科目:高中地理 來源:2011-2012學年黑龍江龍東高二下學期高中教學聯(lián)合期末考試地理試卷(帶解析) 題型:綜合題
圖為“我國沿某線的地形剖面圖”,讀圖回答問題(10分)
(1)圖中所示區(qū)域的農業(yè)按產品用途分類大部分屬于 農業(yè),其農產品生產的大部分是靠 的投入獲得的。
(2)圖中F為 山區(qū),垂直地域分異顯著,農業(yè)生產中應發(fā)揮 資源優(yōu)勢,既要發(fā)展經濟又要保護 。
(3)A處為 氣候,主要糧食作物是 ,主要果樹為 。
(4)E山脈南側與北側農田類型的差異是 。
(5)D處是我國 (地形區(qū))的分界線,B地區(qū)有我國重要工業(yè)基地是 。
(6)C平原區(qū)是我國 (土壤)的主要分布區(qū),該地區(qū)有我國重要商品糧基地是
。
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科目:高中地理 來源:2015屆福建省高一第一次月考地理試卷(解析版) 題型:選擇題
讀圖,回答問題:
1.圖中所示的天體系統(tǒng)是( )
A.地月系 B.太陽系 C.銀河系 D.總星系
2.從結構特征看,與地球有許多共同之處的天體是( )
A.①②③ B.③④⑤ C.④⑤⑥ D.⑤⑥⑦
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科目:高中地理 來源:2013屆山東泰安寧陽二中高二上學期期中考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題
該圖左半部分是某地貧困和生態(tài)環(huán)境惡化循環(huán)圖,右半部分是經濟、社會和生態(tài)環(huán)境良性循環(huán)示意圖。讀圖回答問題
1.圖中①~②代表的含義分別是
A.開墾土地、單產增加 B.科學種田、提高單產
C.退耕還林、耕地減少 D.毀林開荒、水土流失
2.圖中①、②之間的關系,反映了地理環(huán)境的特點是
A.整體性 B.差異性 C.多樣性 D.層次性
3.③是擺脫惡性循環(huán)、形成良性發(fā)展的關鍵,它應當是
A.大力發(fā)展糧食生產 B.農林牧綜合治理
C.大力發(fā)展重工業(yè) D.進一步擴大耕地面積
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科目:高中地理 來源:2014屆吉林省龍井市高一下學期3月月考地理試卷 題型:綜合題
讀圖回答問題
1.圖中粗線表示人口出生率,細線表示人口死亡率,則////部分表示________。
2.圖中A階段,人口的出生率________,死亡率________,自然增長率________,人口增長模式為“________”。
3.圖中B階段人口增長模式為“________”。
4.圖中C階段人口的出生率、死亡率和自然增長速度都________,人口增長模式為“________”,人口年齡結構呈現(xiàn)________型。
5.20世紀70年代以來,我國由于大力開展________工作,目前已基本實現(xiàn)了人口增長模式從________向________的轉變。
6.分析上圖得出人口增長模式是由________、________和________三項指標共同構成的。
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科目:高中地理 來源: 題型:單選題
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