讀圖,完成下列要求:

(1)在圖左側(cè)添畫箭頭以正確表示三圈環(huán)流。
(2)寫出圖中字母代表的氣壓帶名稱:
A_____________,B_____________,C_____________,D_____________。
(3)在圖中相應的位置上添畫箭頭表示各風帶風向,并標注風帶名稱。
(4)極鋒是_____________風帶和_____________風帶氣流交匯而成的。
(5) 此圖表示北半球_____________ (季節(jié))。此時,北半球的副極地低氣壓帶被_____________氣壓切斷,只保留在_____________上,而南半球氣壓帶基本上呈 _____________狀分布。出現(xiàn)這種差異的原因是 ___________________________________________________________。

(1)如下圖

(2)赤道低氣壓帶 副熱帶高氣壓帶 副極地低氣壓帶 極地高氣壓帶  (3)見上圖
(4)西 極地東  (5)冬季 亞洲高 海洋帶
南半球海洋面積占絕對優(yōu)勢
據(jù)圖中緯度位置可判斷氣壓帶的位置,進而可繪出風向,風向的繪制應注意的是圖示為南半球,向左偏;從圖中氣壓帶的位置可以看出,各氣壓帶位置偏南,因此為南半球夏季,北半球冬季,此時,北半球亞洲高壓切斷副極地低氣壓帶;南半球由于海洋面積廣,故氣壓帶呈帶狀分布;如果地球自轉(zhuǎn)方向相反,由地轉(zhuǎn)偏向力的方向?qū)楸卑肭蜃笃,南半球右偏,則北半球東北信風帶將變?yōu)槲鞅毙棚L帶。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題

在北半球的三圈環(huán)流形成圖中,如果地球自轉(zhuǎn)方向相反,下列說法正確的是(   )
A.低緯度的風向與現(xiàn)在正好相反
B.高緯度與中緯度的風帶和風向不會改變
C.各氣壓帶的氣壓高低與現(xiàn)在相反
D.三圈環(huán)流依然存在

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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題

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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題

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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題

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科目:高中地理 來源:不詳 題型:綜合讀圖題

下圖為1月份60°N附近的氣溫、氣壓分布曲線圖,根據(jù)所提供的信息完成下列問題:

(1)圖中的兩條曲線分別是:
A_______________________、B_______________________。
(2)從氣溫曲線可見1月氣溫水平分布規(guī)律是_____________________________________。
(3)在圖中用C、D標出切割副極地低氣壓帶的兩個氣壓中心。
(4)從圖中可見,大陸上氣溫、氣壓的關系是_____________________________________。
(5)圖中可見,150°E的氣溫__________________(高或低)于150°W的氣溫,其原因是①_______________________,②_______________________。

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科目:高中地理 來源:不詳 題型:綜合讀圖題

讀“亞洲季風示意圖”,完成下列問題。

(1)A為_______壓。
(2)B為_______季風,C為_______季風。
(3)亞洲東部季風環(huán)流最為典型,其主要原因是(    )
A.亞洲的山區(qū)最高大                              
B.海陸熱力性質(zhì)差異明顯
C.亞洲的氣壓帶、風帶最完整                      
D.東亞東側(cè)的海洋最深
(4)(雙選)形成南亞季風的主要原因是(    )
A.海陸熱力性質(zhì)差異  
B.亞洲地形狀況
C.氣壓帶、風帶的季節(jié)移動                        
D.地面反射率不同

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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題

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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題

讀2009年2月2日國家氣候中心發(fā)布的全國氣象旱澇分布圖,回答下列問題。

小題1:造成華北地區(qū)干旱的天氣系統(tǒng)是(  )
A.氣旋B.準靜止鋒C.高氣壓D.暖鋒
小題2:監(jiān)測干旱發(fā)展動態(tài)主要使用的地理信息技術是(  )
A.全球定位系統(tǒng)B.遙感
C.地理信息系統(tǒng)D.數(shù)字地球

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