國首家將光伏與農(nóng)業(yè)相結(jié)合的扶貧項目，是在農(nóng)業(yè)大棚或房屋頂上鋪設(shè)光伏設(shè)備（太陽能電池板）用于發(fā)電。圖 2 為“光伏大棚”示意圖，表 1 為山西省兩地 α 統(tǒng)計表。

材料三 2018 年 1 月 3 日至 4 日，山西省出現(xiàn)暴雪天氣。

（1）說出圖 1 虛線框內(nèi)等值線的分布特征，并指出影響其彎曲的主導(dǎo)因素。

（2）分析永和縣發(fā)展“光伏大棚”對自然資源的利用所產(chǎn)生的影響，并說出其促進相關(guān)第二 產(chǎn)業(yè)的影響。

（3）暴雪將對“光伏大棚”造成一定的危害，試提出減輕危害的有效措施。

（4）某時段正午太陽光線依次與大同、長治太陽能板垂直，請判斷此時段在二分二至日的 哪一日附近，并說明理由。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀圖，回答下列問題。

(1)我國沙漠地區(qū)的氣候特征是______________________________________ 。

(2)A沙漠名稱是________ ，B沙漠所在省級行政區(qū)是 _______ 。

(3)圖中顯示的固沙措施有：①_____________________；②____________________。具體地說，我國為防止這一地區(qū)沙漠的南侵已營造了“________”防護林，該防護林的具體作用是_________________。

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