2012年暑假期間在菏澤工作的王老師打算去青島探親，回來時(shí)順路游覽本省，且要經(jīng)過省城回家，讀下圖完成下列問題。

(1)設(shè)計(jì)一條來回的自駕車旅游線路。

(2)說明要準(zhǔn)備的物品有哪些？

(3)沿途打算停留的旅游城市及該城市主要景點(diǎn)有哪些？

解析：本題考查旅游前的準(zhǔn)備及設(shè)計(jì)。解題時(shí)充分利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，根據(jù)自助出游的要求設(shè)計(jì)，如必要的物品準(zhǔn)備、對(duì)旅游地的認(rèn)識(shí)、掌握其特點(diǎn)和文化品位等。

答案：(1)旅游線路：菏澤→青島→濟(jì)南→泰安→曲阜→菏澤(其他線路合理即可)。

(2)準(zhǔn)備的物品

生活用品：衣服1～2套，旅游鞋1雙，雨具、個(gè)人衛(wèi)生用品適量，自己喜愛的食物、水果適量，飲用水或旅行用的保溫瓶等。

游覽用品：山東省旅游圖(各旅游城市旅游圖到達(dá)目的地后購買)、指南針、照相機(jī)、攝像機(jī)、望遠(yuǎn)鏡等。

(3)游覽的主要景點(diǎn)

青島：海濱浴場、棧橋、嶗山；

濟(jì)南：大明湖、千佛山、趵突泉；

泰安：岱廟、泰山；

曲阜：孔府、孔林、孔廟。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

2012年暑假期間，某探險(xiǎn)旅游團(tuán)在不攜帶手機(jī)等現(xiàn)代化通信工具的情況下，深入大興安嶺探險(xiǎn)旅游，進(jìn)行野外生存訓(xùn)練。結(jié)合右圖回答問題。

(1)在野外辨別方向，有助于走出困境。其中看樹木年輪是辨別方向常用的方法，右圖就是他們看到的一截樹樁，請(qǐng)幫助他們定位并說出判斷依據(jù)。

(2)假設(shè)他們?cè)谄渲谐霈F(xiàn)了下列意外事故，請(qǐng)你寫出就地應(yīng)急措施。

A．被毒蛇咬傷：________________________________________________________________________

B．骨折：________________________________________________________________________

C．外傷出血：________________________________________________________________________

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科目：高中地理 來源：2012-2013學(xué)年山東濟(jì)南高一上期期末考試地理卷（帶解析） 題型：綜合題

探究式學(xué)習(xí)——野外考察。
濟(jì)南市某中學(xué)的地理奧賽小組2012年利用暑假期間（6.22～7.1）進(jìn)行了一次暑假野外考察（自天山北坡起始處到頂峰）。下面是他們進(jìn)行地理野外觀測的部分過程和結(jié)論，據(jù)此完成相關(guān)問題。
野外考察報(bào)告
考查題目：天山北坡的地理現(xiàn)象考察報(bào)告
考察目的：通過野外考察，總結(jié)地理環(huán)境的整體性和地域分異規(guī)律
I考察準(zhǔn)備：
選擇野外觀察路線和觀察點(diǎn)、準(zhǔn)備比例尺、等高線地形圖、天山垂直自然帶圖、請(qǐng)地理專家作科考指導(dǎo)。
附：天山垂直自然帶分布圖（見圖）。

（1）專家強(qiáng)調(diào)：“雖為夏季，此次考察請(qǐng)同學(xué)們莫忘帶好防寒衣物”，請(qǐng)幫助解釋理由。（3分）
II考察過程：
請(qǐng)對(duì)考察過程中出現(xiàn)的兩個(gè)小“活動(dòng)”做出合理的解釋。
（2）“活動(dòng)1”：
當(dāng)火車到達(dá)吐魯番站后，老師買來了當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)葡萄，提出：要想吃葡萄必須答對(duì)這個(gè)問題——吐魯番葡萄為什么那么甜？（2分）
（3）“活動(dòng)2”：
當(dāng)考察隊(duì)員到達(dá)針葉林帶休息時(shí)，老師要求對(duì)照“天山垂直自然帶分布圖”回答：天山南坡有沒有森林分布，原因是什么？（3分）
III研究結(jié)論：
（4）在撰寫《考察報(bào)告》時(shí)，甲、乙兩位同學(xué)對(duì)“天山山地自然植被自下而上的變化與他們?cè)诨疖嚿峡吹降淖孕熘莸酵卖敺闹脖蛔兓边@一現(xiàn)象的解釋持不同的觀點(diǎn)。甲同學(xué)認(rèn)為：這種現(xiàn)象體現(xiàn)了同一種地域分異規(guī)律，成因也完全相同；而乙同學(xué)則認(rèn)為：這種現(xiàn)象體現(xiàn)了不同的地域分異規(guī)律，成因也不相同。
你贊成誰的觀點(diǎn)？請(qǐng)說明理由。（4分）

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科目：高中地理 來源：2015屆山東濟(jì)南高一上期期末考試地理卷（解析版） 題型：綜合題

探究式學(xué)習(xí)——野外考察。

濟(jì)南市某中學(xué)的地理奧賽小組2012年利用暑假期間（6.22～7.1）進(jìn)行了一次暑假野外考察（自天山北坡起始處到頂峰）。下面是他們進(jìn)行地理野外觀測的部分過程和結(jié)論，據(jù)此完成相關(guān)問題。

野外考察報(bào)告

考查題目：天山北坡的地理現(xiàn)象考察報(bào)告

考察目的：通過野外考察，總結(jié)地理環(huán)境的整體性和地域分異規(guī)律

I考察準(zhǔn)備：

選擇野外觀察路線和觀察點(diǎn)、準(zhǔn)備比例尺、等高線地形圖、天山垂直自然帶圖、請(qǐng)地理專家作科考指導(dǎo)。

附：天山垂直自然帶分布圖（見圖）。

（1）專家強(qiáng)調(diào)：“雖為夏季，此次考察請(qǐng)同學(xué)們莫忘帶好防寒衣物”，請(qǐng)幫助解釋理由。（3分）

II考察過程：

請(qǐng)對(duì)考察過程中出現(xiàn)的兩個(gè)小“活動(dòng)”做出合理的解釋。

（2）“活動(dòng)1”：

當(dāng)火車到達(dá)吐魯番站后，老師買來了當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)葡萄，提出：要想吃葡萄必須答對(duì)這個(gè)問題——吐魯番葡萄為什么那么甜？（2分）

（3）“活動(dòng)2”：

當(dāng)考察隊(duì)員到達(dá)針葉林帶休息時(shí)，老師要求對(duì)照“天山垂直自然帶分布圖”回答：天山南坡有沒有森林分布，原因是什么？（3分）

III研究結(jié)論：

（4）在撰寫《考察報(bào)告》時(shí)，甲、乙兩位同學(xué)對(duì)“天山山地自然植被自下而上的變化與他們?cè)诨疖嚿峡吹降淖孕熘莸酵卖敺闹脖蛔兓边@一現(xiàn)象的解釋持不同的觀點(diǎn)。甲同學(xué)認(rèn)為：這種現(xiàn)象體現(xiàn)了同一種地域分異規(guī)律，成因也完全相同；而乙同學(xué)則認(rèn)為：這種現(xiàn)象體現(xiàn)了不同的地域分異規(guī)律，成因也不相同。

你贊成誰的觀點(diǎn)？請(qǐng)說明理由。（4分）

 

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