【題目】地幔中的巖漿在某個(gè)固定位置上具有強(qiáng)烈上升的趨勢(shì)，稱之為“熱點(diǎn)”。當(dāng)板塊移動(dòng)且板塊上某處的薄弱點(diǎn)經(jīng)過(guò)熱點(diǎn)時(shí)巖漿會(huì)沿板塊的薄弱點(diǎn)上升并可能噴出地表形成火山噴發(fā)，這種火山稱為熱點(diǎn)火山。隨著板塊移動(dòng)，熱點(diǎn)火山在板塊表面留下一連串火山錐，在海洋上則形成島鏈。右圖是形成于某海洋的島鏈?zhǔn)疽鈭D。據(jù)此完成下列各題。

【1】據(jù)圖可知，“熱點(diǎn)”位于圖中的（ ）

A．①處附近

B．②處附近

C．③處附近

D．④處附近

【2】由島鏈的分布可知，此板塊的移動(dòng)方（ ）

A．先往正北再往西北

B．先往東南再往正東

C．先往西北再往正北

D．先往正南再往東南

【答案】BD

【解析】試題分析：

【1】根據(jù)材料，隨著板塊移動(dòng)，熱點(diǎn)火山在板塊表面留下一連串火山錐，在海洋上則形成島鏈，根據(jù)圖中島鏈的形成年代，推測(cè)“熱點(diǎn)”位于圖中的④處附近，其它三處板塊已經(jīng)移過(guò)，不是熱點(diǎn)。

【2】根據(jù)圖中火山錐形成的年代判斷，“熱點(diǎn)”在④處，最年輕的島嶼是最靠近“熱點(diǎn)”的，因“熱點(diǎn)”的位置可以看成是固定的，而板塊是在移動(dòng)的，所以最先形成的島嶼距離“熱點(diǎn)”最遠(yuǎn)，島嶼形成后不是靠近“熱點(diǎn)”，而是在不斷離開“熱點(diǎn)”，所以從20移動(dòng)到180處就是板塊的移動(dòng)方向，最先形成的幾個(gè)島嶼分布呈南北排列，且最早形成的那個(gè)島嶼在最南，說(shuō)明板塊當(dāng)時(shí)的移動(dòng)方向?yàn)檎�，后面形成的島嶼為西北—東南走向，說(shuō)明當(dāng)時(shí)的板塊移動(dòng)方向是從西北移向東南。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】“潮汐車道”就是可變車道，是根據(jù)早晚交通流量的不同，將不同時(shí)段的行駛方向進(jìn)行改變的車道。下圖為某城市西六路（魯泰大道至蘭雁大道路段）潮汐車道上的交通指示牌。據(jù)此回答下面小題。

【1】【1】讀某城市某條進(jìn)出城主干道路上的交通量日變化圖，為了緩解交通擁堵問題可開通出城潮汐車道的時(shí)間段是

A. t1～t2 B. t2～t3 C. t1～t3 D. t3～t4

【2】【2】城市居民往返于居注地與各功能區(qū)之問所耗費(fèi)的能量總和，為出行能耗。讀某大城市居民月出行次數(shù)與出行能耗的組合關(guān)系圖．下列甲、乙、丙、丁4個(gè)城市功能區(qū)與居住地最可能存在“潮汐車道”的是

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀地球表面某區(qū)域的經(jīng)緯網(wǎng)圖，據(jù)右下圖回答下面小題。

【1】若某人從M點(diǎn)出發(fā)，依次向正東、正南、正西和正北方向分別前進(jìn)200千米，則其最終位置

A. 回到M點(diǎn) B. 在M點(diǎn)的正東方

C. 在M點(diǎn)正西方 D. 在M點(diǎn)東南方

【2】若一架飛機(jī)飛機(jī)從M點(diǎn)出發(fā)，以1110km/h的速度向北飛越北極點(diǎn)后繼續(xù)沿經(jīng)線圈飛行，8小時(shí)后到達(dá)的地理位置為

A. 40N，80W B. 50N，120E

C. 40N，100E D. 50N，120W

【3】若一架飛機(jī)從M點(diǎn)起飛，沿最短的航線到達(dá)N點(diǎn)，則飛機(jī)飛行的方向?yàn)?/span>

A. 一直向東 B. 先東北再東南 C. 一直向西 D. 先東南再東北

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是黃河沿岸部分地區(qū)示意圖。讀圖完成下列各題。

圖1

(1)圖1中陰影區(qū)域是我國(guó)21世紀(jì)重點(diǎn)建設(shè)的能源基地,說(shuō)明該能源基地建設(shè)的有利區(qū)位條件。

(2)圖2為能源基地某產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)疽鈭D,填出E、F處的工業(yè)部門。此產(chǎn)業(yè)鏈體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展思想,請(qǐng)說(shuō)明理由。

圖2

(3)與20世紀(jì)初期的魯爾區(qū)比較,該能源基地所在地區(qū)面臨哪些不同的主要環(huán)境問題?簡(jiǎn)要回答導(dǎo)致這些環(huán)境問題的主要人為因素。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為云南高黎貢山段植物物種豐富度隨海拔變化示意圖。讀圖完成下列問題。

【1】圖中信息反映出

A. 木本物種豐富度在2900m左右最低

B. 2600m處木本物種比草木物種豐富

C. 木本物種豐富度隨海拔高度增加而上升

D. 草本物種豐富度隨著海拔升高，先降低后升高

【2】影響木本物種豐富度變化的主導(dǎo)因素是

A. 熱量 B. 光照 C. 降水 D. 坡向

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】（學(xué)法題）提取加工信息分析等高線圖，完成下面小題。讀某地等高線地形圖，

（1）圖中的①②③④四地中，不能看到丙村的地點(diǎn)是：______

（2）A. 圖中1厘米代表實(shí)際距離_____千米。B. X值為_____ C. 圖中的山頂與丙村相對(duì)高度為_________D.丁村位于丙村的_____方。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答問題。

材料：不同性質(zhì)海水之間的狹窄過(guò)渡帶，稱為海洋鋒。下圖中甲、乙分別示意中國(guó)近海冬季海洋鋒和主要漁場(chǎng)的分布(局部圖)。

(1)簡(jiǎn)述中國(guó)近海漁場(chǎng)與海洋鋒空間分布的關(guān)系。

（2）分析我國(guó)近海漁場(chǎng)形成原因。

（3）簡(jiǎn)述為防止近海天然捕撈量下降，促進(jìn)我國(guó)海洋漁業(yè)可持續(xù)發(fā)展應(yīng)采取的措施。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為“四地山地植被垂直分布示意圖”，甲地位于南半球，其余均位于我國(guó)。（ ）

當(dāng)甲地西坡山麓植被凋零時(shí)，四地晝長(zhǎng)由長(zhǎng)到短的排序是

A. 甲>丁>丙>乙 B. 丁>甲>丙>乙 C. 乙>丁>甲>丙 D. 丁>乙>丙>甲

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為我國(guó)2001～2014年四大地區(qū)之間紡織業(yè)轉(zhuǎn)移相對(duì)規(guī)模系數(shù)（正值為轉(zhuǎn)入，負(fù)值為轉(zhuǎn)出）表。

完成下面小題。

【1】2001～2006年影響該類產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的主要因素是

A. 集群效應(yīng) B. 原料價(jià)格

C. 土地成本 D. 勞動(dòng)力成本

【2】2007--2014年該類產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的主要方向是

A. 中部向東部地區(qū) B. 東部向西部地區(qū)

C. 西部向東北地區(qū) D. 東部向中部地區(qū)

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同步練習(xí)冊(cè)答案