自然地理環(huán)境中，把無機界和有機界結(jié)合起來的物質(zhì)循環(huán)是（  ）
A．水循環(huán)B．大氣循環(huán)C．生物循環(huán)D．地殼的物質(zhì)循環(huán)
C

本題考查生物循環(huán)的意義。綠色植物的光合作用將無機物合成為有機物，實現(xiàn)了無機界和有機界結(jié)合。所以本題選擇C選項
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

下列植物對二氧化硫污染環(huán)境具有指示作用的是（   ）
A．駱駝刺B．矮牽牛C．蓮D．油桐樹

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

從地理環(huán)境整體性分析，下列地理現(xiàn)象與我國西北內(nèi)陸景觀不相符的是     （  ）
A．氣候干旱，降水稀少
B．河流不發(fā)育，多外流河
C．流水作用微弱，風(fēng)力作用顯著
D．土壤發(fā)育差，有機質(zhì)含量少

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

青藏高原由于海拔高、氣溫低，致使動植物具有耐寒的特征，這體現(xiàn)的區(qū)域特征是
A．開放性B．差異性C．整體性D．聯(lián)系性

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

下列敘述正確的是
A．土壤就是指陸地表層部分
B．有機質(zhì)是土壤中礦物養(yǎng)分的主要來源
C．理想的土壤是指既能通氣透水，又能蓄水保溫的土壤
D．土壤肥力的高低取決于土壤中礦物質(zhì)和有機質(zhì)的協(xié)調(diào)程度

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

“牽一發(fā)而動全身”可以用來說明地理環(huán)境的什么特征
A．物質(zhì)性B．運動性C．差異性D．整體性

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

“牽一發(fā)而動全身”說明了自然地理環(huán)境的
A．差異性B．整體性
C．綜合性D．區(qū)域性

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

魔芋又名麻芋、鬼芋，是一種芋頭科多年生的草本植物。魔芋具有預(yù)防動脈硬化和防治心腦血管疾病、提高機體的免疫力、防治癌瘤的功效。魔芋的藥用價值使其市場的需求量越來越大。為了滿足市場需求和農(nóng)民增收，近年來，華北某縣科技局將魔芋從海拔300—500米的山區(qū)移植到海拔110米的村莊進行試種，經(jīng)過農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)，魔芋的成活率達到了100%。魔芋從海拔300—500米的山區(qū)移植到當(dāng)?shù)仄皆�，�?yīng)當(dāng)克服的自然因素是
A．氣候B．水源C．土壤D．地形

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

讀“我國某區(qū)域自然環(huán)境各要素的關(guān)系圖”，完成下列各題。

小題1:該圖反映了地理環(huán)境的
A．整體性特征
B．差異性特征
C．水平分異規(guī)律
D．垂直分異規(guī)律
小題2:下列敘述中，屬于N環(huán)節(jié)的是網(wǎng)
A．高溫多雨，植被茂密
B．降水較多，水資源豐富
C．山區(qū)坡陡，水力資源豐富
D．水資源豐富，植被茂密

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