【題目】古詩(shī)云：“才從塞北踏冰雪，又向江南看杏花。”據(jù)此回答下列小題。

【1】從地理學(xué)角度看，古詩(shī)描述的是

A．緯度地帶分異規(guī)律 B．干濕度地帶分異規(guī)律

C．從沿海向內(nèi)陸的地域分異 D．從平原到高原的地域分異

【2】從塞北到江南的景觀差異，產(chǎn)生的基礎(chǔ)是

A．水分 B．光照 C．土壤 D．熱量

【答案】

【1】A

【2】D

【解析】

試題分析：

【1】塞北冰雪到江南杏花體現(xiàn)了以熱量變化為基礎(chǔ)而引起的緯度地帶分異規(guī)律，A正確。

【2】塞北到江南的景觀差異是冰雪和杏花的差異，產(chǎn)生的基礎(chǔ)是熱量，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列自然災(zāi)害中,屬于氣象災(zāi)害的是（ ）

A. 洪澇B. 地震

C. 泥石流D. 滑坡

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】人口壓力指數(shù),是指一個(gè)區(qū)域現(xiàn)有人口數(shù)量與經(jīng)濟(jì)人口容量之比。下圖是我國(guó)2000年各省級(jí)行政區(qū)的人口壓力指數(shù)分布示意圖。讀圖,完成下列問(wèn)題。

(1)簡(jiǎn)述我國(guó)人口壓力指數(shù)的空間分布特點(diǎn)。

(2)上述分布特點(diǎn)與我國(guó)的人口密度呈現(xiàn)出什么相關(guān)性？

(3)分析西藏人口壓力指數(shù)相對(duì)較大的原因。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于南北方地區(qū)敘述不正確的是：

A. 北方農(nóng)田多為旱地，一年一熟或兩年三熟 B. 南方人以面食為主食，且擅長(zhǎng)滑雪運(yùn)動(dòng)

C. 北方民居墻體厚 D. 南方丘陵山區(qū)村落規(guī)模一般較小

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】APEC藍(lán)，2014年的網(wǎng)絡(luò)熱詞，是指2014年亞太經(jīng)合組織（APEC）會(huì)議期間北京藍(lán)藍(lán)的天空。為了讓北京“APEC藍(lán)”變成持久的“常態(tài)藍(lán)”，下列措施可行的是

A. 完善公交系統(tǒng)，禁止私家車(chē)上路 B. 將高污染企業(yè)搬遷到近郊區(qū)

C. 嚴(yán)禁建筑工地作業(yè)，避免產(chǎn)生揚(yáng)塵 D. 加大科技投入，提倡節(jié)能減排

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】—Hi, let’s go skating.

—Sorry, I’m busy right now. I________ in an application form for a new job.

A.fill

B.have filled

C.am filling

D.will fill

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】洋流加劇了海洋污染。（_______）

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下主張?zhí)N含了可持續(xù)發(fā)展思想的是（ ）

A．盛世茲丁，永不加賦 B．涸澤而漁，焚藪而田

C．人定勝天，天人合一 D．封山育林，定期開(kāi)禁

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同步練習(xí)冊(cè)答案