“牽一發(fā)而動(dòng)全身”可以用來(lái)說(shuō)明地理環(huán)境的什么特征
A．物質(zhì)性B．運(yùn)動(dòng)性C．差異性D．整體性
D

整體性的表現(xiàn)①自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過(guò)程：各要素的發(fā)展演化是統(tǒng)一的，一個(gè)要素的演化伴隨著其他各個(gè)要素的演化。如：水土流失的實(shí)例。
②“牽一發(fā)而動(dòng)全身”：某一自然地理要素的變化，會(huì)導(dǎo)致其他要素及整個(gè)地理環(huán)境狀態(tài)的改變。如：熱帶雨林的砍伐、厄爾尼諾與拉尼娜現(xiàn)象。
所以本題選擇D選項(xiàng)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

生命出現(xiàn)以前，地球表層的發(fā)展主要
A．物理變化B．有機(jī)進(jìn)化C．不變化D．化學(xué)演化

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于成土母質(zhì)與土壤關(guān)系的敘述，正確的是
A．發(fā)育在顆粒較細(xì)母質(zhì)上的土壤，質(zhì)地一般較粗
B．發(fā)育在顆粒較粗母質(zhì)上的土壤，質(zhì)地一般較細(xì)
C．發(fā)育在殘積物和坡積物上的土壤，含石塊較多
D．發(fā)育在洪積物和沖積物上的土壤，具有明顯的雜亂堆積特征

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

自然地理環(huán)境中，把無(wú)機(jī)界和有機(jī)界結(jié)合起來(lái)的物質(zhì)循環(huán)是（  ）
A．水循環(huán)B．大氣循環(huán)C．生物循環(huán)D．地殼的物質(zhì)循環(huán)

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

沒(méi)有土壤就沒(méi)有             （   ）
A．工業(yè)B．農(nóng)業(yè)C．旅游業(yè)D．水產(chǎn)業(yè)

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

區(qū)域積雪面積距平指數(shù)是指某一時(shí)間積雪面積與同時(shí)期多年平均積雪面積的差值。下圖為西北地區(qū)區(qū)域積雪面積距平指數(shù)。讀圖回答下列各題。

小題1:在1996年－2006年期間出現(xiàn)最大雪災(zāi)的時(shí)間是
A．1996年末－1997年初B．1998年末－1999年初
C．2002年末－2003年初D．2005年末－2006年初
小題2:與大雪災(zāi)相關(guān)的天氣系統(tǒng)是      
A．冷鋒過(guò)境B．暖鋒過(guò)境C．氣旋過(guò)境D．低壓過(guò)境

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

凍土可分為季節(jié)凍土和多年凍土。冬天含冰凍結(jié)、夏天全部融化的巖土被稱為季節(jié)凍土，包括季節(jié)凍結(jié)層和季節(jié)融化層。讀圖（北半球）回答各題。

小題1:根據(jù)圖中信息所示，季節(jié)凍土的分布特點(diǎn)是
A．季節(jié)凍結(jié)層水平分布的范圍小B．隨著緯度的升高，季節(jié)融化層厚度增加
C．季節(jié)凍結(jié)層多分布在極地附近D．隨著海拔的升高，季節(jié)融化層厚度降低
小題2:我國(guó)東北地區(qū)季節(jié)凍土凍結(jié)和融化的規(guī)律是
A．季節(jié)凍結(jié)層每年6月開(kāi)始產(chǎn)生B．季節(jié)融化層每年6月開(kāi)始產(chǎn)生
C．季節(jié)凍結(jié)層每年9月達(dá)最大厚度　　D．季節(jié)融化層每年9月達(dá)最大厚度

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：綜合讀圖題

讀圖回答下列問(wèn)題。（15分）

(1)A、B兩類植被所屬的自然帶分別為：A            ：B            。（2分）
(2)圖中由C至D植被變化體現(xiàn)了                 地域分異規(guī)律，影響這種分異
規(guī)律形成的最主要條件是          。（2分）
(3)導(dǎo)致植被類型在地區(qū)分布上發(fā)生變化的主要原因是什么?受此影響，我國(guó)臺(tái)灣島和臺(tái)灣海峽面積可能發(fā)生怎樣的變化?（3分）
(4)與當(dāng)前相比，未來(lái)(2050年)植被類型在分布上發(fā)生了哪些變化?（8分）

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