【題目】My parents have always made me ________ about myself, even when I was twelve.

A. feeling well B. feeling good

C. feel well D. feel good

【答案】D

【解析】首先，根據(jù)系動(dòng)詞后要接形容詞作表語(yǔ)這一特點(diǎn)，可排除A和C。另外，使役動(dòng)詞make后可接動(dòng)詞原形（不帶to的不定式）或過(guò)去分詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，但不能跟現(xiàn)在分詞，故可排除選項(xiàng)B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】海水溫度距平值表示某一時(shí)段內(nèi)海水平均溫度與多年平均溫度的偏離值，下圖是某時(shí)間熱帶太平洋的表層海水溫度距平（單位為℃）示意圖。

【1】

A. 南半球東南信風(fēng)較強(qiáng)，處于厄爾尼諾現(xiàn)象期間

B. 南半球東南信風(fēng)較弱，處于厄爾尼諾現(xiàn)象期間

C. 南半球東南信風(fēng)較強(qiáng)，處于拉尼娜現(xiàn)象期間

D. 南半球東南信風(fēng)較弱，處于拉尼娜現(xiàn)象期間

【2】

A. 南美洲西部颶風(fēng)活動(dòng)減弱 B. 澳大利亞大陸東部降水增加

C. 東南亞地區(qū)出現(xiàn)暴雨洪澇 D. 秘魯漁場(chǎng)的捕魚量明顯減少

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)運(yùn)河和海峽的敘述中，屬于錯(cuò)誤的是（ ）

A．蘇伊士運(yùn)河溝通紅海和地中海 B．麥哲倫海峽分隔南美大陸和火地島

C．基爾運(yùn)河連接北海和波羅的海 D．巴拿馬運(yùn)河連接太平洋和墨西哥灣

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀下圖 “世界某區(qū)域圖”完成下列問(wèn)題。

（1）A區(qū)域?yàn)殚L(zhǎng)江的入�？冢�A處形成的地貌為_____，其成因是：____ _。

（2）B島位于六大板塊中的____板塊和____板塊的____（生長(zhǎng)/消亡）地帶，巖漿活動(dòng)頻繁。

（3）圖示季節(jié)為北半球____（季節(jié)），該季節(jié)印度半島盛行____（風(fēng)向），其形成原因主要為____ _。

（4）半年之后C海域洋流呈____（順/逆）時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng)。

（5）D處為世界著名的北海道漁場(chǎng)，其形成的優(yōu)勢(shì)條件為____ _。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】As their memories decline, some old people tend to be talkative because they______ forget what has just been said.

A、anxiously B、particularly

C、easily D、hardly

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料回答問(wèn)題（10分）。

材料一 下圖為新疆維吾爾自治區(qū)簡(jiǎn)圖

材料二 “保護(hù)性耕作法”是指對(duì)耕地實(shí)行免耕或淺耕措施，并且在作物收割后，將作物秸稈粉碎后歸還農(nóng)田，或者特莊稼根茬留在田地過(guò)冬。下表為實(shí)施“保護(hù)性耕作法”實(shí)驗(yàn)前后圖中棉花產(chǎn)區(qū)冬春季節(jié)的有關(guān)資料。

土壤水分

土壤有機(jī)質(zhì)

大氣懸浮物質(zhì)

大氣水分

實(shí)驗(yàn)前

6.3%

0.7%

14.6%

18.6%

實(shí)驗(yàn)后

23.5%

3.2%

3.4%

34.5%

（1）說(shuō)出圖中棉花生產(chǎn)區(qū)棉花種植的有利氣候條件。

（2）結(jié)合材料二，簡(jiǎn)述實(shí)施“保護(hù)性耕作法”的優(yōu)點(diǎn)。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】某校地理興趣小組到圖示區(qū)域進(jìn)行地質(zhì)考察，在甲、丙兩處巖層中發(fā)現(xiàn)了新生代上新世（距今約440萬(wàn)年）同樣的古生物化石，在乙處發(fā)現(xiàn)了新生代中新世（距今約830萬(wàn)年）的古生物化石。同時(shí)發(fā)現(xiàn)湖泊和河流連接的河道水流流向有明顯的季節(jié)變化，考察時(shí)流向大致向西。據(jù)此完成下列各題。

【1】

A. 背斜谷 B. 背斜山 C. 向斜谷 D. 向斜山

【2】

A. 春季 B. 夏季 C. 秋季 D. 冬季

【3】

A. 雨水補(bǔ)給 B. 冰雪融水補(bǔ)給 C. 地下水補(bǔ)給 D. 湖泊水補(bǔ)給

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖示意某流域開(kāi)發(fā)的三個(gè)階段（a）和三條流量變化曲線（b）。讀圖下列問(wèn)題。

【1】該流域開(kāi)發(fā)過(guò)程中

A．降水量增加 B．蒸發(fā)量增加 C．下滲減少 D．地表徑流減少

【2】假設(shè)該流域三個(gè)階段都經(jīng)歷了相同的一次暴雨過(guò)程,在P處形成的流量變化過(guò)程與圖b中①、②、③分別對(duì)應(yīng)的是

A．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ B．Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ C．Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ D．Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】“冷島效應(yīng)”指地球上干旱地區(qū)的綠洲、湖泊，其夏季晝夜氣溫比附近沙漠、戈壁低，溫差最高可達(dá)30℃左右，這是由于臨近戈壁沙漠的高溫氣流在大氣的平流作用下，被帶到綠洲、湖泊上空，形成了一個(gè)上熱下冷的大氣結(jié)構(gòu)，形成一種溫潤(rùn)涼爽的小氣候。結(jié)合圖2完成下列問(wèn)題。

【1】“冷島效應(yīng)”形成的根本原因是

A. 受控大氣環(huán)流的差異 B. 綠洲與沙漠熱力性質(zhì)差異

C. 陽(yáng)光照射強(qiáng)弱的差異 D. 綠洲與沙漠距海遠(yuǎn)近不同

【2】“冷島效應(yīng)”會(huì)使綠洲地區(qū)

A. 年降水量增多 B. 熱量交換變緩

C. 水汽蒸發(fā)加快 D. 地面風(fēng)速增強(qiáng)

【3】下圖中甲、乙、丙、丁四地，“冷島效應(yīng)”最顯著的是

A. 甲地 B. 乙地 C. 丙地 D. 丁地

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同步練習(xí)冊(cè)答案