2012年暑假期間,某探險旅游團(tuán)在不攜帶手機(jī)等現(xiàn)代化通信工具的情況下,深入大興安嶺探險旅游,進(jìn)行野外生存訓(xùn)練。結(jié)合右圖回答問題。
(1)在野外辨別方向,有助于走出困境。其中看樹木年輪是辨別方向常用的方法,右圖就是他們看到的一截樹樁,請幫助他們定位并說出判斷依據(jù)。
(2)假設(shè)他們在其中出現(xiàn)了下列意外事故,請你寫出就地應(yīng)急措施。
A.被毒蛇咬傷:________________________________________________________________________
B.骨折:________________________________________________________________________
C.外傷出血:________________________________________________________________________
解析:第(1)題,首先確定大興安嶺地處北溫帶,樹干南側(cè)為向陽一側(cè),接受太陽輻射多,生長快,樹的年輪間距大,和它相反的為北側(cè)。第(2)題,具有很強(qiáng)的開放性和實(shí)用性,可借鑒日常生活經(jīng)驗(yàn),結(jié)合教材知識作答,合理即可。
答案:(1)C是南方,B是北方,D是東方,A是西方。依據(jù):在北半球,樹木朝南的一側(cè)由于得到的太陽輻射較多,生長速度較快,由此確定南北,再根據(jù)“上北下南,左西右東”的規(guī)律判定出東西方位來。
(2)A迅速用布條、手帕、領(lǐng)帶等將傷口上部扎緊,以防毒液擴(kuò)散,然后用消過毒的小刀在傷口處劃開一個長約1厘米、深約0.5厘米的刀口,用嘴將毒液吸出!骨折時,用夾板固定后,用水冷敷。從大樹或巖石上摔下來,傷到脊椎時,將患者放在平坦而堅固的擔(dān)架上固定,不讓其身體晃動,然后送往醫(yī)院!如被刀等利器割傷,可用凈水沖洗,然后用手帕等包扎。輕微出血可用壓迫止血法,1小時過后每隔10分鐘左右要松開一下,以保障血液循環(huán)。
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科目:高中地理 來源: 題型:
2012年暑假期間在菏澤工作的王老師打算去青島探親,回來時順路游覽本省,且要經(jīng)過省城回家,讀下圖完成下列問題。
(1)設(shè)計一條來回的自駕車旅游線路。
(2)說明要準(zhǔn)備的物品有哪些?
(3)沿途打算停留的旅游城市及該城市主要景點(diǎn)有哪些?
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科目:高中地理 來源:2012-2013學(xué)年山東濟(jì)南高一上期期末考試地理卷(帶解析) 題型:綜合題
探究式學(xué)習(xí)——野外考察。
濟(jì)南市某中學(xué)的地理奧賽小組2012年利用暑假期間(6.22~7.1)進(jìn)行了一次暑假野外考察(自天山北坡起始處到頂峰)。下面是他們進(jìn)行地理野外觀測的部分過程和結(jié)論,據(jù)此完成相關(guān)問題。
野外考察報告
考查題目:天山北坡的地理現(xiàn)象考察報告
考察目的:通過野外考察,總結(jié)地理環(huán)境的整體性和地域分異規(guī)律
I考察準(zhǔn)備:
選擇野外觀察路線和觀察點(diǎn)、準(zhǔn)備比例尺、等高線地形圖、天山垂直自然帶圖、請地理專家作科考指導(dǎo)。
附:天山垂直自然帶分布圖(見圖)。
(1)專家強(qiáng)調(diào):“雖為夏季,此次考察請同學(xué)們莫忘帶好防寒衣物”,請幫助解釋理由。(3分)
II考察過程:
請對考察過程中出現(xiàn)的兩個小“活動”做出合理的解釋。
(2)“活動1”:
當(dāng)火車到達(dá)吐魯番站后,老師買來了當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)葡萄,提出:要想吃葡萄必須答對這個問題——吐魯番葡萄為什么那么甜?(2分)
(3)“活動2”:
當(dāng)考察隊員到達(dá)針葉林帶休息時,老師要求對照“天山垂直自然帶分布圖”回答:天山南坡有沒有森林分布,原因是什么?(3分)
III研究結(jié)論:
(4)在撰寫《考察報告》時,甲、乙兩位同學(xué)對“天山山地自然植被自下而上的變化與他們在火車上看到的自徐州到吐魯番的植被變化”這一現(xiàn)象的解釋持不同的觀點(diǎn)。甲同學(xué)認(rèn)為:這種現(xiàn)象體現(xiàn)了同一種地域分異規(guī)律,成因也完全相同;而乙同學(xué)則認(rèn)為:這種現(xiàn)象體現(xiàn)了不同的地域分異規(guī)律,成因也不相同。
你贊成誰的觀點(diǎn)?請說明理由。(4分)
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科目:高中地理 來源:2015屆山東濟(jì)南高一上期期末考試地理卷(解析版) 題型:綜合題
探究式學(xué)習(xí)——野外考察。
濟(jì)南市某中學(xué)的地理奧賽小組2012年利用暑假期間(6.22~7.1)進(jìn)行了一次暑假野外考察(自天山北坡起始處到頂峰)。下面是他們進(jìn)行地理野外觀測的部分過程和結(jié)論,據(jù)此完成相關(guān)問題。
野外考察報告
考查題目:天山北坡的地理現(xiàn)象考察報告
考察目的:通過野外考察,總結(jié)地理環(huán)境的整體性和地域分異規(guī)律
I考察準(zhǔn)備:
選擇野外觀察路線和觀察點(diǎn)、準(zhǔn)備比例尺、等高線地形圖、天山垂直自然帶圖、請地理專家作科考指導(dǎo)。
附:天山垂直自然帶分布圖(見圖)。
(1)專家強(qiáng)調(diào):“雖為夏季,此次考察請同學(xué)們莫忘帶好防寒衣物”,請幫助解釋理由。(3分)
II考察過程:
請對考察過程中出現(xiàn)的兩個小“活動”做出合理的解釋。
(2)“活動1”:
當(dāng)火車到達(dá)吐魯番站后,老師買來了當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)葡萄,提出:要想吃葡萄必須答對這個問題——吐魯番葡萄為什么那么甜?(2分)
(3)“活動2”:
當(dāng)考察隊員到達(dá)針葉林帶休息時,老師要求對照“天山垂直自然帶分布圖”回答:天山南坡有沒有森林分布,原因是什么?(3分)
III研究結(jié)論:
(4)在撰寫《考察報告》時,甲、乙兩位同學(xué)對“天山山地自然植被自下而上的變化與他們在火車上看到的自徐州到吐魯番的植被變化”這一現(xiàn)象的解釋持不同的觀點(diǎn)。甲同學(xué)認(rèn)為:這種現(xiàn)象體現(xiàn)了同一種地域分異規(guī)律,成因也完全相同;而乙同學(xué)則認(rèn)為:這種現(xiàn)象體現(xiàn)了不同的地域分異規(guī)律,成因也不相同。
你贊成誰的觀點(diǎn)?請說明理由。(4分)
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