【題目】中華茶文化意蘊(yùn)深厚,以茶為生、以茶修為、以茶聯(lián)誼、以茶論人、以茶入藝、以茶作畫、以茶興文、以茶施禮,可謂茶中有品格,茶中有人生。由此,我們可以感悟到茶文化

是中華文化的書寫者和傳承者

反映了中華文化特有的包容性

也是中華文化的一種表現(xiàn)形式

體現(xiàn)了中華文化是博大精深的

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

【答案】D

【解析】茶文化是中華文化的一種表現(xiàn)形式,其深厚的文化底蘊(yùn)折射出了中華文化的博大精深,③④符合題意。漢字書寫和傳承著中華文化,說法錯誤。材料沒有體現(xiàn)中華文化的包容性,排除。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】旅游地理,根據(jù)材料回答問題。

2014年6月22日,在卡塔爾首都多哈召開的第38屆世界遺產(chǎn)大會宣布:由揚(yáng)州牽頭的中國大運(yùn)河成功入選世界文化遺產(chǎn)名錄,成為中國第46個世界遺產(chǎn)項目。歷時八年,中國京杭大運(yùn)河申遺終獲成功。圖為中國京杭大運(yùn)河遺產(chǎn)路線圖。

說明中國京杭大運(yùn)河遺產(chǎn)的突m價值和獨(dú)特性及申遺任務(wù)重、難度大的原因,并簡述中國京杭大運(yùn)河申遺成功的重要意義。

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】在內(nèi)蒙古西南部與寧夏回族自治區(qū)交界的黃河兩岸,數(shù)十千米的狹長地帶分布著一系列的工業(yè)園區(qū),擁擠著近千家企業(yè),形成一條“工業(yè)長廊”。讀圖回答下列各題。

1根據(jù)圖中信息判斷該工業(yè)地帶屬于(  )

A. 以棉毛紡織工業(yè)為主的工業(yè)地域

B. 以農(nóng)產(chǎn)品加工工業(yè)為主的工業(yè)地域

C. 以石油、煤炭開采為主的工業(yè)地域

D. 以有色金屬冶煉和水能開發(fā)為主的工業(yè)地域

2該區(qū)域的工業(yè)園區(qū)的主要區(qū)位優(yōu)勢不包括(  )

A. 土地廉價 B. 能源資源豐富

C. 勞動力素質(zhì)高 D. 政策優(yōu)勢

3近年來,烏海市以“蔬菜、葡萄”產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)的推進(jìn)農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營,葡萄種植基地每年以4000畝左右的速度增長,到目前為止種植面積近2.5萬畝,成為我國重要的葡萄酒釀造業(yè)原料生產(chǎn)基地,該地區(qū)有利于葡萄種植的自然條件是(  )

A. 光照充足,晝夜溫差大 B. 氣候干旱,降水少

C. 地下水豐富,灌溉便利 D. 沖積平原,黑土肥沃

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】20161015日,河北省第二屆道教文化研討會在道家代表人物鬼谷子誕生地河北邯鄲舉行。鬼谷子是中國歷史上戰(zhàn)國時期縱橫家的鼻祖。在鬼谷子時代

國家統(tǒng)一促進(jìn)了民族文化的發(fā)展

中華文化進(jìn)入了氣度恢宏的時代

古代中華文化思想的雛形逐漸形成

天命神權(quán)思想影響了早期中華文化

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】湖泊與湖岸之間存在著局部環(huán)流,下圖為我國南方某大湖(東西寬約90km)東湖岸7月份某時刻實(shí)測風(fēng)速(m/s)垂直剖面圖,讀圖完成下列問題。

【1】影響湖泊東岸風(fēng)向的主要因素為

A.海陸位置 B.大氣環(huán)流

C.季風(fēng)環(huán)流 D.熱力環(huán)流

【2】此時最可能為地方時

A.0點(diǎn) B.5點(diǎn)

C.15點(diǎn) D.20點(diǎn)

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】合肥(32°N,117°E)工作的李先生,在國慶假期后,第一日早晨7:50(北京時間)走進(jìn)單位大樓的大門時,發(fā)現(xiàn)自己的影子落在正前方,讀圖,完成以下問題。

1

A. B.

C. D.

2

A. 1000 B. 12:00

C. 14:00 D. 16:00

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于區(qū)域劃分的敘述,正確的是(

A. 區(qū)域是人們在地理環(huán)境各要素的整體性基礎(chǔ)上進(jìn)行劃分的

B. 區(qū)域是人們根據(jù)區(qū)域間的相互聯(lián)系,在其開放性的基礎(chǔ)上進(jìn)行劃分的

C. 區(qū)域是由人們進(jìn)行劃分的,主觀性很強(qiáng),無論按什么指標(biāo)劃分,其結(jié)果大致相同

D. 人們劃分區(qū)域是為了了解各區(qū)域的差異,因地制宜地對區(qū)域加以開發(fā)利用

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】讀“地區(qū)土地利用類型分布示意圖”,讀圖完成下列要求

(1)請從環(huán)境的角度分析該地區(qū)工業(yè)區(qū)分布是否合理?

(2)該地區(qū)新工業(yè)區(qū)城市外圍遷移,對比新老工業(yè)園區(qū)的位置,分析原因

(3)隨著城市經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,汽車數(shù)量急劇增加,城市交通擁堵現(xiàn)象日益嚴(yán)重。請你為該城市治理交通擁堵獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】西亞城市迪拜努力發(fā)展非石油產(chǎn)業(yè)比重,打造夢幻之城。圖反映了該城從海里填出兩個棕櫚形島嶼的過程。據(jù)此完成下列小題。

【1】迪拜填造棕櫚形島嶼的主要原因是( )

A.防御颶風(fēng)的襲擊 B.發(fā)展海水養(yǎng)殖業(yè)

C.提高旅游吸引力 D.承接煉油業(yè)轉(zhuǎn)移

【2】填海造陸建新城可能導(dǎo)致( )

A.近海生物的多樣性減少

B.沿海濕地生態(tài)效益增強(qiáng)

C.地下徑流入海更加通暢

D.海岸帶不再受海浪侵蝕

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同步練習(xí)冊答案