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【題目】 下圖為太陽輻射量的緯度分布示意圖�？赡芸傒椛淞渴强紤]了受大氣削弱之后到達地面的太陽輻射;有效總輻射量是考慮了大氣和云的削弱之后到達地面的太陽輻射。

讀圖回答下列小題。

【1】云量最多的地區(qū)最可能位于

A. 赤道地區(qū)B. 北緯20°地區(qū)C. 北緯40°地區(qū)D. 北緯60°地區(qū)

【2】影響可能總輻射量分布的主要因素是

A. 大氣云量B. 大氣厚度C. 緯度因素D. 通過的大氣路徑

【答案】

【1】A

【2】C

【解析】

本題考查太陽輻射。

【1】根據圖示赤道地區(qū)的可能總輻射量與有效總輻射量差最大，反映云量多，大氣對太陽輻射的削弱作用強。故選A。

【2】圖示可能總輻射量隨緯度而變化，緯度因素影響年平均太陽高度而影響可能到達地面的太陽輻射量。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀我國部分溫度帶和四類干濕區(qū)的關系表，完成下面小題。

【1】我國缺失P區(qū)的原因是（）

A. 熱帶范圍大B. 與海陸位置有關

C. 季風環(huán)流的影響D. 地形的阻擋

【2】在我國N區(qū)不能種植冬小麥，只能種春小麥的原因是（）

A. 降水量少B. 離冬季風源地近

C. 生長期長D. 冬季氣溫低

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】圖甲、圖乙分別為沿MN、PQ方向所做的海平面氣壓分布圖。N、O兩點在氣壓中心M的西南方向且在同一條直線上，PQ垂直于MN。據此完成下面小題。

【1】【1】M地的氣流運動狀況是

A. 輻散下沉 B. 輻散上升

C. 輻合上升 D. 輻合下沉

【2】【2】控制O地的天氣系統(tǒng)最可能是

A. 冷鋒 B. 暖鋒

C. 反氣旋 D. 高壓脊

【3】【3】若該天氣系統(tǒng)出現(xiàn)于長江中下游地區(qū)的夏初，則O地的天氣可能是

A. 連綿陰雨天氣 B. 強對流降雨天氣

C. 沙塵暴天氣 D. 晴朗高溫天氣

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為我國某5A級沙漠生態(tài)旅游景觀分布示意圖。讀圖回答問題。

（1）指出該旅游區(qū)旅游資源的優(yōu)勢。

（2）針對該旅游區(qū)生態(tài)環(huán)境的脆弱性，提出保護旅游資源的措施。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】材料一：“創(chuàng)新指數”是反映經濟區(qū)域和區(qū)域產業(yè)自主創(chuàng)新能力重要的評價指標，指數越高，表示的創(chuàng)新能力越強。2014年7月，中國人民大學專家組對外發(fā)布了2013中國31省市區(qū)創(chuàng)新指數。這次發(fā)布的中國創(chuàng)新指數研究報告包括2006和2013中國31省市區(qū)創(chuàng)新指數位勢變化，回答下列各題。

材料二：根據國家統(tǒng)計局公布的數據，區(qū)域產業(yè)集聚和創(chuàng)新特征關系數據分析如下

【1】根據材料一，下列關于我國31個省區(qū)創(chuàng)新能力位勢變化的分析不正確的是

A. 2006－2013年間，我國區(qū)域創(chuàng)新指數7年變化總體體現(xiàn)出持續(xù)提升趨勢

B. 分析圖可以得出創(chuàng)新能力升幅最大的三個省市為上海，北京，江蘇

C. 與東部沿海區(qū)域省份相比，中西部區(qū)域省份創(chuàng)新能力升幅相對較小

D. 我國31個省份創(chuàng)新能力都出現(xiàn)了上升，這與我國經濟不斷騰飛，科技教育水平進步等因素有關

【2】結合材料二中的表格，下列有關浙江區(qū)域創(chuàng)新能力的敘述正確的是

A. 浙江區(qū)域產業(yè)集聚與創(chuàng)新能力呈現(xiàn)正相關狀態(tài)

B. 與表格中其他省區(qū)相比，浙江知識創(chuàng)新能力比較底下與浙江的文化教育層次有關

C. 今后浙江應加強與上海的創(chuàng)新合作，包括人才引進、提升企業(yè)創(chuàng)新能力等方面借鑒上海經驗

D. 在長三角三個省區(qū)中浙江的創(chuàng)新經濟效果相對落后，后發(fā)優(yōu)勢明顯

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀某海域表層年平均等溫線分布圖，完成下面小題。

【1】圖示海域位于( )

A.南半球低緯度地區(qū)B.北半球高緯度地區(qū)

C.南半球高緯度地區(qū)D.北半球中緯度地區(qū)

【2】流經該海域的洋流可能是( )

A.巴西暖流B.加利福尼亞寒流C.加那利寒流D.秘魯寒流

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】我國的陸地幾何中心位于（103°49′E ，36°03′N）。下圖為我國人口重心的空間變化圖。完成下列各題。

【1】關于我國人口重心的說法正確的是

A. 一直位于陸地幾何中心的東北方向

B. 出生率地區(qū)差異導致人口重心變化

C. 2010年后，人口重心變化可能導致東部勞動力不足

D. 2004-2010年，人口重心南北方向比東西方向變化大

【2】制作我國人口重心圖，需要借助的地理信息技術是

A. GIS B. RS C. GPS D. 數字地球

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】閱讀相關資料,回答下列問題,幫助該同學完成學習探究任務。

為了解“地球的宇宙環(huán)境”,某同學進行自主學習探究活動。

學習材料:八大行星主要物理性質比較(下表)、太陽系模式圖(下圖)。

活動一　讀上表和上圖,認識地球在宇宙中的位置。

該同學對地球在宇宙中位置是這樣描述的:我們賴以生存的地球,是浩瀚宇宙中的一個天體。地球所處的天體系統(tǒng),按照級別從高到低,依次為總星系、河外星系、太陽系、地月系。地球是太陽系的八大行星之一,它和其他行星在同一條橢圓軌道上圍繞太陽公轉,公轉方向不同。按照距離太陽由近及遠的順序,地球排在第三位,地球內側相鄰的是金星,地球外側相鄰的是土星。太陽是距離地球最近的恒星,日地平均距離約1.5千米。

(1)請你挑出該同學描述中的兩處錯誤,按示例格式抄寫錯誤原文并改正。

(示例)錯誤1.原文:河外星系 改正:銀河系

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活動二　參考上表和上圖,制作太陽系模型模擬地球的宇宙環(huán)境。

(2)讀上圖“該同學制作的太陽系模型照片”,請你從科學性角度對該同學制作的太陽系模型進行簡單評價,并提出改進建議。

活動三 在前面學習和制作模型的基礎上,探尋地球上存在生命的主要原因。

(3)地球上生命活動的能量來源是________(選擇填空)。

A.太陽輻射 B.太陽活動

C.地熱能 D.重力勢能

(4)地球上有生命存在的主要原因有________(雙選)。

A.地球與太陽的距離適中

B.地球有一顆天然衛(wèi)星——月球

C.地球所處宇宙環(huán)境穩(wěn)定

D.地球是太陽系八大行星之一

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖所示的某島國有“世界凈土”之稱，為世界天然優(yōu)質奶源生產國和乳畜產品出口國。據此回答下面小題。

【1】該國乳業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢條件是

A. 夏季高溫多雨，適合牧草生長 B. 國內人口稠密，市場需求量大

C. 河流眾多，為牛羊提供飲用水源 D. 水陸交通便利,便于產品的運輸

【2】與日本相比，其經濟發(fā)展的有利條件是

A. 人口眾多，勞動力豐富 B. 資源豐富，工業(yè)基礎好

C. 海岸曲折，多優(yōu)良港灣 D. 環(huán)境優(yōu)美，旅游業(yè)發(fā)達

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