讀“木桶效應(yīng)圖”，回答。

以某地的四類要素測得的各自所能供養(yǎng)的人口數(shù)量分別為：8000、10000、6000、4500，則該地的環(huán)境人口容量為
A．8000B．10000C．6000D．4500
D

試題分析：“木桶效應(yīng)圖”中所能供養(yǎng)的人口數(shù)量取決于最短板。
點評：本題難度較小。要求學(xué)生熟練掌握影響環(huán)境人口容量的因素。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于人口消費水平與環(huán)境人口容量的敘述，正確的是(　　)
A．在估計環(huán)境人口容量時，只需考慮人口的物質(zhì)消費水平即可
B．人口的文化消費水平和物質(zhì)消費水平都對環(huán)境人口容量產(chǎn)生影響
C．人口平均消費水平高的地區(qū)，環(huán)境人口容量也高
D．世界各地人口消費水平差異很大，所以無法估計世界的環(huán)境人口容量

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：判斷題

由于國家政策鼓勵，我國目前人口遷移的主要方式是從農(nóng)村到城市。

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

讀“木桶效應(yīng)”（組成木桶的木板如果長短不齊，那么這只木桶的盛水量，不取決于最長的那塊木板，而是取決于最短的），據(jù)此回答題。

小題1:以某地的四類資源測得的各自所能供養(yǎng)的人口數(shù)量分別為：8 000、10 000、6 000、4 500，則該地的環(huán)境人口容量為
A．8 000B．10 000
C．6 000D．4 500
小題2:本世紀初中國的人口數(shù)量（用a表示），中國的合理人口容量（用b表示），中國的環(huán)境人口容量（用c表示）三者的關(guān)系，正確的是
A．a(chǎn)<b<cB．c<b<a
C．b<a<cD．a(chǎn)<c<b

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同時又不妨礙未來人口生活質(zhì)量的前提下，一個國家或地區(qū)最適宜的人口數(shù)量，被稱為
A．地球環(huán)境容量B．環(huán)境承載力C．環(huán)境人口容量D．人口合理容量

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

按照人與環(huán)境關(guān)系的理想程度由好到差排列的順序依次為
A．I、Ⅱ、ⅢB．Ⅱ、I、Ⅲ
C．Ⅲ、Ⅱ、ID．I、Ⅲ、Ⅱ

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

有關(guān)環(huán)境人口容量的正確敘述是
A．在不同的發(fā)展時期，人們估計的環(huán)境人口容量應(yīng)該是基本相同的
B．環(huán)境人口容量是固定不變的，也就是指它的確定性
C．確定什么樣的消費水平，對環(huán)境人口容量產(chǎn)生較大的影響
D．制約環(huán)境人口容量的首要因素是科技

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

地球上適合供養(yǎng)多少人口是由哪個指標(biāo)來反映的(　　)
A．環(huán)境承載力　　　　　　B．環(huán)境人口容量
C．人口合理容量D．科技水平

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：綜合讀圖題

（16分）閱讀“PPE怪圈”的材料，完成問題：
“PPE怪圈”（“貧困－人口－環(huán)境”怪圈）是指貧困（Poverty）、人口（Population）和環(huán)境（Environment）之間形成的一種互為因果的關(guān)系，更準(zhǔn)確地說，是指“生活貧困－人口增長－環(huán)境退化”的惡性循環(huán)。由于“PPE怪圈”在發(fā)展中國家尤其是貧困地區(qū)普遍存在，所以常被用作解釋貧困地區(qū)貧困機制的一種理論模式。

（1）從④線索入手，簡述“PPE怪圈”的基本動因。
（2）從③⑤線索入手，簡述貧困與環(huán)境的互動關(guān)系。
（3）從人口自然增長模式、生產(chǎn)力水平和勞動力數(shù)量、教育與個體素質(zhì)、社會保障與防病養(yǎng)老等方面入手，簡述①線索成立的原因。

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同步練習(xí)冊答案