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讀圖2-10，說出人口增加雨林被毀兩者之間的關系，并發(fā)揮想象，闡述自己的觀點，如何看待這件事情。

圖2-10　朗多尼亞人口增長與雨林砍伐的關系

 

人口增長與雨林被砍伐速度成正比。解析：從1970年到1988年18年間，人口從10萬增長到100萬，毀林面積也從不足10萬平方米增長到180多萬平方米，占雨林總面積的7.5 %。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中地理 來源：2012-2013學年江蘇省啟東中學高二上學期期中考試地理試卷（帶解析） 題型：綜合題

流域是一個相對獨立的自然地理系統(tǒng)，它以水系為紐帶，將系統(tǒng)內各自然地理要素連結成一個不可分割的整體。隨著人類活動的加劇，流域已成為區(qū)域人地關系十分敏感而復雜的地理單元。
圖中甲是某時期某流域局部地形圖，乙是10年后該地區(qū)土地利用狀況圖，丙是該地區(qū)的月平均氣溫變化曲線和降水量柱狀圖。讀圖完成下列問題。

（1）說出B、C兩支流的開發(fā)利用方向：B                            、                                    ，
C                                           。 （3分）                   
（2）圖乙中土地利用的不合理現(xiàn)象主要是                            、                     。（2分）
（3）請從流域整治的角度分析圖示A河上游地區(qū)應采取哪些措施促進區(qū)域發(fā)展。
____________________________________________________________________________
                                                                                                                                      。(3分)

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科目：高中地理 來源：2011屆廣西桂林中學高三11月月考文綜地理卷 題型：綜合題

流域是一個相對獨立的自然地理系統(tǒng)，它以水系為紐帶，將系統(tǒng)內各自然地理要素連結成—個不可分割的整體。隨著人類活動的加劇，流域已成為區(qū)域人地關系十分敏感而復雜的地理單元。圖1是某時期某流域局部地形圖，圖2是10年后該地區(qū)土地利用狀況圖，圖3是該地區(qū)的月平均氣溫變化曲線和降水量柱狀圖。讀圖完成下列問題。

（1）簡述該區(qū)域的地形特征和A支流的水文特征。
（2）說出B、C兩支流在開發(fā)利用方向上的不同。
（3）分析評價該區(qū)域發(fā)展農業(yè)的自然條件。
（4）指出圖2中土地利用不合理的現(xiàn)象，并說明這些現(xiàn)象對湖泊及其下游造成的環(huán)境影響。

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科目：高中地理 來源：2010年海南省高三五校聯(lián)考地理卷 題型：綜合題

（10分）（選修5 自然災害與防治）讀下列材料，同答問題。
圖18是海地所在地區(qū)圖。加勒比海島國海地當?shù)貢r間2010年1月12日下午4點53分發(fā)生里氏7.3級強烈地震，震源深度約10公里，震中離海地首都太子港只有15公里。海地位于加勒比板塊和北美板塊交界處，海地地震是由于沿著加勒比海板塊和北美洲板塊之間的斷層所引起。這次地震預計將影響300萬人，海地總理在接受采訪時表示，地震造成的死亡人數(shù)最終可能“超過10萬人”，造成嚴重的人員和財產損失。地震發(fā)生后，中國國際救援隊一行60余人，攜帶了十余噸的搜救設備和救援器械，13日20時30分從北京啟程，支援海地搶險救災。

（1）說出與地震關聯(lián)性較強的地質災害，并依據(jù)材料簡要說明海地地震的原因。（4分）
（2）根據(jù)材料，分析此次地震造成如此重大人員傷亡和財產損失的原因。（3分）
（3）我國是世界大陸地震多發(fā)區(qū)，地震不僅發(fā)生范圍廣、頻度高、強度大，且危害大。
你將如何應對地震災害?（3分）

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科目：高中地理 來源：2010-2011學年廣西桂林中學高三11月月考文綜地理卷 題型：綜合題

流域是一個相對獨立的自然地理系統(tǒng)，它以水系為紐帶，將系統(tǒng)內各自然地理要素連結成—個不可分割的整體。隨著人類活動的加劇，流域已成為區(qū)域人地關系十分敏感而復雜的地理單元。圖1是某時期某流域局部地形圖，圖2是10年后該地區(qū)土地利用狀況圖，圖3是該地區(qū)的月平均氣溫變化曲線和降水量柱狀圖。讀圖完成下列問題。

（1）簡述該區(qū)域的地形特征和A支流的水文特征。

（2）說出B、C兩支流在開發(fā)利用方向上的不同。

（3）分析評價該區(qū)域發(fā)展農業(yè)的自然條件。

（4）指出圖2中土地利用不合理的現(xiàn)象，并說明這些現(xiàn)象對湖泊及其下游造成的環(huán)境影響。

 

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科目：高中地理 來源：2010年北京市西城區(qū)高二下學期期末考試地理卷 題型：綜合題

讀圖8和表1，回答下列問題。(10分)

表1   2010年海地地震、智利地震和玉樹地震對比

地震

發(fā)生時間

（當?shù)貐^(qū)時）

震級

（里氏）

震源深度

（km）

死亡人數(shù)

（人）

海地地震

1月12時16時53分

7.3

10

約30萬

智利地震

2月27日03時34分

8.8

33

約700

玉樹地震

4月14日07時49分

7.1

33

約2100

（1）指出三次地震所在的自然災害帶。(2分)

（2）分析海地地震比智利地震震級低，但死亡人數(shù)多的主要原因。(2分)

（3）簡述玉樹地震誘發(fā)滑坡的機制。(3分)

（4）說出各國政府減輕地震災害損失的主要對策。(3分)

 

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