【題目】 讀“木桶效應(yīng)”（組成木桶的木板如果長短不齊，那么這只木桶的盛水量，不取決手最長的那一塊木板，而是取決于最短的）如圖。

回答下列小題。

【1】下列關(guān)于“木桶”的說法最正確的是( )

A. 根據(jù)“木桶原理”，地球的環(huán)境承載量可以無限制地?cái)U(kuò)大，因此不必?fù)?dān)心人口過多的問題

B. 如果木桶代表環(huán)境人口容量，則在一定歷史階段內(nèi)人口容量具有相對確定性

C. 如果桶板代表資源，則長板決定了環(huán)境人口容量

D. 如果桶板代表資源，則各板共同決定了環(huán)境人口容量

【2】如果組成木桶的各塊桶板分別代表影響環(huán)境人口容量的不同資源種類，那么影響我國西北地區(qū)環(huán)境人口容量的“短板”是：

A. 土地資源B. 淡水資源

C. 熱量資源D. 能源資源

【答案】

【1】B

【2】B

【解析】

圖示反映木桶的短板決定了木桶最多能裝多少水，表示環(huán)境人口容量的多少。

【1】根據(jù)“木桶原理”，地球的環(huán)境人口容量具有相對確定性，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。木桶容量在木板高度一定的前提下是一定的。同樣，環(huán)境人口容量在一定歷史階段內(nèi)也具有相對確定性，故B正確。若桶板代表資源，則一地的環(huán)境人口容量由最短的桶板決定，故C、D項(xiàng)錯(cuò)誤。

【2】西部由于地區(qū)內(nèi)陸，氣候干旱，降水少，故水資源是限制人口容量的首要因素，B正確。

本題主要考查獲取和解讀地理信息的能力，據(jù)所學(xué)知識(shí)說出即可，難度一般。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】 下圖“甲、乙兩城市人口增長圖”，分別代表了兩種不同類型的國家。

據(jù)此完成下列小題。

【1】關(guān)于這兩種類型國家城市化進(jìn)程的敘述，正確的是(　　)

A. 甲城市所在國家，城市化起步早、發(fā)展快

B. 乙城市所在國家，城市化水平高

C. 甲城市所在國家，城市人口比重大于乙城市所在國家

D. 乙城市所在國家的人口主要向城市中心區(qū)移動(dòng)

【2】關(guān)于甲城市所在國家城市化發(fā)展快的主要原因，敘述正確的是(　　)

A. 農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平高B. 城市經(jīng)濟(jì)畸形發(fā)展，人口增長過快

C. 商業(yè)和交通運(yùn)輸業(yè)的高速發(fā)展D. 第三產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】地理分界線一般位于地理要素或地理綜合特征變化梯度最大的帶段。讀圖，回答下列問題。

【1】乙分界線是我國(　　)

A. 內(nèi)流區(qū)域與外流區(qū)域分界線 B. 季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)分界線

C. 800 mm年等降水量線 D. 1月0 ℃等溫線

【2】圖中三條地理分界線走向基本一致，其主要影響因素是(　　)

A. 地形 B. 夏季風(fēng) C. 太陽輻射 D. 海陸熱力差異

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】若a.b.c.d.e為不同氣壓值，則甲.乙.丙.丁四地的氣流運(yùn)動(dòng)方向是（ ）

A. 甲→乙→丁→丙→甲

B. 丁→丙→甲→乙→丁

C. 乙→甲，丙→丁

D. 乙→甲→丙→丁→乙

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列材料，回答問題。

材料一 氣候的大陸性是相對于海洋性而言的，大陸性氣候是受大陸熱力性質(zhì)變化大、水分少的性質(zhì)影響的氣候，在我國主要表現(xiàn)為最熱月與最冷月緊跟在夏至與冬至之后出現(xiàn)，春溫高于秋溫，降水集中在夏半年，氣溫年、月平均日較差>10 ℃等。

材料二 下圖為中國大陸性氣候和海洋性氣候區(qū)劃圖。

（1）四川盆地能夠成為我國西部唯一的海洋性氣候區(qū)，其主要影響因素是什么？為什么許多濱海城市，如大連、天津、青島，甚至上海都不能算作海洋性氣候，而只是海洋性過渡氣候？

（2）分析中國氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

（3）從降水方面分析青藏高原以南的雅魯藏布江谷地為海洋性過渡氣候，而藏北高原是大陸性過渡氣候的原因。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀世界某區(qū)域某日海平面等壓線(單位：hPa)分布圖，回答下列問題。

（1）圖中最大氣壓差可能為________。請分析這種巨大差異的形成原因。

（2）圖中O地的風(fēng)向?yàn)?/span> 。

（3）此日，O和P兩地風(fēng)力較大的是 ，并說明判斷理由。

（4）此日，P和Q兩地氣溫日較差較大的是________，請分析主要原因？

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀“桂林山水景觀圖”(圖甲)及“地殼物質(zhì)循環(huán)示意圖”(圖乙)，回答下列各題。

【1】形成桂林山水景觀的巖石是(　　)

A. 玄武巖B. 花崗巖C. 石灰?guī)rD. 大理巖

【2】形成該景觀的主要地質(zhì)作用是圖乙中的(　　)

A. ①B. ②C. ③D. ④

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為甲、乙兩地的氣候資料圖。據(jù)此完成下列各題。

【1】甲、乙兩地的氣候類型分別為(　　)

A. 地中海氣候、溫帶大陸性氣候

B. 地中海氣候、溫帶海洋性氣候

C. 溫帶大陸性氣候、溫帶季風(fēng)氣候

D. 溫帶海洋性氣候、溫帶季風(fēng)氣候

【2】形成兩地氣候差異的主要因素是(　　)

A. 太陽輻射 B. 大氣環(huán)流

C. 下墊面狀況 D. 人類活動(dòng)

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同步練習(xí)冊答案