讀人類(lèi)社會(huì)與環(huán)境的相關(guān)模式圖，圖中箭頭a表示人類(lèi)通過(guò)生產(chǎn)活動(dòng)從自然環(huán)境中獲取物質(zhì)和能量。箭頭b表示人類(lèi)通過(guò)消費(fèi)活動(dòng)將廢棄物排放到環(huán)境中去。據(jù)此回答26-28題。

26．下列各項(xiàng)可以用圖中箭頭a表示的是(    )

A．滑坡、泥石流       B．地震、海嘯

C．臺(tái)風(fēng)、寒潮         D．森林資源、礦產(chǎn)資源

27．關(guān)于人類(lèi)與環(huán)境關(guān)系的敘述，正確的是(    )

A．只要有箭頭b存在，就一定會(huì)產(chǎn)生環(huán)境問(wèn)題

B．人類(lèi)會(huì)影響自然環(huán)境，自然環(huán)境不可能影響到人類(lèi)

C．若箭頭a、b表示的人類(lèi)活動(dòng)力度過(guò)大，都可能產(chǎn)生環(huán)境問(wèn)題

D．由圖可知，人類(lèi)與環(huán)境是對(duì)立的，無(wú)法使其協(xié)調(diào)

28．由上圖可知，環(huán)境問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是(    )

A．發(fā)展問(wèn)題　　     B．資源問(wèn)題　　     C．人口問(wèn)題　　     D．糧食問(wèn)題

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

讀反映人口數(shù)量與環(huán)境關(guān)系的三種模式圖，回答各題。

下列對(duì)“環(huán)境容量”的理解錯(cuò)誤的是（  ）

A.環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人口的承載能力     B.消費(fèi)水平的高低，對(duì)環(huán)境人口容量有較大的影響       C.人類(lèi)可以局部地改造環(huán)境，從而可使人口數(shù)量超越環(huán)境容量

D.生態(tài)環(huán)境的平衡是人類(lèi)生存的前提和人類(lèi)改造自然的基礎(chǔ)

按照人口數(shù)量與環(huán)境關(guān)系的理想程度由好到差地排列，三種模式的順序依次為(   )

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ        B.Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ       C.Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ         D.Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ

環(huán)境對(duì)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展有很大的制約作用，保護(hù)環(huán)境十分重要。下面解決環(huán)境問(wèn)題的四種思路中你最贊成的是(  )

A.發(fā)展經(jīng)濟(jì)和保護(hù)環(huán)境二者并不矛盾，應(yīng)該走環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合的道路

B.發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后，走先發(fā)展后治理的路子勢(shì)在必行

C.環(huán)境效益比經(jīng)濟(jì)效益更為重要，必須把保護(hù)環(huán)境放在優(yōu)先發(fā)展的地位上

D.地球自身有充分自我調(diào)節(jié)的能力，任其發(fā)展，順乎自然

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

讀右圖“人類(lèi)社會(huì)和環(huán)境相關(guān)模式圖”，回答下面試題。

在“人類(lèi)社會(huì)和環(huán)境相關(guān)模式圖”中，

與a b c d 箭頭表示的意義相匹配的內(nèi)容是 

①煤炭、水       ②煤渣、污水

③酸雨           ④植樹(shù)造林和廢物利用

A．a(chǎn) ①、b ②、c ③、d ④  

B．a(chǎn) ①、b ②、c ④、d ③

C．a(chǎn) ②、b ①、c ③、d ④  

D．a(chǎn) ②、b ①、c ④、d ③

人類(lèi)對(duì)待環(huán)境的正確態(tài)度是

A．停止社會(huì)發(fā)展，使環(huán)境恢復(fù)原始面貌

B．最大限度地?cái)U(kuò)大自然保護(hù)區(qū)

C．人類(lèi)可以無(wú)限制地從環(huán)境中獲取能量和物質(zhì)

D．正確協(xié)調(diào)人類(lèi)自身發(fā)展，生產(chǎn)力發(fā)展與環(huán)境的關(guān)系 

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科目：高中地理 來(lái)源：2010年河南焦作市高二下學(xué)期期末調(diào)研考試地理卷 題型：選擇題

讀右圖“人類(lèi)社會(huì)和環(huán)境相關(guān)模式圖”，回答1-2題。

1.在“人類(lèi)社會(huì)和環(huán)境相關(guān)模式圖”中，

與a b c d 箭頭表示的意義相匹配的內(nèi)容是 

①煤炭、水       ②煤渣、污水

③酸雨           ④植樹(shù)造林和廢物利用

A．a(chǎn) ①、b ②、c ③、d ④  

B．a(chǎn) ①、b ②、c ④、d ③

C．a(chǎn) ②、b ①、c ③、d ④  

D．a(chǎn) ②、b ①、c ④、d ③

2.人類(lèi)對(duì)待環(huán)境的正確態(tài)度是

A．停止社會(huì)發(fā)展，使環(huán)境恢復(fù)原始面貌

B．最大限度地?cái)U(kuò)大自然保護(hù)區(qū)

C．人類(lèi)可以無(wú)限制地從環(huán)境中獲取能量和物質(zhì)

D．正確協(xié)調(diào)人類(lèi)自身發(fā)展，生產(chǎn)力發(fā)展與環(huán)境的關(guān)系 

 

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科目：高中地理 來(lái)源：2010年山東省高一下學(xué)期期末考試地理卷 題型：選擇題

讀“人類(lèi)與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展示意圖”，圖中abcd與以下①②③④搭配符合的是

①人口增長(zhǎng)速度適中  ②人類(lèi)社會(huì)不斷發(fā)展

③人口質(zhì)量不斷提高  ④與環(huán)境承載量相適應(yīng)

A、a一①  b一④  c一②  d一③

B、a一①  b一②  c一④  d一③

C、a一②  b一①  c一④  d一③

D、a一①  b一④  c一③  d一②

 

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

讀“反映人與環(huán)境關(guān)系的三種模式圖”，完成1-3題。

1．下列對(duì)“環(huán)境容量”的理解，錯(cuò)誤的是　　　　　　　　　　　　 ( )

A．環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人口的承載能力

B．消費(fèi)水平的高低，對(duì)環(huán)境人口容量有較大的影響

C．人類(lèi)可以局部地改造環(huán)境，從而可使人口數(shù)量超越環(huán)境容量

D．生態(tài)環(huán)境的平衡是人類(lèi)生存的前提和人類(lèi)改造自然的基礎(chǔ)

2．按照人與環(huán)境關(guān)系的理想程度由好到差的排列，三種模式的順序依次為 ( )

A．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ 　　　　　　 B．Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ

C．Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ 　　　　　　 D．Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ

3．環(huán)境對(duì)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展有很大的制約作用，保護(hù)環(huán)境十分重要。下面解決環(huán)境問(wèn)題的四種思路最恰當(dāng)?shù)氖?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ( )

A．發(fā)展經(jīng)濟(jì)和保護(hù)環(huán)境二者并不矛盾，應(yīng)該走環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合的道路

B．發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后，走先發(fā)展、后治理的路子勢(shì)在必行

C．環(huán)境效益比經(jīng)濟(jì)效益更為重要，必須把保護(hù)環(huán)境放在優(yōu)先發(fā)展的地位上

D．地球自身有充分自我調(diào)節(jié)的能力，任其發(fā)展，順乎自然

 

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