環(huán)境承載力由大到小排列,正確的是
A.原始社會(huì)—農(nóng)業(yè)時(shí)期—現(xiàn)代社會(huì)—工業(yè)時(shí)期
B.原始社會(huì)—農(nóng)業(yè)時(shí)期—工業(yè)時(shí)期—現(xiàn)代社會(huì)
C.現(xiàn)代社會(huì)—工業(yè)時(shí)期—農(nóng)業(yè)時(shí)期—原始社會(huì)
D.工業(yè)時(shí)期—原始社會(huì)—農(nóng)業(yè)時(shí)期—現(xiàn)代社會(huì)
C

試題分析:環(huán)境承載力是用來(lái)估算一個(gè)地區(qū),一個(gè)國(guó)家乃至整個(gè)地球所能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量,它會(huì)隨著時(shí)間的推移而變化,具有不確定性。人類獲得的資源數(shù)量,與科技發(fā)展水平密切相關(guān)?萍妓降奶岣,必然帶來(lái)人類獲取和利用資源在手段、方法等方面的改變,從而帶來(lái)環(huán)境承載力的變化。在原始社會(huì),人類幾乎沒(méi)有掌握多少科技知識(shí),所能獲得的資源也十分有限,因此環(huán)境承載力很小。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步人類掌握的科學(xué)技術(shù)越來(lái)越先進(jìn)獲取的資源越來(lái)越多,環(huán)境承載力隨之變大。
點(diǎn)評(píng):本題難度較小,主要考查環(huán)境承載力的相關(guān)知識(shí)以及學(xué)生的分析能力。解答此題需明確環(huán)境承載力的概念與特性。從原始社會(huì)—農(nóng)業(yè)時(shí)期—工業(yè)時(shí)期—現(xiàn)代社會(huì),環(huán)境人口容量在加大,原因是生產(chǎn)力水平、科技水平在提高,資源利用率在加大。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:綜合讀圖題

(8分)目前中國(guó)是世界番薯種植第一大國(guó),番薯是我國(guó)未來(lái)糧食安全的重要保障之一;隨著 生活水平的提高,番薯也成為平衡膳食結(jié)構(gòu),促進(jìn)人們健康長(zhǎng)壽的營(yíng)養(yǎng)食物。
資料一 番薯在明朝中期從美洲引入我國(guó),并在全國(guó)各地廣泛種植。番薯耐旱抗?jié),畝產(chǎn) 可達(dá)三千公斤以上,是我國(guó)明清以來(lái)人口高速增長(zhǎng)的重要因素之一。
資料二 著名科學(xué)家袁隆平長(zhǎng)期致力于雜交水稻攻關(guān)項(xiàng)目,2004年實(shí)現(xiàn)了畝產(chǎn)800公斤,2011年實(shí)現(xiàn)了畝產(chǎn)900公斤,計(jì)劃在2020年實(shí)現(xiàn)畝產(chǎn)1000公斤。
資料三國(guó)家糧食局局長(zhǎng)稱,我國(guó)每年浪費(fèi)的糧食達(dá)到600億公斤以上,足可以養(yǎng)活兩億人口。
結(jié)合上述資料,說(shuō)明提高我國(guó)環(huán)境承載力的主要途徑。(8分)

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科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

有關(guān)環(huán)境人口容量的敘述,正確的是(   )
①資源越豐富,能供養(yǎng)的人口數(shù)越多,環(huán)境人口容量越大
②科技越發(fā)達(dá),人們利用的資源越多,環(huán)境人口容量越小
③消費(fèi)水平越低,人均所需資源越少,環(huán)境人口容量越小
④社會(huì)分配制度等因素,對(duì)環(huán)境人口容量的大小也有影響
A.①④B.②③C.①②D.③④

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科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

對(duì)環(huán)境人口容量估計(jì)的說(shuō)法正確的是(   )
A.在一定歷史階段內(nèi),環(huán)境人口容量不確定
B.在假定條件下,可對(duì)環(huán)境人口容量進(jìn)行絕對(duì)定量的估計(jì)
C.在實(shí)際中,通常把某一種或幾種資源所能供養(yǎng)的人數(shù)作為環(huán)境人口容量的估計(jì)值
D.假定條件不同,估計(jì)方法不同,但得出的環(huán)境人口容量估計(jì)值相同

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科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下圖為“木桶效應(yīng)”圖,如果組成木桶的各塊桶板分別代表影響環(huán)境人

口容量不同的資源種類,則影響新疆環(huán)境人口容量最主要的“短板”是:
A.淡水B.土地C.礦產(chǎn)D.開(kāi)放程度

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科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

人口算術(shù)密度是一個(gè)國(guó)家的總?cè)丝谂c總面積之比,人口生理密度是一個(gè)國(guó)家的總?cè)丝谂c可耕地面積之比。根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析表1回答題。
國(guó)家
人口算術(shù)密度(人/KM2
人口生理密度(人/KM2
加拿大
3
35
美國(guó)
30
156
埃及
70
3503
中國(guó)
129
934
印度
313
559
日本
336
3054
小題1:“地廣人稀”但耕地資源缺少的國(guó)家是(  )
A.加拿大B.美國(guó)C.埃及D.印度
小題2:對(duì)比表中中國(guó)、印度兩國(guó)的統(tǒng)計(jì)數(shù)字(  )
A.印度的人口壓力較中國(guó)為大B.中國(guó)的人口壓力較印度為大
C.中國(guó)的人口壓力與印度相當(dāng)D.中、印兩國(guó)的人口壓力都較小

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科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

關(guān)于環(huán)境人口容量(A)和人口合理容量(B)的數(shù)量關(guān)系的敘述正確的是(  )
A.A=B
B.A<B
C.A>B
D.A可能大于B,也可能小于B

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科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

制約環(huán)境人口容量的首要因素是(    )  
A.科技發(fā)展水平B.對(duì)外開(kāi)放程度
C.生活消費(fèi)水平D.資源

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科目:高中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在“人類與環(huán)境關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展示意圖”中,數(shù)碼①~④表示的含義依次是
A.①人類社會(huì)不斷發(fā)展 ②人口增長(zhǎng)速度適中③人口素質(zhì)不斷提高 ④與環(huán)境承載量相適應(yīng)
B.①人口增長(zhǎng)速度適中 ②人口素質(zhì)不斷提高 ③人類社會(huì)不斷發(fā)展 ④與環(huán)境承載量相適應(yīng)
C.①人口增長(zhǎng)速度適中 ②與環(huán)境承載量相適應(yīng) ③人口素質(zhì)不斷提高 ④人類社會(huì)不斷發(fā)展
D.①人口素質(zhì)不斷提高 ②人類社會(huì)不斷發(fā)展③與環(huán)境承載量相適應(yīng) ④人口增長(zhǎng)速度適中

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