圖為我國資源的跨區(qū)域調(diào)配示意圖,讀圖回答下列問題。(18分)
(1)圖中A、B、C示意我國在建和已建的三大資源調(diào)配工程,它們分別是A:“ ”工程、B:“ ”工程的南部通道和C:“ ”工程的東部線路。
(2)我國實施資源跨區(qū)域調(diào)配的原因是 的空間分布不均和 發(fā)展的不平衡。
(3)有人說A工程對東西部地區(qū)來說是一個“雙贏”的決策,對此請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
(1)西氣東輸(2分) 西電東送(2分) 南水北調(diào)(2分)
(2)自然資源(2分) 社會經(jīng)濟(2分)
(3)西部地區(qū):把資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟優(yōu)勢;帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,增加就業(yè);改善能源消費結(jié)構(gòu),保護生態(tài)環(huán)境;加快西部地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。(任意兩點即可得4分)
東部地區(qū):緩解能源不足,促進良展;優(yōu)化能源消費結(jié)構(gòu),改善城市大氣質(zhì)量;帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展;促進城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。(任意兩點即可得4分)
解析
科目:高中地理 來源: 題型:
圖5為我國資源的跨區(qū)域調(diào)配示意圖,讀圖回答下列問題。
(1)圖中A、B、C示意我國正在建設(shè)的三大資源調(diào)配工程,它們分別是“ ”工程、“ ”工程的南部通道和
“ ”工程的東部線路。
(2)我國實施資源跨區(qū)域調(diào)配的原因是 的空間分布不均和
發(fā)展的不平衡。
(3)有人說A工程對東西部地區(qū)來說是一個“雙贏”的決策,對此請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
東部地區(qū)
西部地區(qū)
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科目:高中地理 來源:2010年新疆農(nóng)七師高級中學高一下學期第二階段考試地理卷 題型:綜合題
圖5為我國資源的跨區(qū)域調(diào)配示意圖,讀圖回答下列問題。(10分)
(1)圖中A、B、C示意我國正在建設(shè)的三大資源調(diào)配工程,它們分別是“ ”工程、“ ”工程的南部通道和
“ ”工程的東部線路。
(2)我國實施資源跨區(qū)域調(diào)配的原因是 的空間分布不均和
發(fā)展的不平衡。
(3)有人說A工程對東西部地區(qū)來說是一個“雙贏”的決策,對此請談?wù)勀愕目捶ā?br />東部地區(qū)
西部地區(qū)
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科目:高中地理 來源:2011年安徽省高二下學期期末檢測地理卷 題型:綜合題
圖為我國資源的跨區(qū)域調(diào)配示意圖,讀圖回答下列問題。(18分)
(1)圖中A、B、C示意我國在建和已建的三大資源調(diào)配工程,它們分別是A:“ ”工程、B:“ ”工程的南部通道和C:“ ”工程的東部線路。
(2)我國實施資源跨區(qū)域調(diào)配的原因是 的空間分布不均和 發(fā)展的不平衡。
(3)有人說A工程對東西部地區(qū)來說是一個“雙贏”的決策,對此請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
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科目:高中地理 來源:2010年新疆農(nóng)七師高級中學高一下學期第二階段考試地理卷 題型:綜合題
圖5為我國資源的跨區(qū)域調(diào)配示意圖,讀圖回答下列問題。(10分)
(1)圖中A、B、C示意我國正在建設(shè)的三大資源調(diào)配工程,它們分別是“ ”工程、“ ”工程的南部通道和
“ ”工程的東部線路。
(2)我國實施資源跨區(qū)域調(diào)配的原因是 的空間分布不均和
發(fā)展的不平衡。
(3)有人說A工程對東西部地區(qū)來說是一個“雙贏”的決策,對此請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
東部地區(qū)
西部地區(qū)
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