下列因素中與我國(guó)近年來(lái)我國(guó)流動(dòng)人口迅速增長(zhǎng)關(guān)系最不密切的是 （   ）
A．農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，剩余勞動(dòng)力增多B．城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展，城市勞動(dòng)力需求量增長(zhǎng)
C．各地對(duì)外來(lái)務(wù)工人員的限制越來(lái)越少D．人口增長(zhǎng)迅速，就業(yè)壓力增長(zhǎng)
D
隨著我國(guó)實(shí)行改革開放，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展，城市勞動(dòng)力需求量的增加，加之農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，出現(xiàn)了大量剩余勞動(dòng)力；同時(shí)國(guó)家對(duì)于外來(lái)務(wù)工人員的限制逐漸放寬，促使農(nóng)村大量剩余勞動(dòng)力涌入城市。由于我國(guó)實(shí)行了計(jì)劃生育政策，控制了人口的增長(zhǎng)，所以，我國(guó)人口增長(zhǎng)率放慢。因此選D。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

美國(guó)很多老年人在退休后向南方遷移，其主要因素是：
A．南方氣候較好B．南方經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)C．南方資源豐富D．南方生活方便

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

讀下圖，結(jié)合國(guó)情推斷，當(dāng)時(shí)我國(guó)人口遷移的方向和年齡構(gòu)成是

①城市遷往農(nóng)村 ②農(nóng)村遷往城市 ③人口稠密地區(qū)遷往人口稀疏地區(qū) ④人口稀疏地區(qū)遷往人口稠密地區(qū) ⑤主要遷出人口是中青年   ⑥主要遷出人口是老年人
A．②③⑥B．①③⑤C．①④⑤D．②④⑥

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：綜合讀圖題

讀“圖1－4發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家三類產(chǎn)業(yè)人口結(jié)構(gòu)圖”回答（12分）

圖1－4　發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家三類產(chǎn)業(yè)人口結(jié)構(gòu)圖
(1)圖中① 反映的是　　　　　　　　國(guó)家，因?yàn)榈谝�、二、三產(chǎn)業(yè)從業(yè)人口分別
占　　　　　　%、　　　　　　%、　　　　　　%。
(2)圖中②反映的是　　　　　　　　　國(guó)家，因?yàn)榈谝�、二、三產(chǎn)業(yè)從業(yè)人口分別
占　　　　　　%、　　　　　　%、　　　　　　%。
(3)由于社會(huì)發(fā)展的總方向是勞動(dòng)力由第    產(chǎn)業(yè)向第   產(chǎn)業(yè)并進(jìn)而向第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，由農(nóng)村到　　　　　　的人口遷移，是　　　類國(guó)家歷史上和　　　類國(guó)家當(dāng)前人口遷移的主要類型。

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：綜合讀圖題

閱讀材料，回答下列問(wèn)題。
美國(guó)國(guó)內(nèi)曾出現(xiàn)過(guò)四次人口遷移的高潮。第一次是１９世紀(jì)中期人口大規(guī)模西移；第二次是在１９世紀(jì)和２０世紀(jì)之交，人口由鄉(xiāng)村大量流入城市；第三次是２０世紀(jì)２０年代到６０年代，南部人口遷往北部和西部；第四次是２０世紀(jì)６０年代末到７０年代初，東北部人口大量遷往南部和西部地帶。２０世紀(jì)７０年代以后，又出現(xiàn)人口向東北部和城市回流的現(xiàn)象。
(1)美國(guó)國(guó)內(nèi)第二次和第四次人口遷移高潮的原因分別是什么？
(2)為什么20世紀(jì)70年代以后，又出現(xiàn)人口向東北部和城市回流的現(xiàn)象？

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：綜合讀圖題

閱讀材料回答問(wèn)題。
材料1:2006年，我國(guó)農(nóng)村外出務(wù)工人員達(dá)1億多人，外出務(wù)工收入增加額占農(nóng)民人均純收入增加額的25.9寫。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，其中來(lái)自東部、中部、西部的農(nóng)民工分別為3484萬(wàn)人、4251萬(wàn)人和2833萬(wàn)人，而在這三個(gè)地區(qū)就業(yè)的農(nóng)民工則分別為7404萬(wàn)人、1569萬(wàn)人和1572萬(wàn)人。
材料2:
東、中、西部地區(qū)人均GDP（單位：元）

注：關(guān)2005年的統(tǒng)計(jì)口徑與其他年份的統(tǒng)計(jì)口徑略有差異
根據(jù)材料l、2，指出農(nóng)民工流向的特征，并簡(jiǎn)要分析形成這種特征的經(jīng)濟(jì)原因。

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：綜合讀圖題

讀“二戰(zhàn)前后人口遷移模式圖”，完成下列問(wèn)題。（注：圖中箭頭表示人口遷入或遷出的方向）

（1）在北美兩側(cè)橫線上加繪兩個(gè)箭頭，以表示其二戰(zhàn)前后人口遷移的方向。
（2）圖中字母所代表的大洲分別是：
A______________，B_______________，C_______________，D_____________。
（3）一個(gè)國(guó)家人口的遷出，對(duì)于緩和所在國(guó)__________有一定好處，但也往往造成________；對(duì)于移入國(guó)則提供了_____________，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
（4）從全球來(lái)看，目前我國(guó)屬于人口的_____________地區(qū)。

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：綜合讀圖題

利用地理統(tǒng)計(jì)圖可以使枯燥的數(shù)據(jù)變得直觀、生動(dòng)，便于分析和比較各種地理事物“量”的變化和相互關(guān)系。讀“人口統(tǒng)計(jì)圖”及材料，完成下列各題。（14分）

材料 世界人口數(shù)量變化(見圖甲)

（1）圖1中第       階段和第      階段人口增長(zhǎng)速度均十分緩慢。（2分）
（2）從人口增長(zhǎng)特征看，圖2中B國(guó)處于圖1中第        階段，
A國(guó)的人口增長(zhǎng)模式為                 型。（2分）
（3）分析B國(guó)面臨的主要人口問(wèn)題及解決措施。（4分）
問(wèn)題：                                           
解決措施：                                          
（4）目前世界人口數(shù)量變化的趨勢(shì)如何?這種變化會(huì)帶來(lái)哪些問(wèn)題?如何解決? （6分）

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