讀“我國(guó)1月某日天氣形勢(shì)圖”分析完成下列要求。(11分)
(1)控制A地的天氣系統(tǒng)的形成原因是
A.氣壓帶、風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)
B.洋流對(duì)該地區(qū)的影響
C.地形的影響
D.海陸熱力性質(zhì)差異
(2)在C,D兩地的暖空氣被迫抬升的是 地
(3)該日,影響我國(guó)華北地區(qū)的天氣系統(tǒng)是 ,簡(jiǎn)述該天氣系統(tǒng)過(guò)境時(shí)
和過(guò)境后的天氣變化過(guò)程:
(4)E地比F地風(fēng)力大的原因是
(1)D(1分)
(2)C(1分)
(3)冷鋒(1分) 大風(fēng)(1分)降溫(1分)雨雪(1分) 天氣轉(zhuǎn)晴(1分)氣溫降低(1分)氣壓升高(1分)
(4)等壓線密集(1分) 水平氣壓梯度力大(1分)
【解析】本題考查天氣系統(tǒng)和等壓線圖的綜合判讀。(1)圖示A地區(qū)的等壓線閉合中心,中心氣壓高于四周,故判斷為高壓,其成因?yàn)?月陸地上強(qiáng)烈降溫,而形成冷高壓。(2)圖示C處為冷鋒,故暖氣團(tuán)被迫抬升,而D處為暖鋒,暖氣團(tuán)主動(dòng)向冷氣團(tuán)進(jìn)攻。(3)圖示冷鋒影響我國(guó)華北地區(qū),冷鋒過(guò)境時(shí),出現(xiàn)刮風(fēng)、下雨、降溫等天氣;冷鋒過(guò)境后,冷氣團(tuán)取代了暖氣團(tuán)的位置,故氣溫降低,氣壓升高,天氣轉(zhuǎn)晴。(4)圖示E地等壓線較密,故水平氣壓梯度力較的,風(fēng)力較大。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
讀“我國(guó)1月某日天氣形勢(shì)圖”,分析完成下列要求。
(1)在圖中適當(dāng)位置畫出一條高壓脊線。
(2)控制A地的天氣系統(tǒng)其形成原因是 (選擇填空))
A.氣壓帶、風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)
B.洋流對(duì)該地區(qū)的影響
C.地形的影響
D.海陸熱力性質(zhì)差異
(3).在C,D兩地的暖空氣被迫抬升的是 地
(4)該日,影響我國(guó)華北地區(qū)的天氣系統(tǒng)是 ,簡(jiǎn)述該天氣系統(tǒng)過(guò)境時(shí)
和過(guò)境后的天氣變化過(guò)程:
(5)E地比F地風(fēng)力大的原因是
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科目:高中地理 來(lái)源:2013屆遼寧省盤錦市第二高級(jí)中學(xué)高三9月期初考試地理試卷(帶解析) 題型:綜合題
讀“我國(guó)1月某日天氣形勢(shì)圖”分析完成下列要求。(11分)
(1)控制A地的天氣系統(tǒng)的形成原因是
A.氣壓帶、風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng) |
B.洋流對(duì)該地區(qū)的影響 |
C.地形的影響 |
D.海陸熱力性質(zhì)差異 |
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科目:高中地理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年北京一零一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試地理卷 題型:綜合題
讀“我國(guó)1月某日天氣形勢(shì)圖”,分析完成下列要求。(10分)
(1)在圖中適當(dāng)位置畫出一條高壓脊線。
(2)控制A地的天氣系統(tǒng)其形成原因是 (選擇填空))
A.氣壓帶、風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng) |
B.洋流對(duì)該地區(qū)的影響 |
C.地形的影響 |
D.海陸熱力性質(zhì)差異 |
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科目:高中地理 來(lái)源:2013屆北京一零一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試地理卷 題型:綜合題
讀“我國(guó)1月某日天氣形勢(shì)圖”,分析完成下列要求。(10分)
(1)在圖中適當(dāng)位置畫出一條高壓脊線。
(2)控制A地的天氣系統(tǒng)其形成原因是 (選擇填空))
A.氣壓帶、風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)
B.洋流對(duì)該地區(qū)的影響
C.地形的影響
D.海陸熱力性質(zhì)差異
(3).在C,D兩地的暖空氣被迫抬升的是 地
(4)該日,影響我國(guó)華北地區(qū)的天氣系統(tǒng)是 ,簡(jiǎn)述該天氣系統(tǒng)過(guò)境時(shí)
和過(guò)境后的天氣變化過(guò)程:
(5)E地比F地風(fēng)力大的原因是
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