讀下圖，回答12～13題。

小題1:近地面大氣的熱量絕大部分直接來自
A．①B．②
C．③D．④
小題2:在秋高氣爽的時候，由于晝夜溫差比較大，
人很容易患上感冒。此時
A．①比較大B．②比較小
C．③比較大D．④比較小
小題1:B
小題1:D
本題考查大氣熱力作用。
小題1:近地面大氣的直接熱源是地面輻射，故判斷為②。
小題2:秋高氣爽表示晴天，晚上云少，大氣逆輻射弱，保溫效應(yīng)差，故氣溫低。圖示④表示大氣逆輻射。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

天氣現(xiàn)象最復(fù)雜多變的大氣層是（    ）
A．對流層B．平流層C．高層大氣D．電離層

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

小實(shí)驗(yàn)：(如下圖準(zhǔn)備裝置)在兩只燒瓶里分別充滿CO2和空氣，塞緊帶有溫度計(jì)和膠頭滴管的橡皮塞（溫度計(jì)上原來顯示溫度相同）。再把兩只燒瓶放在紅外線下照射，觀察溫度升高的情況。結(jié)論：兩瓶在相同光線照射同樣長時間下，裝CO2的溫度比較高。據(jù)此完成18～20題。

小題1:該實(shí)驗(yàn)反映的現(xiàn)象是
A．酸雨污染B．溫室效應(yīng)
C．大氣污染D．臭氧層破壞
小題2:大氣中二氧化碳增多的主要原因是
①大量燃燒礦物能源�、谶^度砍伐森林�、圻^度發(fā)展核電�、芑鹕絿姲l(fā)
A．①②B．①③
C．②③D．①④
小題3:下列不屬于應(yīng)對全球變暖的措施是
A．多使用清潔能源B．防止森林火災(zāi)C．人工降雨D．植樹種草

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

圖2表示不同地物輻射溫度在一天內(nèi)的變化狀況。據(jù)此回答3—4題。

小題1:曲線①—④代表的地物分別可能是
A．沙地、湖泊、林地、草地
B．沙地、草地、林地、湖泊
C．草地、沙地、湖泊、林地
D．草地、林地、沙地、湖泊
小題2:圖2顯示
A．日出前各地物間的溫差最大
B．日落后地物①的降溫速度最快
C．地物③的輻射溫度白天夜晚都最低
D．地物④到達(dá)最高溫度的時間早于其他地物

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

該圖為“大棚農(nóng)業(yè)”示意圖，其頂棚的主要作用是
A．增強(qiáng)太陽輻射B．增強(qiáng)地面輻射
C．增強(qiáng)大氣逆輻射D．增強(qiáng)大氣輻射

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

大氣主要的、直接的熱源是
地面輻射     B、太陽輻射       C、大氣輻射       D、大氣逆輻射

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源：不詳 題型：多選題

運(yùn)用大氣對太陽輻射的削弱作用的知識，判斷下列說法可信的是        (     )
A．工作在太空中的人造衛(wèi)星表面溫度變化很大
B．從沒有陰雨天氣的月球上看到天空總是特別藍(lán)
C．一般說來，在遠(yuǎn)日點(diǎn)時，大氣對太陽輻射的削弱作用大于在近日點(diǎn)時
D．早晨與傍晚時大氣對太陽輻射的削弱作用大于中午

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

讀圖，回答22～23題

小題1:近地面大氣主要的直接的熱源是
A．①B．②
C．③D．④
小題2:大氣對地面起保溫作用的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)是
A．①B．②C．③D．④

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

大氣對地面的保溫作用，主要是因?yàn)椋?nbsp;  ）
A．大氣能大量吸收地面輻射B．大氣逆輻射把熱量還給地面
C．近地面大氣吸收太陽輻射D．大氣散射把熱量還給地面

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案