欣賞漫畫(huà),回答下列問(wèn)題。

(1)這幅漫畫(huà)反映出什么問(wèn)題?

(2)請(qǐng)對(duì)漫畫(huà)反映出的問(wèn)題,談?wù)勀愕目捶?今后?yīng)如何預(yù)防這類問(wèn)題的出現(xiàn)?

答案:
解析:

  規(guī)范解答:(1)這幅漫畫(huà)反映出蒸汽機(jī)的出現(xiàn)將人類帶入了工業(yè)社會(huì),人類社會(huì)得到了一次飛躍。但同時(shí)也把人類帶入了煙塵世界,環(huán)境污染日趨嚴(yán)重,甚至出現(xiàn)了倫敦?zé)熿F事件。(2)這反映出社會(huì)要發(fā)展,人類要進(jìn)步,靠犧牲環(huán)境為代價(jià)的發(fā)展是不可取的。它最終將導(dǎo)致資源、環(huán)境、人口與發(fā)展矛盾的激化。這就提示我們?cè)诔浞掷霉I(yè)文明成果的同時(shí),必須要注意社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境三方面的協(xié)調(diào),只有使人們生活的所有方面都得到改善,才能真正的發(fā)展——可持續(xù)發(fā)展。

  思路分析:解本題的關(guān)鍵,是透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),用可持續(xù)發(fā)展理論解釋現(xiàn)實(shí)并發(fā)表自己的見(jiàn)解。

  點(diǎn)撥:本題以漫畫(huà)的形式出題,考查了學(xué)生對(duì)可持續(xù)發(fā)展概念的理解和觀念的樹(shù)立、觀察能力、邏輯思維能力以及用所學(xué)理論解釋現(xiàn)實(shí)生活中問(wèn)題的綜合分析和應(yīng)用能力。


練習(xí)冊(cè)系列答案
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讀下圖漫畫(huà),回答下列問(wèn)題:

(1)圖中所反映的環(huán)境問(wèn)題是             。若按照環(huán)境問(wèn)題的性質(zhì)分類,屬于           的環(huán)境問(wèn)題。
(2)圖中傘表示的是           ,它主要分布在大氣層的       層,其主要作用是         。產(chǎn)生圖示環(huán)境問(wèn)題的主要人為原因是                   。
(3)圖示環(huán)境問(wèn)題將給人類帶來(lái)哪些危害?                                                     

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讀下圖漫畫(huà),回答下列問(wèn)題:

(1)圖中所反映的環(huán)境問(wèn)題是             。若按照環(huán)境問(wèn)題的性質(zhì)分類,屬于           的環(huán)境問(wèn)題。

(2)圖中傘表示的是           ,它主要分布在大氣層的       層,其主要作用是         。產(chǎn)生圖示環(huán)境問(wèn)題的主要人為原因是                   。

(3)圖示環(huán)境問(wèn)題將給人類帶來(lái)哪些危害?                       。

 

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科目:高中地理 來(lái)源:2009-2010學(xué)年度銀川一中高一下學(xué)期期中考試地理 題型:綜合題

讀下圖漫畫(huà),回答下列問(wèn)題:

 

(1)圖中所反映的環(huán)境問(wèn)題是_____ 。

(2)圖中傘表示的是_______ ,它主要分布在大氣層的 ____層,其主要作用是 __________ 。產(chǎn)生圖示環(huán)境問(wèn)題的主要人為原因是   _________。

(3)圖示環(huán)境問(wèn)題將給人類帶來(lái)哪些危害? (只少兩點(diǎn))

 

 

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

欣賞漫畫(huà),回答下列問(wèn)題。

 

 

 

 

 

 

 

 

(1)“雖然斷其三指,四棵新苗正在茁壯成長(zhǎng)!”你同意這樣的發(fā)展方式嗎?談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。

 

 

 

 

(2)世紀(jì)之交,國(guó)家出臺(tái)“加快西部地區(qū)開(kāi)發(fā)”的大戰(zhàn)略、大思路。有的人理解西部大開(kāi)發(fā),就是對(duì)西部豐富資源的大開(kāi)采。你同意這種看法嗎?闡述理由。你對(duì)西部大開(kāi)發(fā)有什么建議?

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