由“二氧化碳濃度降低”導致氣候變冷的過程中，體現(xiàn)出的地理原理是（　 ）

A.大氣對地面輻射的吸收作用減弱　　　　　　 B.大氣對太陽輻射的散射作用增強

C.氟氯烴對臭氧的破壞作用加強　　　　　　　 D.大氣的保溫效應加強

A

 

二氧化碳主要吸收地面紅外線長波輻射，對地面起保溫作用。濃度降低后，該作用減弱，造成氣候變冷。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中地理 來源： 題型：

洋面封凍產生的效應叫做洋面封凍效應，圖為洋面封凍效應與水、氣候、生物相互作用關系示意圖。讀圖完成下列各題。

根據(jù)圖中各項內容之間的相互關系、數(shù)字①、②、③所代表的內容分別是

A．①氣候變暖、②溫室作用加強、③氣候變暖

B．①氣候變冷、②溫室作用減弱、③氣候變冷

C．①氣候變暖、②溫室作用減弱、③氣候變冷

D．①氣候變冷，②溫室作用加強、③氣候變暖

圖中由“二氧化碳濃度降低”導致①的過程中，體現(xiàn)出的地理原理是

A．大氣對地面輻射的吸收作用加強    B．大氣對太陽輻射的散射作用增強

C．氯氟烴對臭氧的破壞作用加強      D．大氣的保溫作用減弱

圖中所示的各項內容之間的平衡，體現(xiàn)了地理環(huán)境的

A．整體性    B．差異性    C．規(guī)律性    D．不均衡性

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科目：高中地理 來源：2013屆山西省忻州實驗中學高三第一次模擬考試地理試卷（帶解析） 題型：單選題

洋面封凍產生的效應叫做洋面封凍效應，下圖是“洋面封凍效應與水、氣候、生物相互作用關系示意圖”。據(jù)此完成題。

【小題1】根據(jù)圖中各項內容之間的相互關系，數(shù)字①②③所代表的內容分別是

A．①氣候變暖　②溫室作用加強�、蹥夂蜃兣�
B．①氣候變冷�、跍厥易饔脺p弱　③氣候變冷
C．①氣候變暖　②溫室作用減弱�、蹥夂蜃兝�
D．①氣候變冷　②溫室作用加強�、蹥夂蜃兣�
【小題2】圖中由“二氧化碳濃度降低”導致①的過程中，體現(xiàn)出的地理原理是
A．大氣對地面輻射的吸收作用減弱B．大氣對太陽輻射的散射作用增強
C．氟氯烴對臭氧的破壞作用加強D．大氣的溫室效應加強
【小題3】圖中各項內容之間相互作用、相互影響，形成一種動態(tài)的平衡關系，若其中某一環(huán)節(jié)遭到破壞，就會導致這種平衡關系的失常。目前，這種平衡關系失常對人類產生的危害最有可能是
A．引起海平面下降B．腐蝕建筑物
C．導致世界各國經(jīng)濟結構的變化D．皮膚癌患者增多

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科目：高中地理 來源：2012-2013學年山西省高三第一次模擬考試地理試卷（解析版） 題型：選擇題

洋面封凍產生的效應叫做洋面封凍效應，下圖是“洋面封凍效應與水、氣候、生物相互作用關系示意圖”。據(jù)此完成題。

1.根據(jù)圖中各項內容之間的相互關系，數(shù)字①②③所代表的內容分別是

A．①氣候變暖�、跍厥易饔眉訌姟、蹥夂蜃兣�

B．①氣候變冷�、跍厥易饔脺p弱�、蹥夂蜃兝�

C．①氣候變暖�、跍厥易饔脺p弱　③氣候變冷

D．①氣候變冷�、跍厥易饔眉訌姟、蹥夂蜃兣�

2.圖中由“二氧化碳濃度降低”導致①的過程中，體現(xiàn)出的地理原理是

A．大氣對地面輻射的吸收作用減弱           B．大氣對太陽輻射的散射作用增強

C．氟氯烴對臭氧的破壞作用加強             D．大氣的溫室效應加強

3.圖中各項內容之間相互作用、相互影響，形成一種動態(tài)的平衡關系，若其中某一環(huán)節(jié)遭到破壞，就會導致這種平衡關系的失常。目前，這種平衡關系失常對人類產生的危害最有可能是

A．引起海平面下降                        B．腐蝕建筑物

C．導致世界各國經(jīng)濟結構的變化             D．皮膚癌患者增多

 

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科目：高中地理 來源：江蘇省2009-2010學年度第二學期期末試卷高二地理 題型：選擇題

洋面封凍產生的效應叫做洋面封凍效應，圖6是洋面封凍與水、氣候、生物相互作用關系示意圖。結合所學知識，回答題。

 

1．洋面封凍與水、氣候、生物相互作用關系體現(xiàn)了

A．氣候會影響植被，但不會影響土壤

B．各地理要素相互聯(lián)系、相互制約、相互滲透

C．地理環(huán)境各組成要素具有相對獨立性D．地理環(huán)境的差異性

2．圖中由“二氧化碳濃度降低”導致“氣候變冷”的過程是因為

A．大氣對太陽輻射的散射作用增強        B．大氣對地面輻射的吸收作用減弱

C．氟氯烴對臭氧的破壞作用加強                D．大氣的保溫效應加強

 

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科目：高中地理 來源：2013屆江蘇省高一上學期期末考試地理卷 題型：選擇題

洋面封凍產生的效應叫做洋面封凍效應，圖為洋面封凍效應與水、氣候、生物相互作用關系示意圖。讀圖完成下列各題。

1.根據(jù)圖中各項內容之間的相互關系、數(shù)字①、②、③所代表的內容分別是

A．①氣候變暖、②溫室作用加強、③氣候變暖

B．①氣候變冷、②溫室作用減弱、③氣候變冷

C．①氣候變暖、②溫室作用減弱、③氣候變冷

D．①氣候變冷，②溫室作用加強、③氣候變暖

2.圖中由“二氧化碳濃度降低”導致①的過程中，體現(xiàn)出的地理原理是

A．大氣對地面輻射的吸收作用加強    B．大氣對太陽輻射的散射作用增強

C．氯氟烴對臭氧的破壞作用加強      D．大氣的保溫作用減弱

3.圖中所示的各項內容之間的平衡，體現(xiàn)了地理環(huán)境的

A．整體性    B．差異性    C．規(guī)律性    D．不均衡性

 

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