左圖為同一地點(diǎn)不同天氣狀況的晝夜溫度變化圖，右圖為大氣受熱過程示意圖。讀圖回答問題。

由圖甲和圖乙可知（   ）
A．a(chǎn)曲線表示晝陰夜晴，b曲線表示晝晴夜陰
B．a(chǎn)曲線表示冷鋒過境，b曲線表示暖鋒過境
C．a(chǎn)曲線表示的晝夜溫差小，最主要是受到③的影響
D．b曲線表示的晝夜溫差大，主要是受到②④的影響
C

試題分析：由左圖可知a曲線晝夜變化小，表示晝陰夜陰，b曲線晝夜變化大，表示晝晴夜晴，a曲線表示的晝夜溫差小，主要是由于云多，白天受到①（大氣對(duì)太陽(yáng)削弱作用強(qiáng)）；晚上，則③（大氣逆輻射強(qiáng)）的影響；b曲線表示的晝夜溫差大，主要是由于云少，白天受到①（大氣對(duì)太陽(yáng)削弱作用弱）；晚上，則③（大氣逆輻射弱）的影響。
點(diǎn)評(píng)：本題解題的關(guān)鍵是讀圖，既能從a、b曲線的晝夜溫差反映天氣狀況，又能結(jié)合右圖的地面、大氣的受熱過程判斷大氣的熱力作用過程。需要學(xué)生的細(xì)心和耐心。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

圖為地球大氣受熱過程示意圖。讀圖完成題。

小題1:對(duì)地面起保溫作用的是
A．甲B．乙C．丙D．丁
小題2:結(jié)合南京某月連續(xù)幾天的氣溫資料（表1），以下分析正確的是
 
9日
10日
11日
12日
最高氣溫（℃）
16
11
13
15
最低氣溫（℃）
9
2
4
5
A．12日溫差大的原因是甲較強(qiáng)，乙較弱
B．12日溫差大的原因是乙較強(qiáng)，丁較弱
C．9日溫差小的原因是甲較強(qiáng)，乙較弱
D．9日溫差小的原因是甲較強(qiáng)，丙較弱

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

讀“四幅晝夜溫差示意圖”，回答題：

小題1:夏季多云的白天，氣溫不會(huì)太高的原因是：
A．云對(duì)太陽(yáng)輻射的吸收作用B．云對(duì)太陽(yáng)輻射的反射作用
C．云對(duì)太陽(yáng)輻射的散射作用D．云對(duì)地面的保溫作用
小題2:冬季霜凍大多出現(xiàn)在晴朗的寒夜是因?yàn)椋?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．大氣輻射強(qiáng)B．大氣逆輻射弱C．地面輻射強(qiáng)D．太陽(yáng)輻射弱小題3:在上面四幅圖中，晝夜溫差最大的是：
A．A地區(qū)B．B地區(qū)C．C地區(qū)D．D地區(qū)

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：綜合讀圖題

該圖中曲線a、b表示等壓面，b位于近地面而a在高空，讀圖完成下列要求。（10分）

（1）圖中A、B、C、D四點(diǎn)氣壓由高到低的排序是                      。
（2）近地面B、C兩地中，相對(duì)較熱的是       ，氣流下沉的是            。
（3）熱力環(huán)流是大氣運(yùn)動(dòng)的一種形式，其形成的具體過程是：地面冷熱不均→空氣的         （填水平或垂直）運(yùn)動(dòng)→           差異→大氣的           運(yùn)動(dòng)。
（4）形成大氣水平運(yùn)動(dòng)的直接原因是                                   。
（5）在圖中線段上補(bǔ)畫箭頭完成熱力環(huán)流。

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

《齊民要術(shù)》中說：“天雨新晴，北風(fēng)寒徹，是夜必有霜。此時(shí)放火作媼（媼：不見火焰的燃燒），少得煙氣，則免于霜矣”。據(jù)此完成問題。
小題1:“放火作媼”使“必有霜”到“免于霜”的主要原因是
A．地面輻射增強(qiáng)B．大氣反射作用增強(qiáng)
C．大氣逆輻射增強(qiáng)D．大氣散射作用增強(qiáng)
小題2:關(guān)于地面輻射和大氣逆輻射，下列敘述不正確的是
A．地面輻射與下墊面性質(zhì)有關(guān)
B．地面溫度越高，地面輻射越弱
C．空氣溫度越低，大氣逆輻射越弱
D．空氣濕度大、云量多，大氣逆輻射強(qiáng)

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：綜合讀圖題

讀圖，（a、b表示等壓面）完成下列要求（9分）

（1）a、b等壓面氣壓較高的是      (字母)。
（2）BC兩處中，形成高氣壓的是______（字母），氣溫較低的是_________（字母）。
（3）把上圖的線段都標(biāo)上箭頭表示大氣在水平方向和垂直方向的運(yùn)動(dòng)。
（4）若該圖表示海陸風(fēng)，且B表示海洋，此時(shí)應(yīng)該是             、或              ；若表示白天的山谷風(fēng)，則      （用字母表示）表示谷地；若表示城市熱島效應(yīng)，則      （用字母表示）表示城市。

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

下列詩(shī)句描寫的現(xiàn)象，能用圖示熱力環(huán)流原理解釋的是：
A．巴山夜雨漲秋池B．清明時(shí)節(jié)雨紛紛
C．春風(fēng)又綠江南岸D．二月春風(fēng)似剪刀

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：綜合讀圖題

請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)報(bào)告，完成下列問題。(14分)
實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)用材：一小堆紙、火柴、鐵板。
實(shí)驗(yàn)步驟：(1)在室外安全、無風(fēng)的地方，放置一塊鐵板，在鐵板上放置一小堆紙，并用火柴點(diǎn)燃。
(2)注意觀察紙片和灰燼顯示出的空氣流動(dòng)路線。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：紙片和灰燼從火堆上升，在空中流向四周，再?gòu)乃闹芟鲁粒缓笥诌M(jìn)入火堆。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過本實(shí)驗(yàn)，可以證明由于地面的冷熱不均而形成了空氣的環(huán)流運(yùn)動(dòng)，即熱力環(huán)流。
(1)給圖13中線條畫上箭頭表示該實(shí)驗(yàn)中的紙片和灰燼的運(yùn)動(dòng)過程，(2分)

由此總結(jié)出的熱力環(huán)流形成過程是熱量差異→___________________ →同一水平面上的氣壓差異→大氣______________________→熱力環(huán)流。(4分)
(2)若圖14中的虛線表示不同高度上紙屑點(diǎn)燃前的等壓面，則用實(shí)線表示出紙屑點(diǎn)燃后等壓面的變化。(2分)

由此得出氣壓高低與等壓面彎曲之間的關(guān)系規(guī)律是：            處等壓面向下彎曲，
           處等壓面向上彎曲。(4分)
(3)上圖中紙屑點(diǎn)燃后一段時(shí)間，A、B、C、D四處中，氣壓由大到小的順序是________       。 (2分)

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

有關(guān)大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用的敘述，正確的是(  )
A．因大氣可以吸收太陽(yáng)輻射中的紫外線和紅外線，所以到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射只有一小部分
B．大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用主要有吸收、散射和折射
C．早上太陽(yáng)還沒有升起時(shí)，教室內(nèi)已經(jīng)明亮是由于大氣的散射作用
D．大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的吸收沒有選擇性

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同步練習(xí)冊(cè)答案